Лилия Барышкова

УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ В 3 КЛАССЕ. ТЕМА: « Сложные уравнения» ЦЕЛЬ: научить детей решать сложные уравнения( линейные) ЗАДАЧА:1) формировать умения решать сложные уравнения, основанные на связи между компонентами . 2) совершенствовать умение решать текстовые задачи, отрабатывать вычислительные навыки, развивать внимание, память, мышление, выделять существенные признаки, проводить рассуждения по аналогии. 3) содействовать в ходе урока формированию интереса к уроку, развивая наблюдательность, творческий интерес к решению уравнений и задач. ХОД УРОКА 1.ОРГ.МОМЕНТ: Сегодня , друзья мы встретились не зря. Мы будем учиться сегодня решать, исследовать , рассуждать. Устный счёт: 35 : 5 49 +23 108-45 +13 :9 : 7 .3 +22 .12 -27 .4 +42 Какой закономерности подчиняется этот ряд: 100 96 88 76 …..( 60 40 16)…

Сценарий конкурса "А ну-ка, мальчики!" Цели: Воспитывать у учащихся любовь к своей Родине, стремление стать ее достойным защитником. Способствовать развитию умения работать в коллективе. Развивать логическое мышление, внимание. Ход урока Дорогие друзья! Ежегодно наша страна отмечает 7 мая День защитника Отечества. Отечество – это наша страна, Родина. В этот день чествуют людей, посвятивших себя военному делу. Отдают дань уважения мужественным солдатам минувших, настоящих и будущих времен. Казахские люди всегда отличались смелостью, отвагой, умением дать отпор захватчикам. Для того чтобы народу в любимой стране спокойно жилось и создается армия. Служба в Казахстанской Армии, стоящей на страже мира, является почетной обязанностью гражданина Казахстана. Это закреплено в главном документе стр…

Математика 3 класс « » Тема: «Значения выражений с двумя буквами». Дата « » _______ 2014г Цель: Формирование умения находить значения с двумя буквами. Научить: 1. Научить читать, записывать, находить значения математических выражений; 2. Совершенствовать вычислительные навыки и умения решать составные задачи; 3. Развивать логическое мышление, внимание, речь учащихся, умения делать выводы; 4. Учить рассуждать, используя ранее изученные знания. Ход урока. I. Организационный момент. МОТИВАЦИЯ _ Все готовы к уроку? Улыбнитесь друг другу и пусть сегодняшний день, будет для вас счастливым. Начинаем урок с разминки – устного счёта. Потому что устный счёт – это « Гимнастика для ума» Устный счёт. 42 : 7 –….- 8 …--+ 42 … :10 … --× 7 = ? 54 : 9 – × 6 …-- +44 ..- - : 8 .. --: 5 .. ×9 .. + 82 ..=? « Б…

Сценарий сказки А.С.Пушкина « Сказка о царе Салтане..»( музыкальный) Вступление:-мелодия ( Мусорский « Рассвет на Москве – реке) Танец Слова : «Кабы я была царица,- Говорит одна девица,- То на весь крещёный мир Приготовила б я пир». « Кабы я была царица,- Говорит её сестрица,- То навесь бы мир одна Наткала я полотна». « Кабы я была царица,- Третья молвила сестрица,- Я б для батюшки –царя Родила богатыря». ( стоит царь подслушивает»Ого!») Мелодия: « Вдруг, как в сказке скрипнула дверь..»(девушки сели за прялки) Входит царь и подходит к девице Говорит: «Здравствуй, красная девица,- Будь одна из вас ткачиха Будь царица И роди богатыря Мне к исходу сентября. Вы ж, голубушки- сестрицы, Выбирайтесь из светлицы, Всё выражается в танце. Без слов Поезжайте вслед за мной, Вслед за мной и за сестрой…