Супергерои современности...

Разберемся по порядку...

На разных этапах жизни мы сталкиваемся с различными людьми, которые в той или иной степени оказываются для нас супергероями. Так, например, доктор, спасший жизнь моему дедушке, ветерану Великой отечественной войны-был поистине супергероем для меня. Человеком невероятных масштабов! Мой дед, Бактыбаев Тулеген Макулович, 1923 года рождения, участник битвы на Курской дуге, кавалер ордена Великой Отечественной войны, 40 лет, посвятивший педагогике, историк, директор школы в Джамбулской области, определенно является супергероем. Отважный, смелый и умный он стал для многих людей проводником в мир знаний и науки. Педагог, меценат, человек с большой буквы вырастил целые поколения учеников за эти 40 лет работы. Его ученики добились больших высот, стали достойными единицами общества. И наверняка за спиной Аскарбека Кабыкеновича стоят люди-супергерои. Одни из лучших педагогов, учителей, наставников, привившие любовь к знаниям, труду и ответственности. Ведь каждый учитель воплощается в своем ученике.

Работа педагога, несомненно, одна из самых важных, уважаемых, но в то же время трудных. Школа — это место формирования мышления детей. И большая удача в жизни, учиться у лучших.

Кусаинов Аскарбек Кабыкенович— казахстанский педагог, доктор педагогических наук, профессор, академик и почетный профессор более 10 академий и университетов Казахстана и зарубежных стран.

Молодой парень, с 22 лет занимавшийся научной работой, получивший в 28 лет ученую степень Доктор-инженер в Германии, в 28 лет ставший в Алматинском энергетическом институте сначала старшим преподавателем, доцентом, затем и заведующим кафедрой, построивший головокружительную карьеру благодаря уму и трудолюбию, гениальный человек, внедривший предмет «Сравнительная педагогика» в ВУЗы страны, написавший учебник «Сравнительная педагогика», монографию «Качество образования в мире и в Казахстане» и другие учебники, учебные пособия и монографии мотивирует как никто другой! Вот к чему стремлюсь я и сотни тысяч студентов. Вот он герой поколений, человек, вдохновляющий стать лучше, расти над собой. А значит, истинный супергерой.

Наряду с ценнейшими учебниками и пособиями, под его руководством разработано методическое пособие «Критерии оценки качества учебников», «Методические рекомендации по повышению качества учебной литературы», разработана и внедрена «Система новых критериев для определения качества учебников», написана монография «Теория создания и оценки учебника».

Под его научным руководством и в соавторстве был подготовлен и издан 31 томный сериал казахско-русских, русско-казахских отраслевых терминологических словарей (в каждом томе было около 5 тысяч терминов), а в 2012—2014 гг. — 30 томный сериал казахско-русских, русско-казахских отраслевых ТС (в каждом томе более 10 тысяч терминов).

Кусаинов Аскарбек Кабыкенович является Лауреатом Государственной премии Республики Казахстан в области науки, техники и образования , также в числе его наград имеются Орден «Парасат», Нагрудный знак Министерства образования и науки Казахстана «Қазақстан Республикасының ғылымына сіңірген еңбегі үшін», Нагрудный знак Министерства культуры, информации и общественного согласия Республики Казахстан «Мәдениет қайраткері», Юбилейная медаль «әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университетіне 80 жыл», Медаль «Ерен еңбегі үшін», Медаль К.Д. Ушинского «За заслуги в области педагогических наук», Российская Федерация, Нагрудный знак Министерства образования и науки Казахстана «Қазақстан Республикасы Білім беру ісінің үздігі», Медаль «Ерен еңбегі үшін» Казахского Национального Университета им. аль-Фараби.

Я считаю, что знакомство с университетом должно начинаться со знакомства с теми, кто составляет нерушимый костяк нашего университета. Обязательным пунктом должно стать изучение основных трудов профессорского состава. Это не просто дань уважения, это уникальная возможность, которая дается студентам: впитывать и жадно поглощать выжимки всех тех научных трудов, прочитанных книг, открытий людей, внесших неоценимый вклад в историю формирования и развития системы образования Казахстана.

Отличное знание систем образования различных стран, любовь к своему делу, желание привнести в систему образования новшество, при этом давать качественное образование отражает мысль великого Дьюи: «Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, как учили этому вчера».

Несоизмеримый вклад в развитие образовательной системы Казахстана оказала «Сравнительная педагогика» Аскарбека Кабыкеновича. С помощью которой мы перенимаем опыт зарубежных стран. Это значит, что мы постоянно улучшаем систему нашего образования. Компаративистика Аскарбека Кабыкеновича предполагает не просто внедрение успешного зарубежного опыта, но еще и учитывает особенности культуры и сохранения национальных традиций нашего народа, которая прежде всего направлена на духовно-нравственное развитие.

Кусаинов Аскарбек Кабыкенович говорит много о важности воспитания детей семьей и обществом. Духовно-нравственное воспитание молодежи напрямую связано с семьей. Исконная традиция казахов - воспитание детей старшим поколением, родителями, бабушками и дедушками сейчас не имеет былой актуальности, но как никогда нашему обществу необходима такая форма воспитательного процесса, которая несет в себе традиции и высокие идеалы, которые передаются из поколения в поколение. Семья — это место, в котором формируется основа нравственности, духовности и гуманизма, где прививаются общечеловеческие понятия о любви, уважении и морали. Духовность — это прежде всего культура, традиции, моральные ценности, формирующиеся именно в семье.

Будучи педагогом, в процессе воспитания, я руководствуюсь постулатами духовно-нравственного воспитания казахов. Я нисколько не умаляю значимость образования, но самому основному в моей жизни, меня научила родная бабушка Бактыбаева Рахима Уалиевна, 1928 года рождения, не имевшая высшего образования. Ни одна школа, ни один университет не смог дать мне то, что дала она. Детей не нужно учить через запугивание, говорить какими им следует быть, для них нужно стать примером. Из истории мы убеждаемся, насколько эффективна была сила слова и собственный пример. Верно говорят: «Не воспитывайте детей, воспитывайте себя, ведь дети все равно будут похожими на вас».

Постоянное совершенствование, научные поиски, энтузиазм, опыт руководящих должностей, привели Аскарбека Кабыкеновича к созданию «Академии педагогических наук Казахстана», ставшая ключом решения вопросов, стоящих перед отечественным образованием. Под руководством Кусаинова Аскарбека Кабыкеновича были разработаны и выпущены проекты Национальной программы государственной поддержки образования и Государственной программы реформирования и развития системы образования Республики Казахстан, нового Закона РК «Об образовании» (2007 г.); который участвовал в разработке стандартов среднего образования; Основных положений государственного общеобязательного стандарта образования Республики Казахстан.

Все это прямое доказательство того, что мы не стоим на месте и готовы вступить в число 50-ти наиболее конкурентоспособных стран мира. Вступление в число которых определяется по рейтингу Всемирного экономического форума на основе Индекса глобальной конкурентоспособности (ИГК). Глобальная конкуренция между странами — это механизм развития, который держит все страны участники в постоянном и непрерывном движении. Вступление в 50-ку, определяется тем, может ли это общество предложить товары и услуги, а также институты и механизмы их развития, отвечающие международным стандартам и требованиям. Главным элементом социально-экономического совершенствования, основополагающим генератором стоимости и инструментом привлечения инвестиций является человеческий капитал, вопрос о глобальной конкурентоспособности образования выходит на первый план. Из 10 критериев 2 отвечают за систему образования.

Какой самый главный ресурс в стране? Нефть, газ, плодотворная почва, технологии, полезные ископаемые? Нет, богатейшие страны как Япония и Сингапур, не имея природных ресурсов, обогащаются благодаря уму людей. Главный ресурс — это мозги. Они давно поняли, что нужно вкладывать в этот ресурс, и не прогадали.

Сознание определяет бытие или бытие сознание? Извечный вопрос философов... Но я знаю одно, что, поступив на этот факультет, я узнала такого прекрасного человека, познакомилась с его многочисленными трудами. Наш современник, пример для молодого поколения, внесший фундаментальный вклад в систему образования Казахстана очень повлиял на меня. В этой связи я пришла к заключению, что поступив в КазНУ мое сознание определило мое бытие, которое определило мое сознание. Я открыла для себя много нового, но главное то, что я вдохновилась. У каждого супергероя есть суперсила. Какая же она у Кусаинова Аскарбека Кабыкеновича? Вдохновлять на развитие! Не просто учить, а деликатно направлять, не навязывать свое виденье, а помогать находить ответы самим, заставляя думать, развивать критическое мышление, спорить у себя в голове зажигая еще большее любопытство и искать решения проблем.

Порядочность, достоинство и репутация-основные качества присущие Аскарбеку Кабыкеновичу. Его место на поприще науки занимает одно из самых высоких позиций. Он стал светочем и жизненным ориентиром для своих студентов. Я помню, как в детстве, в одном из интервью нашего Президента Нурсултана Абишевича, услышала о том, как он говорил, что самое ценное качество – это репутация. Она всегда идет впереди самого человека. Её не выпросишь, не купишь, не подделаешь.

Главной и неотъемлемой задачей педагога является научить учиться. Самостоятельно. Направить фокус на себя. Искать пути самоактуализации. В этом быстротечном ритме жизни нужно уметь всегда меняться под обстоятельства, менять свое мнение, свои взгляды и постоянно самосовершенствоваться. Абсолютно во всем. Нет ничего более постоянного в нашей жизни, чем перемены. Они важны и нужны во всех сферах в жизни. В науке в первую очередь. Потому как любой застой — это болото, которое смердит.

"Я полагаю, что ни в каком учебном заведении образованным человеком стать нельзя. Но во всяком хорошо поставленном учебном заведении можно стать дисциплинированным человеком и приобрести навык, который пригодится в будущем, когда человек вне стен учебного заведения станет образовывать себя сам."

М. Булгаков

Педагогика наука практическая, и любые знания мало заучить, их нужно уметь применять. Научить студентов задавать правильные вопросы и уметь отвечать на них. Поступать правильно, самосовершенствоваться. Не для других, а для себя. Ведь с годами все меньше хочется нравится другим, и все больше хочется нравиться себе. Уважать себя и знать себя, ведь мы наполнены теми книгами, что читаем, той музыкой, что слушаем и теми ценными диалогами с педагогами, которые остаются в нашей подкорке навсегда, даже если мы еще не готовы, но зерно уже посеяно и оно обязательно взойдет. Нужно время.

Мир науки-он очень дорогой. А дорог тем, что вы отдаете самое ценное, что у вас есть, то, чего никак больше не сможете восполнить-это ваше время. Требуется очень много времени, усилий и трудолюбия , чтобы написать хотя бы одну статью. Но Аскарбек Кабыкенович Кусаинов написал множество книг и статей, научил тысячи студентов-учиться. Не повторять за ним, а следовать своей дорогой. И эта дорога, конечно, очень терниста, но увлекательна. Она требует большой отдачи. И вместе с тем, взращивает уверенность в себе, ведь что такое уверенность? Для меня уверенность равно знания. Когда ты полон ответов внутри себя, когда неизвестное тебя не пугает, а лишь дает еще больший импульс двигаться вперед. И ты уже не можешь быть глупцом, который никогда не меняет своего мнения. Ты развиваешься внутренне и растешь, отзываясь на этот спор внутри себя, и пытаясь найти ответы на все вопросы. Ведь самоуважению неоткуда взяться из пустого места. Самоуважение — это результат той совокупности проделанной тобой деятельности, которая несет в себе ценность. От ценности своих поступков рождается высокая самооценка. А самооценка — это самомнение. Когда у тебя есть мнение о себе, то есть ты знаешь кто ты, какой ты, то чужого мнения, тем более отрицательного ты не услышишь, его пересилит твой внутренний крик.

По аналогии могу сказать, что наука — это как бутик «Rolex». В «Rolex» не заходят покупатели дешевых рынков. Чтобы зайти, нужно иметь смелость, высокую самооценку и самомнение. Покупать не обязательно, но низкая самооценка не позволяет переступить порог. То же самое и в науке, чтобы окунуться в нее, нужно быть уверенным в том, что ты сможешь, что не свернешь с пути.

Поскольку для страны и народа нет ничего важнее детей, то каждый родитель заинтересован не только в физическом, но и ментальном здоровье своего ребенка. Будущее нашей страны в руках педагогов. Те дети, что пошли в этом году в школу, через двадцать лет будут решать судьбу страны. И очень важно то, кого мы из них вырастим.

Помните, в «Железном человеке» момент, когда у него спрашивают:

-Эй, парень в бронированном костюме, а снять, кто ты без него?

-Гений, миллиардер, филантроп.

Так всегда. Не важно, насколько хорошо твой ученик освоил твой предмет. Важно то, как ты повлиял на его дальнейшую жизнь. То, что он из себя представляет. Может ли ответить на вопрос «Кто он?».

Каждый раз изучая интересную личность, мне хочется узнать о том, какой путь был проделан человеком. Что он прошел и у кого учился. Что сделало его великим? Весь путь становления. И ознакомившись с биографией гениального педагога Кусаинова Аскарбека Кабыкеновича, я поймала себя на мысли, что теперь я знаю, что мне нужно и куда двигаться дальше.

Для меня, как для человека, имеющего 3 высших образования, знакомство с такими людьми , как Аскарбек Кабыкенович дает возможность сравнить себя с самим Сократом, ведь я также, как и он — «Знаю, что я ничего не знаю». Такая интересная особенность науки, как в самых желанных из женщин – есть загадка, так и наука не раскрывается до конца. Но живой ум — это только раззадорит.

Алтынай Азымкул