Спасём образование от министерства образования

Три проблемы: - не у всех есть широкополосный доступ в интернет; - не у всех есть ноутбуки; - не все могут учить и учиться онлайн.

Собираем данные по каждой из проблеме, в разрезе города, села, школы, класса и домашнего адреса.

Составляем и проводим опросы, делаем таблицы с полученными данными в формате "открытых данных", просим подключиться к решению проблемы специалистов по работе с данными. Если сомневаетесь в сотрудниках министерства образования, выделяем призовой фонд и делаем хакатон на полученных данных.

Результат - матрица пересечения всех трех проблем у школьника и учителя. Там, где проблема одна или две - решаем все закупом роутеров, оплатой доступа в течении учебного года к ШПД, покупкой ноутбуков и/или хромбуков.

Итого, имеем два списка: - кого мин образования рекомендует переводить онлайн, и это ноутбук, покупка роутера и оплата связи; - список тех, кого мы рекомендуем обучать традиционно.

По каждому из списков есть проблема, решение и бюджет.

С матрицой пересечения трех проблем идем в правительство (к вышестоящему начальству) и объясняем:

1. покупка ноутбуков не поможет; 2. доступа к ШПД нет, или покупка не решит еще две проблемы; 3. нет навыков онлайн-обучения у учителей (список), школьники обладают рассеянным вниманием (раньше мы не знали, не обращали внимание на такую проблему).

Все можно сделать за два, ну три месяца. В случае тотального пиздеца список пригодится. В случае отсутствия второй, третьей, четвертой волны - часть учеников можно переводить на онлайн обучение и разгрузить школы. Третий вариант - гибридный.

Но задача мин образования Казахстана, а точнее отдельных его чиновников - не сесть за бездействие и за неправильные действия. Поэтому мы имеем то, что имеем.

P.S. да, мы все сильны задними умом, поэтому сейчас такой текст может написать каждый. С другой стороны никто не написал и не сделал этого в мин образования. Значит даже задним умом мы готовы оправдать любое бездействие.

t.me/marketologyblog/5757