Докторантура в Казахстане: от решения поступать до процесса обучения
Каждый ответственный шаг нашей жизни требует тщательного анализа и осознанного выбора, ведь от этого шага будет зависеть дальнейшая траектория нашей профессиональной деятельности и карьеры. Данным выбором на этом этапе моей жизни оказалось обучение в докторантуре. Очень много сопутствующих вопросов и сомнений: нужно ли мне продолжать обучение? Хочу ли заниматься наукой и исследовательской деятельностью? В каком направлении работать? Смогу ли я осилить процесс обучения и кропотливой исследовательской работы на докторантуре? Как выбрать руководителя и ВУЗ? Подобные вопросы думаю посещают каждого студента или магистранта, когда нужно вступать на следующий этап.
Некоторые начинают работать и не продолжают учебу, находят себя в определенной сфере. Тем временем другие все еще находятся на этапе выбора. Для меня поступление в докторантуру стало осознанным шагом моей жизни, в которой я хочу реализовать себя как исследователя и донести свой голос окружающим. Мне есть что сказать и что преподнести.
В ходе процесса обучения, сталкиваешься со многими трудностями, которые помогают расти и осознавать важность происходящего. Порой бывают такие преграды из-за которых стоишь на пороге и хочешь сдаться. Подобные ситуации были и у меня, ведь никто не застрахован. Именно в такие моменты, я была рада тому, что меня окружали люди, которые протянут руку помощи.
Начнем с того, что Казахстан принял обучение по системе высшего образования согласно Болонскому процессу. Цель декларации — установление европейской зоны высшего образования, а также активизация европейской системы высшего образования в мировом масштабе. Присоединение к Болонскому процессу даёт новый импульс модернизации высшего профессионального образования, открывает дополнительные возможности для участия российских вузов в проектах, финансируемых Европейской комиссией, а студентам и преподавателям высших учебных заведений — в академических обменах с университетами европейских стран. Мне посчастливилось пройти обучение по программе академической мобильности между Казахским Национальным университетом и Лодзинским Университетом (Польша). Это стало первым толчком к выбору дальнейшей траектории обучения и продолжения своего образования и квалификаций.
Тем не менее, данное решение пришло не сразу. На магистратуру я поступила в Казахский национальный университет имени аль-Фараби, факультет филологии и мировых языков, и продолжила обучение по специальности «Лингвистика». Траектория по которой я обучалась оказала на меня огромное влияния, с которого началась моя любовь к науке. Ведь я смогла осознать значимость данной специальности.
Мне посчастливилось учиться по двудипломной программе (мечта поступить) с Московским Государственным Лингвистическим Университетом, в котором я обучалась на протяжении одного семестра и работала с научным консультантом. Данный опыт дал мне твердую почву и колоссальный опыт который повлиял на мою реализацию как молодого ученного. Ведь такой шанс дается не каждому, за что я благодарна своему университету и кафедре общего языкознания и европейских х языков. Выражаю благодарность своему научному руководителю, д.ф.н., профессору Мадиевой Гульмире Баянжановне!
Для всех, кто еще не может определиться и находится в неопределённости, ваш выбор сделанный сегодня окажет влияния на дальнейшую траекторию вашего развития. Хочу пожелать творческих успехов и реализаций задуманного своим сокурсникам и всем докторантам. Всегда помните о том, что ваше окружение будет влиять на процесс становления вашей личности!
PhD student Малшы М.М.