БАЙТИЛЕСОВ Н.Толенович (каз) Заместителю Премьер-Министра РК Кошербаеву Е.Б. ДЕПУТАТСКИЙ ЗАПРОС Уважаемый Ермек Беделбайұлы!
Неофициальный перевод
Развитые страны, которые отдают приоритет развитию человеческого капитала, понимают важность чтения и развивают культуру чтения. Самыми читающими странами в мире в 2024 году стали США, Великобритания, Франция, Италия и Индия. Говорят, что китайцы тратят на чтение 154 часа в год, японцы – 135 часов, а корейцы – 125 часов.
В международном исследовании PIRLS-2021 читательская грамотность казахстанских школьников оказалась на среднем уровне, но снизилась на 32 пункта по сравнению с 2016 годом. Причинами этого являются отсутствие организованных мероприятий и влияние цифровой эпохи. Привыкнув к краткому контенту, большинство людей тратят в среднем всего 55 секунд на чтение контента в Интернете. Этого недостаточно для развития глубокого мышления и знаний.
Кроме того, острой проблемой остается состояние библиотек в стране.
Материально-техническая база и книжные фонды нуждаются в обновлении, библиотек современного формата мало. Во многих местах ощущается нехватка комфортной среды, коворкинг-пространств и цифровых сервисов для читателей.
В депутатском запросе, направленном в прошлом году, я предлагал пересмотреть структурные функции центрального госоргана, ответственного за координацию и развитие работы этого сектора, однако на сегодняшний день никаких соответствующих изменений не произошло.
В этой связи следует упомянуть опыт ряда развитых стран:
В Турции и Финляндии созданы центры, модернизировавшие сеть «Народных библиотек» (Halk Kütüphanesi), работающие круглосуточно и предлагающие современные пространства для чтения, дискуссий и творчества. Это не просто место для получения книг, а интеллектуальный хаб, где проводятся культурные мероприятия, выставки и мастер-классы.
Кроме того, в Японии в школьную программу ввели традицию «Утреннего чтения». В начале каждого дня в течение 15-20 минут весь школьный коллектив обязан читать книги. Это способствует повышению концентрации учащихся и укреплению навыков чтения.
Один из всемирно признанных методов — коллективное тихое чтение в школах и библиотеках по 20–30 минут несколько раз в неделю. Это занятие, проводимое как часть урока в классе и как часть эффективной программы в библиотеке.
Или можно установить национальный праздник или создать традицию, чтобы напомнить семьям, что образование должно быть приоритетом в жизни.
Необходимо внедрить аналогичные по формату уроки и традиции в Казахстане.
Учитывая вышеизложенные проблемы, предлагаю следующие меры по развитию культуры чтения и повышения интереса к книгам в стране:
Первое, разработать и внедрить комплекс ресурсов, направленных на интеграцию научно обоснованных методов обучения во все образовательные учреждения, а также на популяризацию эффективных стратегий чтения
Второе, для привлечения внимания к чтению модернизировать сеть библиотек, создать современную инфраструктуру и регулярно проводить такие проекты, как «Неделя книги» и «Одна страна – одна книга».
Третье, для повышения интереса к чтению среди учащихся и взрослых организовать разнообразные конкурсы чтения и литературные конкурсы на местном уровне.
В этой связи Президент Касым-Жомарт Токаев заявил: «Самый прямой путь стать мыслящей нацией – это читать книги». Поэтому мы должны помнить, что культура чтения должна быть максимально привита в обществе.
Прошу вас рассмотреть эти предложения и принять конкретные меры.
С уважением,
Депутат, член Фракции партии «AMANAT»
Н.Байтілесов