Markizka

Шестимесячный зародыш с оформившимися членами уже человек? Если да, то человек ли трхмесячный зародыш? А едва оплодотворенная яйцеклетка - человек? Больной в коме, не приходивший в сознание шесть лет, с бьющимся сердцем и дышащими легкими, еще человек? Человеческий мозг, живым помещенный в питательную среду, еще человек? Компьютер, способный воспроизвести все механизмы человеческого мышления, достоин называться человеческим существом Робот, внешне подобный человеку и снабженный мозгом, подобным человеческому, человеческое существо? Человеческий клон, сфабрикованный генетическими манипуляциями для пополнения запасов органов, надобность в которых может испытать его брат-близнец, человеческое чувство? Ничто не очевидно. В античные времена и вплоть до Средних веков женщины, иностранцы и рабы…

Что отличает человека от других видов животных? Большой палец руки, перпендикулярный остальным? Язык? Переразвитый мозг? Прямохождение? Может быть, всего лишь чувство будущего? Все животные живут в настоящем и прошлом. Они анализируют происходящее и сравнивают его с уже пережитым. Человек же, напротив, пытается предвидеть то, что произойдет. Это стремление приручить будущее, несомненно, появилось у человека в эпоху неолита, когда он начинает заниматься земледелием. Человек постепенно отказывается от собирательства и охоты, ненадежных источников пропитания, и хочет предвидеть будущие урожаи. Естественно, что предвидение будущего становится субъективным, у кждого человека - своим. Люди принялись вырабатывать язык для описания этого разного будущего. С осознанием будущего появился язык, кото…

Не будите, так не хочу я просыпаться!

Желаю я в своем мирке остаться!

Любить его и никогда не опасаться,

Что можем мы когда-нибудь растаться.

     В тринадцатом веке король Фридрих II решил провести эксперимент с целью выяснить, каков "естественный" язык человека. Он поместил в ясли шесть младенцев и приказал кормилицам кормить их, баюкать, купать... но не разговаривать с ними. Так Фридрих II надеялся выяснить, какой язык для общения эти младенцы изберут сами "без постороннего влияния". Он считал, что это будет греческий или латынь, единственные на его взгляд, чистые первоначальные языки. Эксперимент, однако, не дал ожидаемых результатов. Ни один ребенок не заговорил ни на каком языке, но все шестеро зачахли и в конце концов умерли. Детям необходимо общение, чтобы выжить. Молока и сна недостаточно. Общение - необходимый элемент жизнедеятельности.

                                                Эдмонд Уэллс

                                               "Энциклопедия относительного и абсолютного знания"

Во время нашего сна мы проходим особый период, называемый парадоксальным сном. Он длится от 15 до 20-ти минут, потом прерывается,чтобы вернуться через часа полтора. Почему он так называется? Потому что предаваться интенсивной нервной деятельности во время глубокого сна - парадоксально. Если спящие младенцы слишком возбуждены, это значит, что они как раз в фазе парадоксального сна (деление следующее: треть времен - нормальный сон, треть - нглубокий сон, треть - парадоксальный сон). Во время этой фазы сна у младенцев часто наблюдается странная мимика, более свойственная взрослым людям и старикам. На их лицах последовательно изображаются гнев, страх, удивление, в то время как чувства эти им, несомненно, еще незнакомы. Можно подумать, что дети примеряют выражения лица, которыми будут пользова…

      Мир воспринимаешь только тогда, когда подготовишься к этому восприятию. Во время одного опыта по физиологии нескольких кошек с самого рождения заперли в маленькой комнате с вертикальным узором на стенах. Когда в мозгу кошек сформировались основные представления об окружающем, их переместили в ящики, на стенках которых были изображены горизонтальные линии. Линии указывали на тайники с едой и на выходные люки, но ни одна из кошек, выросших в комнате с вертикальным узором на стенах, не смогла ни поесть, ни выйти. Их развитие было ограничено вертикальным восприятием.

     Мы действуем с такими же ограничениями в восприятии. Мы не можем постичь некоторые события, так как привыкли воспринимать вещи только определенным образом.

                                             Эдмонд Уэллс

                                            "Энциклопедия относительного и абсолютного знания"

Она устала ждать только его... Как можно долго так любить лишь одного? Так не хватает ей его тепла, И вспоминает как любил и он тогда. Гуляли за ручку по паркам и садам. Как он кричал: "Все за тебя отдам" В кино ходили на последний ряд Про фильм забыв ловили общий взгляд Так сильно билось ее сердце при одном лишь взгляде И думала она по два часа в каком пойти наряде Так дни проходят, годы пролетают Они уже о детях, о семье мечтают. Но каждой паре в этой жизни Приходится хоть раз пройти сквозь ссоры Обиды, слезы и об измене мысли Вдруг заняли ее, и участились их раздоры. Конец пришел их сказке детской, Необъяснимо тянет ее к жизни светской. А он не может дать ей все что нужно... Подруги все твердят ей дружно, Пора забыть про школьную любовь. Но споря с ними вновь и вновь Она не хочет верит…

Мне легче ждать тебя, Чем быть с другим... И умереть любя, А ты лишь будь любим Другою девушкою нежной. И о моей любви безбрежной Забудь, сожги ее да тла! Ведь уже нет того тепла. Что грело нас так в холода... А я останусь здесь, в пустой квартире. Твои обятья мне сейчас так необходимы. Вижу твой образ я, только закрыв глаза. А мне так хочется тебе сказать, Прости, мне бесконечно жаль что все так получилось. Во мне тогда ведь кнопка "стерва" вдруг включилась. И стала обвинять во всех грехах тебя. И начала любить только себя. Измены, крики, ссоры, расстованья Стали естесственными для моего сознанья. И ничего не значали уже слова: "я ухожу..." Теряло смысл и признанье: "я тебя люблю" Ты становился молчаливей, холодней, И перестал ты замечать как много дней Прошло с тех пор, когда расстались…

Кто сможет мне ответить, кого лучше любить?

Кто сможет дать совет мне, кого в душе хранить???

Пай мальчика, прилежного такого?

С ним жизнь, наверно, скушною такою будет.

Или ж влюбиться в мальчика плохого???

Но этот поиграется и быстренько все позабудет.

Любить саму себя? Друзей???

А с кем же заводить семью, детей???

Так хорошо, проснувшись утром,

Не быть подвластной твоим путам,

Которыми когда-то связывал ты крепко.

А теперь легко и кофе терпкий...

Так хорошо мне от того,

Что не люблю тебя лишь одного.

Так хорошо, проснувшись утром,

Понять что кончены все муки.

Услышать голос близкого, родного,

Уже не твой, уже другого.

Понять что я опять любима,

Что я ему необходима,

Услышать как садится рядом,

А завтраку в постель я только рада!

Все утро провожу я с ним.

День посвящаешь весь себе.

А вечером совсем с другим.

Хозяйка Я теперь в своей судьбе,

А ты все грезишь что мною только ты любим.