Жизнь с пандемией не останавливается!

Впервые финал республиканского конкурса среди казахстанских учителей английского языка и тех, кто отважился преподавать на нем предметы, проходил онлайн. Сотни участников ожидали результаты своего полугодового труда через экраны компьютеров дома. Организатора праздника выступили по традиции авторы базовых учебников по английскому для казахстанских школ – образовательный центр «Edu Stream» и международное издательство «Express Publishing» при поддержке Министерства образования и науки.

«Волнуешься все равно, как на «Оскаре», «Куда пропал звук, пожалуйста напишите, кто выиграл», «Как здорово, что хотя бы так мы собрались» - писали участники в чате конференции. Необычно, трогательно, грустно проходило награждение, но не безнадежно. Продвинутые педагоги уже давно перешли в онлайн, причем большинство из них живут и работают в глубинках, и именно развитие интернета открыло для них новые возможности. Теперь отдаленность от городов совсем не помеха для достижения успеха.

-В онлайн образовании и в целом интернете есть своя прелесть – ты не отрезан от мира, ты живешь вместе с ним, - призналась победитель конкурса среди педагогов, преподающих предметы на английском, учитель биологии школы-гимназии №4 Степногорска Вероника Щербина, - У нас небольшой город , чуть более пятидесяти тысяч человек, до столицы двести километров, даже железной дороги нет, к нам можно доехать только на автомобиле, но все это не мешает мне и моим ученикам выигрывать различные конкурсы, ездить в США, Британию, изучать самые передовые программы, общаться с разными людьми во всем мире.

Вот, например, я могу рассказать о нашем некогда закрытом городе, он промышленнообразующий, здесь нет ни одного частного дома, только многоэтажки, у нас ест «мотаня» - локальная электричка, которая ходит только в наших окрестностях, а еще мы очень амбициозные в хорошем смысле этого слова, британском. Своих земляков я могу сразу везде вычислить, именно по этой амбициозности и желанию выиграть.

-Как вы отважились преподавать биологию на английском? Ведь у этой программы было много противников, мало кто верил, что можно выучить язык так, чтобы на нем преподавать, тем более в глубинках.

-Началось все с того, что с 2014 –го года стала позволять себе поездки за границу, и там мне надоело читать одни вывески, хотелось общаться. Сначала стала заниматься самостоятельно, затем наняла репетитора и училась два года по три раза в неделю. Это было не просто пересилить себя, ведь мы всегда находим оправдание своей лени в виде загруженности, усталости, но, чтобы добиться чего-то нужны обязательства. В итоге репетитора мне тоже стало мало, я подобрала методом серфинга в интернете себе курсы в Высшей школе «Среда обитания». Параллельно с учебой подала заявку на участие в конкурсе посольства США, где в итоге дошла до финала, за что мне дали миллион тенге, который я и потратила на учебу. У меня всегда так в жизни, стоит что-то начать, как пазлы сами складываются вокруг мечты. Дипломную работу по окончании этих курсов придумала сама, мне важен был материал, с которым придется потом работать, к тому моменту я уже была методистом, в моем подчинении находились 38 учителей, которые прошли обучение по программе трехъязычного образования. Словом решилась преподавать на английском, потому что того требует время, а я всегда стараюсь идти с ним в ногу. Жалею, что не приняла участие в республиканском конкурсе год назад, тогда мне не хватило смелости тягаться с учителями из столичных и Алматинских школ, подготовила только своего ученика, и мы сразу выиграли. Для меня это был опыт – посмотрела на работы других, поняла , могу еще лучше, что в итоге в этом году и доказала, заняв первое место. Мне нравится, что это конкурс непредсказуем, тут выигрывают , действительно, достойные. Я опытный участник разных фестивалей и олимпиад, об их качестве могу судить уже по положению, и вот этот конкурс честный, тут никто никого не тянет.

-Как вам вынужденный переход на онлайн-образование?

-Это было утомительно. Четвертая четверть измотала нас больше чем весь год, но, к сожалению, похоже она была не последней. Поэтому нам только остается мечтать, чтобы школа вернулась к своей прежней жизни. Но я точно буду продолжать конкурсные инициативы, это очень меня развивает. А еще хочу развить идею CLIL – и не только преподавать на английском один предмет, но и все остальные, хочу работать в школе с глубоким погружением в предметы на английском. Так что жизнь с пандемией не останавливается.

И такой настрой почти у всех участников конкурса.

-Я работаю в малокомплектной школе, где учатся всего 100 детей, - поделилась учитель английского языка школы поселка с забавным названием Пески Северо-Казахстанской области Сабина Турмуратова, - Причем я одна учитель на все классы, меня знает весь поселок, такой он маленький. Учить английский детей я мотивирую путешествиями, рассказываю им про разные страны и что поездки начнутся после того, как освоится язык. Мои ученики выигрывают разные конкурсы, некоторые поехали учиться за границу по программе «Болашак», то есть сейчас для того, чтобы получить знания не важно, где ты живешь, главное, чтобы был интернет. Даже школы из-за карантина перешли в онлайн-режим, что казалось вообще невозможным. Но мы же это сделали.

-Откуда такое интересное название у вашего поселка?

-Его основали в 1909 году переселенцы из Харьковской губернии, тогда с названиями особенно не заморачивались, что видели, тем и называли. Кстати, в разное время село называлось «Гроза буржуазии» и «60 лет Казахской СССР», так что хорошо , что вернулись к исконному.

Хорошо, что есть телефон, интернет и конкурс, который может объединить сотни учителей со всех уголков нашей страны, и мы можем вот так узнавать историю глубинок. Кстати, в этом году самыми активными стали учителя и школьники Кызылорды, Алматы, Костанайской, Акмолинской, Актюбинской , Павлодарской областей, Нур-Султана и Шымкента. Для тех, кто желает увидеть в числе победителей своих земляков, публикую ниже информацию.

Победителем среди учителей английского языка 1 – 4 классов

Стала Акмарал Мусаева , учитель школы №32 Алматы

Альбина Субханкулова , учитель средней школы №1 Актобе.

Номинации

«Лучшая театральная постановка»

Перизат Тыныштыкбаева, учитель школы № 21 станции Қамыстыбас Аральского района

,

постановка “Aldar Kosse and Greedy farmer”

Дарья Лозовая , учитель школы –лицей №2 Костаная, постановка «Story time “The fire Owl”

«Самая активная школа»

Школы «Мұрагер» со специализированными классами для одаренных детей с обучением на трех языках Кызылорды

«Творчески работающий учитель»

Валентина Трушникова, учитель средней школы №1 им. Т. Позолотина села Явленка Северо-Казахстанской области

«Самый активный ученик» Тайшиев Алишер 10 класс, руководитель Бактимейр Тюлебаева, Актобе.

«Самый активный город» Актобе

НОМИНАЦИИ СРЕДИ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 5- 10 КЛАССОВ

«Самый активный учитель» Пэримет Лейла, учитель школы №233 Кызылорды.

«Самый трудолюбивый учитель» Айзада Ержанова , учитель школы №101 Кызылорды.

«Самая активная школа» - Школа «Мурагер» Кызылорды.

«Творчески работающий учитель» Светлана Загитова , учитель школы-лицея № 3 Житикаринского района Бактемир Тюлебаева, учитель школы № 28 Актобе.

Победители среди учеников 5 – 10 классов

1 место

Алия Джумагулова ,ученица школы №121 Алматы, руководитель Эвелина Луценко

Балдырган Баймагамбетова , ученица школы «Мұрагер» Кызылорды, руководитель Дильназ Толеген

Эмир Алмашев, ученик 10 класса СШГ 9, Актобе, руководитель Сегиданова Айгуль; Нурбакыт Ахметов, 6 класс, город Алга, Актюбинская область, учитель Алимкулова Эльвира.

Победители среди учителей , преподающих предметы на английском языке:

Гран-при

Александр Бармута ,учитель информатики гимназии им. А.М. Горького Костаная

1 место

Сәтжан Омаров, учитель информатики школы-лицея № 15 Балхаша

Миргуль Кажитаева, учитель информатики школы-гимназии № 59 Алматы

Вероника Щербина, учитель биологии школы-гимназии №4 им. Л. Толстого Степногорска