В чем проблема школьного образования, которое мы унаследовали от СССР?

В очередной раз наткнулся на этот фейк.

Кеннеди хоть и признавал достижения советской науки и высшего образования, но именно этих слов он никогда не говорил.

В чем по моему мнению проблема нашего школьного образования (которое мы унаследовали от СССР)?

В первую очередь - это то что главный целью советской школы была подготовка и воспитание биомассы, которая в первую очередь будет использоваться, как трудовой ресурс, а в случае необходимости, как ресурс мобилизационный.

Кто служил в армии, в органах или хотя бы однии ухом слушал школьный курс НВП, тот помнит, что главная аксиома, вытекающая из принципа единоначалия - это что подчиненный должен беспрекословно подчинятся старшему по должности ли званию.

Этот армейский принцип, который по простецки можно сформулировать, как «Я начальник - ты дурак; ты начальник - я дурак» советская школа полностью рецепиировала.

С 3 до 5 или 6 класса я учился в американской школе, занятия там проходил в игровой форме, у учителей не было отдельного стола, восседая за которым, как на троне, они могли бы беспрекословно отдавать маленьким человечкам не подлежащие обсуждениям и тем более оспариванию приказы, а виновных в неподчинении, к также в неправильном сидении, в разговорчиках итд итп наказывать либо бранью либо депортацией на «Камчатку». Наоборот учитель задавал тему и вместе с учениками ее обсуждал. Можно было и спорить и задавать вопросы.

Однако, потом, я настоял, чтобы родители перевели меня в другую школу, где училось большинство моих друзей - в небезизвестную МКНО. Школа была хоть и частная и постригавшая с родителей не слабые барыши, но все же совковая по своей сути. Учителя хоть и получали больше, чем в государственной школе, но все же несопоставимо меньше, чем в AIS. Львиная же доля оседала в карманах хозяев школы.

В первый же месяц отца с матерью вызвали к директору за мое плохое поведение. «Плохое поведение» заключалось в задавании вопросов учителям и обсуждение материала со сверстниками во время занятий.

Директриса тогда заявила родителям: «Школа у нас хоть и элитная, но мы обучаем по классической советской системе, где учитель всегда прав». В итоге, спустя год взаимных страданий, со школы меня выгнали (и слава богу).

Действительно, советская школа ставила основной задачей не столько передачу знаний, сколько привитие железной дисциплины, подавление личности и армейскую мунштру. Я не говорю, что это хорошо или плохо и даже больше - такой подход полностью соответствовал тогдашнему политическому строю.

Однако, Советский Союз давным-давно отыграл свою историческую роль и кончился, а вот подход к среднему образованию остался.

Не возьму в толк, почему мы, страна не имеющая не единого врага, вместо того, чтобы обучать личностей, продолжаем штамповать каких-то биороботов-солдафонов, в итоге имеем не гражданское общество, а население, большая часть которого напрочь лишена критического мышления и способностей к самоорганизации.

Почему бы нам не хорошенько не потратиться, не пригласить самых крутых консультантов и коренным образом не перестроить нашу систему образования?