Типун вам на язык или Почему в РК нет эффективных языковых методик
Об эффективности госпрограмм обучения казахскому и английскому языкам свое мнение высказывает Нуркен Халыкберген, https://www.facebook.com/nkhalykbergen,
Ректор в город Шымкент университет "Мирас".
"В январе прошлого года в интервью Forbes российский эксперт Сергей Маратович Гуриев высказал интересную мысль. Министры в России знают, что их доходы (гласные и негласные) в разы больше, чем доходы коллег на аналогичных позициях в Европе или в США. Именно поэтому они - высокопоставленные чиновники не стремятся к демократизации и к транспарентности, поскольку это прямой путь к сокращению их материального благополучия.
Также чиновники не заинтересованы в прозрачности управленческих решений, что, в свою очередь, ограничивает способность чиновников выгодно «осваивать» региональные и национальный бюджеты и извлекать максимальную выгоду.
По мнению независимых экспертов, многие государственные программы, по сути, стали жирной и лакомой финансовой кормушкой для аффилированных структур, созданных для многолетнего освоения бюджетных средств. Прозрачность и эффективность - вот главный враг коррумпированных чиновников, максимально пытающихся сохранить свои тайные коррупционные схемы, обеспечивающие их многолетнее финансовое благосостояние.
Чем дольше и неэффективнее работает государственная программа - тем богаче становятся коррупционеры. Что уж говорить – если на областном уровне рядовые бухгалтеры из системы образования становятся “героями” расследований о многомиллиардных хищениях.
В этом свете искренне хочется понять: почему до настоящего момента в Казахстане нет эффективных методик языкового обучения в школах и вузах? Как можно объяснить, почему в нашей стране так долго решается языковая проблема, тогда как другие бывшие союзные республики достаточно быстро проскочили этот период развития?! Очень хочется верить, что не коррупционные настроения подавляют процесс разработки эффективной методологии изучения языков, которую ждут граждане уже на протяжении последних 30 лет.
Ведь именно разработка и применение новых, быстрых и доступных способов изучения языков могли бы значительно ускорить процесс обучения и сделать его доступным широкому кругу населения, повысить конкурентоспособность нации. Возможно появление эффективных и быстрых методик обучения языкам ставит под угрозу "традиционные" образовательные учреждения и методики, часто поддерживаемые и продвигаемые заинтересованными государственными органами, для которых получается важен не «результат обучения», а возможность освоения бюджетов на длительные и малоэффективные программы?
Может коррумпированные чиновники видят в любых инновациях угрозу своим доходам и позициям? Поскольку быстрые и эффективные методики обучения снижают необходимость в длительном и затратном образовательном процессе финансируемого из республиканского бюджета.
Например, гораздо выгоднее годами переиздавать и печатать многотысячными тиражами никому ненужные учебники за государственный счет, затем продавать их (опять же за государственные деньги) школьным и вузовским библиотекам, чем создать один эффективный электронный учебник.
Получается, что тогда существуют силы, заинтересованные в подавлении инноваций в образовании, особенно в области языкового обучения? Кто публично радеет за родной язык, говорит громкие слова с трибун, но по факту максимально тормозит процесс внедрения эффективных и доступных методов обучения.
Очень хочется верить, что это не так. Надеюсь, что предлагаемый проект «Speak Qazaqsha» по формированию базового словарного запаса из 3 тысяч слов, достаточного для ежедневного общения, будет поддержан госорганами и воплощен в жизнь.