Школьный библиотекарь: от Сократа до сопромата

«Чтение — вот лучшее учение», писал Александр Пушкин. Систематизированное чтение – основа развития интеллекта и культуры. Именно чтение, по мнению нейробиологов, лучше всего развивает высшие функции человеческого мозга – от образного мышления до абстрактного.

Одна из главных задач школьных библиотекарей наряду с педагогами приобщить детей к смарт-чтению.  Кстати, впервые слово «библиотекарь» появилось в Древней Греции. В свое время библиотекарями работали такие известные личности, как древнекитайский философ Лао Цзы, баснописец И.А. Крылов, а первую библиотеку в Киеве основал сам Ярослав Мудрый.

Хранитель мудрости

Профессия школьного библиотекаря появилась в нашей стране в 30-е годы XX века.

Основными функциями  библиотекаря являются: формирование, учет и сохранность библиотечного фонда,  организация мероприятий,  обслуживание обучающихся и работников школы на абонементе и в читальном зале,  проведение информационной работы совместно с педагогическим коллективом, привлекая к участию деятелей литературы и многое другое

В наше время к задачам школьных библиотекарей добавлена реализация республиканских проекта «Читающая школа – читающая нация», «Детская библиотека», направленных на создание в Казахстане активной среды для творческого развития детей и повышения интереса к чтению. Целью проектов является привитие высокой культуры чтения и развитие читательской грамотности, как одного из приоритетных направлений образовательного процесса в казахстанских школах.

Не секрет, что в современном мире информационных технологий бумажные книги постепенно отходят на второй план, их вытесняют телевидение, социальные сети и компьютер. Также обилие всевозможных гаджетов отвлекает внимание ребенка от книг. С другой стороны, возрастает доступность электронных книг во всемирной сети. То есть все-таки самое главное привить у молодого поколения любовь к чтению. Здесь, как и в питании: важно, не сколько ты читаешь, а что именно – качество. Примитивное чтиво, как и фаст-фуд, вредит развитию личности

Поэтому прививать интерес к чтению нужно с самого раннего возраста. И на школьную библиотеку, возложена миссия профессионально заниматься вопросами детского чтения и культуры. 

«Читающая школа – читающая нация»

Новое время несет новые возможности. В рамках проекта «Читающая школа – читающая нация» важно вести активный поиск нестандартных форм продвижения книги и чтения, создавая позитивный образ библиотеки.

В век информационных технологий мы должны уметь фильтровать, анализировать и критически осмысливать информационный поток.  Возникло даже такое понятие, как медийно-информационная грамотность.

В рамках проекта «Sauatty Keleşek» при поддержке Фонда социального развития АОО “Назарбаев Университет” в 2023 году прошли обучение и набрали наивысший балл по результатам итогового тестирования два библиотекаря района – Кожина М.Н. и Кирилловская С.В., а также были приглашены на обзорную экскурсию в библиотеку Назарбаев Университета. Данная экскурсия – завершающий этапом социального проекта «Sauatty Keleşek», цель которой ознакомить 10 лучших библиотекарей с практикой работы Библиотеки Назарбаев Университета.

Развитие цифровых технологий меняет работу библиотекарей, заставляет идти в ногу со временем. Районное методическое объединение школьных библиотекарей Зерендинского района с 2021 года, в рамках обмена опытом работы, тесно сотрудничает с педагогами-библиотекарями Назарбаев Интеллектуальной школы (НИШ) физико-математического направления г. Кокшетау. За четыре года проведены более 15 тематических семинар-практикумов, вебинаров в офлайн и онлайн формате.  

Цель семинаров — развитие профессиональных навыков и информационной грамотности школьных библиотекарей, возможности применения лучших методик в условиях сельских и малокомплектных школ, их адаптация в соответствии с языковыми и возрастными особенностями учащихся.

Сегодня для привлечения внимания к книге уже недостаточно просто поставить её на выставочную полку. Пользователи все чаще идут в Интернет за необходимой информацией и нужными книгами, поэтому библиотекарям необходимо искать новые формы доведения информации до своих пользователей. Необходимо, чтобы информация подавалась ярко, динамично и желательно коротко.

Читательские сервисы

В организациях образования Зерендинского района на постоянной основе ведется работа по внедрению инновационной деятельности в формировании читательской грамотности учащихся. Применяются разные виды онлайн приложений: интерактивная онлайн—доска Padlet – где учащиеся сами пишут отзывы о прочитанных книгах, платформа «Wordwall» - с помощью которой библиотекари проводят различные викторины.

Также школьные библиотекари освоили технологию создания QR-кода для электронных книг, таким образом создают виртуальные книжные выставки на различные темы, помогают учащимся создавать яркий, красочный читательский дневник в презентации Power Point. Используя сервис Clipchamp создают и обрабатывают видеоролики, монтируют фильмы к знаменательным датам выдающихся личностей. Инфографику используют для визуального представления информации.

Помимо интерактивных приложений библиотекари школ используют игровые методы популяризации чтения, развития читательского интереса учащихся: мозговой штурм на основе игры Kangaroo Words - развивает мышление, обогащает словарный запас, прививает умение работать в команде.

Q-Focus по картинке, обложке книги – техника составления вопросов с помощью простых, но конкретных шагов, помогает учащимся составлять, уточнять вопросы и разрабатывать стратегии.

«Любимая первая страница» - помогает вызвать у читателя интерес к книге прочитав первую страницу произведения, способствует развитию воображения и фантазии учащихся, творческих навыков, анализа содержания книги, предположения развития сюжета произведения.

 «Моё любимое слово»– работа со словарями, способствует привлечению интереса к словарям, справочникам, обогащению словарного запаса учащихся, развитию языковых компетенций, умение продуктивно использовать словари и справочники.

Дженга-викторина – хорошо развивает мелкую моторику, активизирует те участки мозга, которые отвечают за мышление и сенсорику, помогает детям улучшить навыки коммуникации и развить мышление, способствует повышению познавательного интереса у учащихся, способствует усвоению материала на различные Привлечение к поэзии и чтению через игру «Басни

К примеру, инсценировка басен, викторина «Знатоки басен», игры «Узнай басню по картинке», «Найди в баснях афоризмы», «Из какой басни отрывок?», «Угадай басню по крылатому выражению», «Сложи название басни», «Разгадай кроссворд – угадай басню!».

В период каникул в школах проводятся мероприятия под различными девизами: «Осенью мы не скучаем, а читаем!», «Зимняя сказка» (чтение на зимних каникулах), «Наурыз – праздник мира и добра», «Лето! Улица! Библиотека!» (читальные залы под открытым небом). Повышение интереса к чтению проводится в различных формах: онлайн челленджи, акции, видеоролики в социальных сетях о презентации книг, видео-отзывы о прочитанной книге, виртуальные экскурсии по интерактивным онлайн-музеям, знакомство с электронными библиотеками Казахстана, просмотры фильмов и театральных постановок.

 Книга – залог успеха

Руководитель Зерендинского отдела образования Динара Шаймерденовна инициировала идею, которая успешно стартовала в октябре 2022 года - запущен челлендж  «Книга – залог успеха!», в социальных сетях опубликованы видеоролики, где выпускники школ, люди различных профессий рассказали о том, какие книги они читали в детстве, как любовь к чтению привела их в ту или иную профессию! Челлендж получил много положительных отзывов от учеников, учителей и родителей.

Работа в этом направлении была продолжена, в ноябре 2023 года запущен челлендж под девизом "Біздің мектеп мұғалімдерінің балалық шақтағы сүйікті кітаптары"/ "Любимые книги детства учителей нашей школы" – ученики выступили в роли интервьюеров.  

Одним из главных направлений является работа с родителями, формирование семейного чтения. С большим удовольствием родители и юные читатели снимали видеоролики в рамках челленджа «Читающая семья!».  

К результатам работы развитию интереса к чтению можно причислить участие и победы в различных конкурсах. Учащиеся района стали призерами областных этапов конкурса «Республикалық балалар оқулары», призерами областного дистанционного конкурса «Әдебиет каһармандарының шеруі” в 2022 году и победителями в 2023 году, призерами конкурса «Кітапқұмар», организаторами которого являются НАО «Кокшетауский университет им. Ш. Уалиханова» и Управление образования Акмолинской области.

Свой профессионализм также демонстрируют школьные библиотекари, принимая участие в конкурсах «Лучшая библиотека организации образования РК», «Лучший библиотекарь организации образования РК» и многих других.

Библиотекари своим профессионализмом и любовью к своему делу создают особую атмосферу, способствующую познанию и изучению.

Необходимо отметить большую работу районного отдела образования по укреплению материально-технической базы школьных библиотек. Так в рамках проектов «Читающая школа» и «Детская библиотека» за последние три года (2022-2024 годы) было закуплено 6508 экземпляров художественной литературы  на сумму 18 млн 920 тысяч тенге. Она соответствует списку рекомендованной литературы  МП РК «Балалар кітапханасы» бағдарламасына ұсынылатын көркем әдебиеттер тізбесі.

Только в этом году в рамках модернизации школ закуплены стеллажи, коворкинг-уголки, многофункциональные офисные устройства, и другое оборудование для библиотек 11 школ на общую сумму более 12 млн. тенге.

Также в текущем году, в рамках благотворительной программы «Развитие потенциала опорных школ в сельской местности», общественный фонд «Қазақстан халқына» произвел полное обновление материально-технической базы школы-гимназии имени М. Габдуллина с.Зеренда современной мебелью и интерактивным оборудованием, оснащена в том числе и школьная библиотека на общую сумму 9 278 466 тенге.

Н.Н. Маршалко, методист отдела образования Зерендинского района