Развитие психологической науки в Независимом Казахстане

Будучи в СССР, мы учились, в основном, по программам, отражающим деятельностный (Москва) и субъектно- личностный (Ленинград) подходы. Ограничения данных школ были очень чувствительными в то время, когда мы были молодыми исследователями. Нежелательными были ссылки на авторов, представляющих разные школы. Ограничения были связаны не только рамками школ, но и методологией марксизма-ленинизма, являющейся основой для любого исследования. Определяющая теория психического – это сфера, которая сводилась к сознаваемому, то есть к учению о сознании, базирующейся на марксистко - ленининской методологии. Поскольку СССР был закрытой страной, зарубежная психология была также закрытой. Она должна была только критиковаться. Когда я перевела работу Адлера с немецкого, согласно требованиям кандидатского минимума по языку и была в восторге от его учения, которое отразилось в моем реферате, мой руководитель сказал: «Не восторгаться, а критиковать нужно, это буржуазные исследователи». Из «под полы», мы закупали работы Фрейда. Вечерами мы анализировали, так называемую запретную литературу и поражались причинам запретов. Естественно, закрытость системы в целом, не могла не отражаться и на психологической науке. Все это, в дальнейшем, стимулировало кризисную ситуацию, при котором происходил достаточно значимый разрыв науки и жизни, теории и практики. Психология висела в абстракции, с низким уровнем прикладного характера.

Что дала независимость в плане развития психологической науки?

Благодаря независимости, в Казахстане начала формироваться различные направления мировой психологии. Все богатства психологической науки мира стали доступными для наших студентов. Замечательным явлением было то, что наше министерство образования и администрация КазНУ им.аль-Фараби приложили большие усилия для приглашенных профессоров из разных стран. Общение с ними позволило нам выявить совокупность научных проблем, волнующих их страны и особенности их разработанности. Соотнесение с их исследованиями дало нам информацию о том, что необходимо осваивать разные направления, вне зависимости от их методологий, адаптировать наработанные ими методики и стать равными партнерами. Мы, теперь, имели возможность примерять и выбирать технологии разных направлений мировой психологии. Более десяти лет было потрачено на освоение и организацию сотрудничества с представителями разных школ. Были открыты первые лаборатории и центры прикладной психологии. Большим достижением нашей кафедры общей и прикладной психологии было открытие лаборатории нейронауки, которую возглавляет талантливый ученый Кустубаева А.М., которая прошла четырёхгодичную стажировку в США и является организатором первой лаборатории в Казахстане. Это огромное достижение казахстанской науки, поскольку лаборатории – это прикладное поле науки. Так, например развитие психологии в США ознаменовалось открытием с 1910 более 40 лабораторий, число которых возрастало с каждым годом. Это были лаборатории прикладного характера. Любая наука должна стать прикладной, в этом весь ее смысл. Наука, висящая в абстракции и чисто теоретическая – это проблема, поскольку она не может решать жизненные задачи страны.

. На кафедре общей и прикладной психологии КазНУ им.аль-Фараби заработали центры практической психологии. Осуществилась и моя мечта – организовать центр «Психологических технологий и инноваций», который явился одним из научно-образовательных центров прикладной психологии. Основная задача центра – это разработка прикладных технологий, которые построены на последних достижениях мировой психологической науки. Начиная с 2012 года, центр работал сначала со студентами, проводились диагностические процедуры и тренинги в общежитиях. С 2017 года центр начал работать с преподавателями вузов Казахстана и психологами из разных регионов нашей республики. В 2020 году центр «Психологических технологий и инноваций» вышел на международный уровень. В работу центра вовлечены лучшие прикладные психологии мира: Кроник А.А. из США, Трифонова М. из Болгарии, Шульга Т.И. из России, Адыкулов А.А. из Киргизии. Активное участие в работе центра принимают такие замечательные психологи Казахстана как Мадалиева З.Б., Ташимова Ф.С., Смирнова Ж.А, Айдарбеков К.А., Садвакасова З.М, Рысбекова Ж.К, Кабакова М.П., Ризулла А.Р. и другие представители нашей кафедры. Именно, благодаря им, происходит развитие различных направлений прикладной психологии. Расширяется список клиентов из других стран.

Благодаря независимости, мы имеем выбор в технологиях и идеологиях разных направлений психологии, что стимулирует становление особой интегративной школы суверенного Казахстана. На сегодняшний день, психологическая наука Казахстана, привлекает внимание наших коллег за рубежом, о чем свидетельствуют совместные проекты и их отзывы. Спасибо всем, кто отстаивал нашу независимость, благодаря которым наша психологическая наука имеет свой путь. И спасибо независимости за то, что мы имеем возможность актуализировать потенциальные ресурсы, подаренные нам столь глубокими и гениальными предками, о которых мы узнали благодаря независимости нашей страны.

#психологиказну

#центрпситехнологий #kaznu