Размышления активно-неравнодушного участника "Дарыновских" соревнований
Всё, что будет описано ниже - мой личный взгляд, я не осуждаю тот или иной формат соревнований. Я за эксперименты. В любом случае, я благодарен за полученный опыт и отточенный skill.
С сентября 2017 года я принимал участие в конкурсе научных проектов Республиканского масштаба. Получилось даже серебряную медальку выиграть. Как проходят обычные соревнования по робототехнике, стартапам или науке сегодня?
Обычно создается сайт, на который заходят ученики, студенты и все те, кто хоть как-то интересуется наукой. Через этот сайт ученик подает заявку, старается сделать это до дедлайна. Все требования по заполнении заявки чаще всего подробно расписаны, для того чтобы участник понял, что от него хотят организаторы события. После чего конкурсная комиссия выбирает заявки тех проектов, которые прошли в финал. Следующая стадия - это работа организатора или волонтёра, который оповещает финалистов, чтобы их поздравить и убедиться, придут ли участники на финал (полуфинал, четвертьфинала и т.д.). После всех «онлайн» действий, начинается само событие, если это соревнование, то по классике жанра это проходит в аудитории, актовом зале или классе какого-либо учебного заведения. В этот же день или «завтра» происходит награждение и закулисное заполнение множества скучных документов.
Как это все происходило на Дарыновском «движе» ?
Первый - заполнение списков. И вы занимаетесь не заполнением удобной Google-формы или красивой application-form, которую нарисует штатный веб-дизайнер. Эти списки формируют учителя (зачем именно учителя?), пункты, в которые нужно внести информацию не так много, но учителя делают это крайне долго. Какие-то имена (моё например) и проекты (тоже мой) магическим образом пропадают, как будто списки составляет не местный учитель а сам фокусник Гудини.
Начался первый этап - защита перед «специалистами», это были школьные учителя, которые оценивали наши проекты по чеклисту с большим количеством критериев, в их числе «актуальность», «исследовательский характер», «новизна исследования» и подобное. Казалось бы легко, но надо было субмитнуть презентацию проекта (ничего нового, нарисовал ориентируясь на древнюю структуру, украсив все красивым flat-дизайном), описание проекта на 42 листах (да, пришлось потерпеть бессонницу и красные глаза), аннотацию на 3 языках (окей, написал, перевёл), рецензию от внутреннего руководителя с росписью и печатью (хорошо, учительница информатики сойдет, хотя у меня никогда не было научного руководителя), рецензия от внешнего руководителя с печатью универа и его роспись (никто его мне писать не захотел, так что я потратил еще 2 часа в написании этого документа), содержание (казалось бы ничего сложного, написать какая часть на какой странице, хорошо, сделано).
Следующая моя задача первого этапа - распечатать презентацию, бумажный проект и переплести. Слава Богу, у нас в школе есть цветной принтер и кабинеты с черно-белыми принтерами. Окей, я прошёлся по блоку с самыми добрыми учителями в надежде воспользоваться черно-белым принтером, получилось с 4-ой попытки, одни не разрешили, у других принтер убитый и так далее. Чтобы воспользоваться цветным принтером я пошел в кабинет, где работают киберзащитники - IT-отдел. Оказывается, чтобы воспользоваться цветным принтером я должен пройти несколько степов заполнения бумаг на подобие «зачем печатаешь и почему?». Напоминает игру, где ты через несколько уровней доходишь до босса, но босса не было видно на горизонте. Когда я преодолел заполнение бумаг, плоттер зашумел и начал выдавать мне страницу за страницей. На душе стало хорошо. Я собрал всю бумажную продукцию в одну стопку. Stage, который я обязан пройти - переплёт, хоть слово "переплёт" состоит только из 8 букв, я должен был потратить определенное время и усилия, чтобы отточить свой skill создания ровных отверстий на бумаге и пластике. Учитывая то, что моя мышечная масса меньше нормы, я осуществил свою задачу только после двузначного количества попыток. Возникает сразу вопрос, почему никто не помог, или я не спросил помощи. Это обоснованно несколькими причинами тех, кто мог это сделать за меня - лень, отсутствие скила, отсутствие желания делать это, «Крепак, өз қолымен жаса» («Крепак, сделай сам»). Все эти манипуляции я производил ради пятиминутной презентации, она собственно решает, прохожу ли я в следующий тур или нет. У меня получилось.
Второй этап соревнования - очередная презентация в одном из учебных заведений южной столицы. Казалось бы, все будет гладко, но не тут то было. Локальные организаторы перепутали день защиты, сказали «сегодня» а должно было быть «завтра», спасибо хоть за то, что перепутали так, а не наоборот. Второй этап относительно организаторского тайм-менеджмента прошел очень даже быстро. Тем, кто проходит в следующий этап дали грамоты и сказали готовиться к тестам по профильным предметам.
Третий этап - профильное тестирование. Я участвовал в секции «информатика» и моими предметами были «информатика» и «математика». Из этических соображений, я не расскажу, какие задания были, это стоит узнать самому, но скажу одно, по истине незабываемые чувства. Тестирование проходило в библиотеке одного столичного университета, куда пришло очень много школьников, тестирование проводилось в 4 потока, на каждый поток уделялось 2 часа + по 1 на организационные моменты до и после. Время выполнения теста - 2 часа. Нужно было набрать как минимум 60 баллов, я набрал 104.
Пускай процесс творческий, однако в процессе реализации это творечество встречает нас своём пути немало препятствий и оказывается в плену, на первый взгляд, вроде бы безобидных, формальных процедур. Вот один из наглядных примеров.
Хотя тест проходил с использованием высоких технологий, не было возможности «загуглить». Почему? Между рядами ходили учителя и клавиатура сильно хрустела. Все таки, я за академическую честность.
Тут я думал, что больше ничего кроме как ждать результат делать не надо, но нет.
Четвертым этапом нас оповестили за один день до дедлайна, что нужно написать «дневник исследователя», это тетрадка, где в хронологическом порядке записана последовательность действий относительно проекта. На следующий день я получил несколько «стремится» по школьным предметом («стремится» эквивалентно промежуточной двойке), из-за того, что я посвятил свою ночь не подготовке ДЗ, а написанию этого самого «дневника исследователя». Я физически не смог подготовиться к занятиям. Признаюсь, несколько не преувеличивая, я начал его писать в 10 вечера (22:00 по-человечески) и не вставал из-за стола до 8 утра следующего дня. 10 часов без перерывов на физическую зарядку или кружу воды, 10 часов «ломания» глаз, 10 часов неустанной работы правой руки (все это надо было сдавать не в виде электронного файла, а в виде рукописей внутри тетради).
Что вы думаете? Мне вернули эту тетрадь со словами, что там не такой почерк и spacing между строчками. Окей, сделал тоже самое, примерно за такое же время и сдал. Подобные "творческие принципиальности" не стимулируют, а отбивают желание учавствовать в конкурсах.
В школу пришел список без моего имени. Позвонить организаторам и произнести претензию - дело принципов и правильного воспитания. Женщина на том конце провода, заикаясь сказала, что «случайно» меня включили в списки участников другой школы (какой?). Gudini mode activated. Проделки фокусников или чистая случайность были ликвидированы прямым и настойчивым вопросом.
Пятый этап - защита на global (у программистов это значит, общий, глобальный) уровне. Последняя защита проекта происходила в коридоре Дворца Школьников при высоком уровне шума, пришлось напрячь свои гланды, благо делаю я это часто. На презентацию каждому дали 8 минут. Но это не 8 минут просто на speach, в течении 8 минут судья останавливают и задают вопросы, не учитывая то, что ущерб времени идет против участника. Окей, благо моё заметное упорство помогло, и я смог уложиться в тайм-лимит с большим количеством вопросов (около 30).
Теперь о плюшках, ништячках и просто приятных вещах. Был красивый флешмоб на 2 этапе, долгое и красивое выступление танцоров и певцов на последнем этапе.
Main meaning, where are u ?
Смысл в том, что современные соревнования кординально отличаются от этого мероприятия
1)Регистрация происходит через удобную форму.
2)Цикл проведения мероприятия - не 6 месяцев, а максимум неделя.
3)Маленькое количество этапов или маленький промежуток между ними.
4)Все требования прописаны на сайте организаторов.
5)Исключено промежуточное звено - учителя, «руководители» и так далее.
6)Акцент на практическом применение а не на глубине науки.
В конце концов мне вручили медаль и грамоту - хорошо оправданные усилия в течении 6 месяцев.