Образование и Дистанция
ВОПРОС #1 - ЗАЧЕМ ЭТО НУЖНО
Если вы задумываетесь о получении второго высшего образования/степени магистра/МБА - очень рекомендую взвесить все За и Против.
Иногда мы находимся в тупике не зная куда нам дальше двигаться в профессиональном развитии. Для людей естественно искать более легкие пути и ответы на свои вопросы, мы делаем это подсознательно. Поэтому многие думают, что нужно идти учиться дальше. Потому что.....нужно! Потом ты сможешь найти работу лучше (или просто работу), претендовать на должность управленца, мировые хедхантеры будут охотится за тобой, получишь приглашение от зарубежной компании, а сейчас просто иди и поступай куда нибудь, желательно в ВУЗ попрестижней и учись.
Мне всегда неудобно спрашивать знакомых: "Ну и что в итоге? Сдвинулись дела с места после получения новой степени?" Поэтому я не спрашиваю. Но вижу, что достигнутые человеком успехи могли бы прекрасно быть достигнуты и без очередного диплома. Получение дополнительного образования имеет смысл если это действительно необходимо и есть четкое понимание зачем, и что будет после. Под четким пониманием я имею в виду не только комментарий вашего начальника: "Мы бы вас завтра зам. предом назначили, но нужна степень МБА, и без нее никак...", а ваше личное ощущение, что вы целитесь из финансовой сферы уйти в интернет технологии и искать работу проектного менеджера в Яндекс, Гугл, Майкрософт...Или вы думали что педагогика - это ваше всё, а оказалось, что вы талантливый юрист...
Если же вам просто хочется перемен, надоела текущая работа - не обязательно тратить баснословные деньги чтобы отвлечь себя от этих мыслей, подпитываясь мечтами на тему "вот получу диплом, и тогда...." На самом деле ничего кардинального не случится. Если хотите кардинальных изменений - начинайте с мыслей, что конкретно вам хочется, в ходе дела увидите действительно ли дополнительное образование необходимо, иногда может быть достаточно хороших курсов.
ВОПРОС #2 - О КАЧЕСТВЕ ОБУЧЕНИЯ НА ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ
Мое личное мнение - качество обучения на 80% зависит от студента. Если студент сам не будет управлять своим планом, процессом, скоростью обучения - никто ему не поможет.
К примеру, если вы ИТ-специалист, но хотите стать логистом, то после работы едете в ВУЗ на вечерние занятия. Большая вероятность, что работоспособность будет снижена и половина проговоренного преподавателем материала будет освоена не очень хорошо. И так 2 года. За немалые деньги.
Прелесть дистанционного образования - в том, что вы управляете своим временем. К примеру, для меня не вариант был ездить каждый день из одного конца города в другой ради лекции в режиме "реалити", когда я могу прочитать тоже самое в другое, удобное для меня время, гораздо лучше усвоив материал. "Но как же общение с преподавателем?!" - спросите вы меня. Во - первых, я не помню леса рук и шквала вопросов на обычных лекциях с преподавателем. Да, будет пара-тройка вопросов и не более, когда при дистанционном образовании вы можете также задать вопрос преподавателю, поскольку университет предоставляет несколько способов общения: групповые чаты в назначенное время, форум на образовательном портале в разрезе предмета, переписка по e-mail, звонок на мобильный :)
То есть, вы можете изучить материал в удобное время, составить список вопросов, получить ответы, раз в 2 недели сдавать стандартное контрольное задание и степень полученных знаний будет такой же! Но при большей гибкости для вашего личного времени.
Для того, чтобы образование (очное/дистанционное)было эффективным нужны 2 фактора:
1. Личная заинтересованность студента в получении теоретических знаний для применения в работе.
2. Хороший ВУЗ.
ВУЗы которые просто продают непрофессионально составленные материалы, усложняя жизнь студенту - это факт, и это мой опыт, о котором я расскажу в следующей статье на тему как улучшить процессы образования в том числе в дистанционной форме обучения.