О наших детях и акустике.
Другими словами, чтобы чадо смогло самореализоваться после полезно проведенных учебных лет. Однако на практике мы сталкиваемся с проблемой, когда после ежедневных 5-6 уроков дети возвращаются домой в стрессе, в виду огромного количества возникших вопросов, на которые не смогли получить ответы; с множеством домашних заданий, требующих времени, внимания и необходимых знаний, пройденных на занятиях. Мы расстраиваемся, когда видим, что ребенок не понимает, как выполнить задание, особенно сразу после учебного дня. Может дело в учителе, который плохо доносит информацию? Но почему же педагога так хвалят другие родители? Неужели мой сын или дочка отстает по развитию в отличие от своих сверстников? Не может такого быть!!! Ведь дома, во время занятий, он усваивает материал налету. Тогда в чем может быть дело? Такие вопросы появляются повсеместно.
Идеальным местом для обучения ребенка является открытое пространство на зеленой полянке с естественной акустикой, чистым воздухом и достаточным количества света.
К сожалению, в наше время дети каждый день находятся в относительно небольшом замкнутом помещении, с неправильным освещением и наличием шумных источников: одноклассники, учителя, шум от вентиляции (при её наличии), звонки на перемену, шумные коридоры и соседние классы, и т.д. Звуки напрямую влияют на наше здоровье. Ощущали ли вы жуткую усталость после рабочего дня? Возвращаясь домой, в первую очередь, хочется отстраниться от всего, закрыть двери, окна, и просто прилечь на мягкий диван. У детей шумовая нагрузка на здоровье более высокая, чем у взрослых. Маленькое существо способно закричать с мощностью около 95-100дБ. Представляете, когда их 25-30?
Учителя, которые находятся с нашими детьми ежедневно, страдают не меньше. Очень скоро у многих из преподавателей встречаются сердечные заболевания, инфаркты, головные боли и потеря голоса. Были проведены исследования в Европе, где проверялось сердцебиение преподавателей и самочувствие в период проведения учебных часов. Удивительным оказалось то, что в помещениях с правильной акустикой сердечное биение взрослого человека было в норме, в отличие от учителя, который читал уроки в обычном стандартном классе. Также разница была в наличии повышенной усталости у преподавателей, работающих в тех же самых стандартных классах. У нас преподаватели, стараются повысить голос, чтобы донести информацию до учеников на задних партах. Вдобавок доказано, что дети, в кабинетах с плохой акустикой, на расстоянии 2-3 метров от преподавателя воспринимают информацию на 20% хуже. Из чего следует, что в классах последние ряды практически вообще не понимают, что хочет им сказать источник знаний.
Возвращаясь к нашим детям, по итогам европейских исследований, ученики, которые занимаются в правильной акустической атмосфере, получают более высокие баллы на экзаменах, меньше устают, лучше и дольше фокусируются на информации, а самое главное возвращаются домой в позитивном настроении, без каких-либо намеков на наличие стресса.
Хотелось бы обратить внимание, что многие родители платят немалые денежные средства за первоклассное обучение своих детей. А в итоге ученики проводят учебные часы в таких же стандартных классах, как и в бесплатных школах.
Для того, чтобы ребенок в будущем добился желаемых результатов, ему требуется уже сейчас учиться в правильно обустроенных акустических помещениях. Существуют специалисты в сфере акустики, к которым следует обратиться за решением проблемы. Если мы хотим видеть успехи любимых детей, нужно уже сегодня сделать шаг в сторону улучшения звукового комфорта. Наличие звукопоглощающих панелей на потолках и стенах может обеспечить счастливое школьное детство и возможность реализоваться во взрослой жизни с богатым багажом знаний.
