Институт наставничества в рамках формирования профессионального госаппарата

Продолжая тему профессионализации государственного аппарата в рамках реализации Плана нации «100 конкретных шагов» нельзя не упомянуть о новом атрибуте государственной службы — об институте наставничества.

Наставническая деятельность будет иметь важное значение в профессиональном и личностном развитии сотрудников государственного аппарата. Основными принципами данной концепции является создание всех необходимых условий для того, чтобы более опытные и сведущие служащие делились знаниями и всячески помогали адаптироваться своим менее опытным коллегам. В данном контексте даже предусмотрены дополнительные материальные выплаты для наставников как один из мотивирующих факторов, хотя специалисты, работающие в данном направлении, утверждают, что гораздо большими и значимыми мотиваторами являются благодарность и признание коллег и вышестоящего начальства, а также то, что опыт наставничества будет, безусловно, большим плюсом в послужном списке государственного служащего и будет способствовать его дальнейшему продвижению по государственной службе.

Огромное внимание уделяется принципу проведения работы наставника с подопечным: во-первых, добросовестный наставник должен не просто критиковать — конструктивная критика должна содержать ряд советов и указаний к дальнейшему действию по устранению допущенных ошибок, а также предупреждению недоработок в будущем; во-вторых, сам наставник должен обладать всеми качествами, которые прививаются его подопечному — это не только опыт в определённой области деятельности, но и личностные черты, такие, как честное соблюдение корпоративного духа, а также самоотверженность и желание помогать людям.

Также в рамках данного нововведения планируется проведение конкурса «Лучший наставник», что тоже будет в некотором роде мотивацией для служащих, получивших почётное звание наставников.

Источник: www.bnews.kz