Воспитательная работа в организациях образования: совр/я модель, тенденции и перспективы развития
07 августа 2018 года в рамках областного августовского педагогического совещания работников образования областной учебно-методический кабинет организаций дошкольного, общеобразовательного, технического и профессионального образования Управления образования Западно-Казахстанской области организовали секционную работуна тему: «Воспитательная работа в организациях образования: современная модель, тенденции и перспективы развития».
В работе секции принялиучастие методисты районных (городских) отделов образования, курирующие воспитательную работу, социально-психологическую деятельность, инклюзивное образование, заместители директоров по воспитательной работе, классные руководители, педагоги-психологи, социальные педагоги, директора специальных школ, специальные педагоги, заведующие ПМПК и КППК,ДОУ, педагоги - дефектологи, педагоги - логопеды, педагоги – психологи, учителя ЛФК, воспитатели, учителя КРО классов и директора, заместители, педагоги организаций дополнительного образования.
В пленарном совещанииучаствовали представители департамента Агентства РК по делам государственной службы и противодействию коррупции по Западно-Казахстанской области, внутренних дел и других государственных учреждении. Были рассмотрены вопросы формирования антикоррупционной культуры при проведении внеклассных мероприятий, профилактики детской преступности, санитарно-эпидемиологических требований в организациях образования. Далее в секциях проведены мастер-классы по темам: «Условия реализации концептуальных основ воспитания», «Современные подходы в воспитании в условиях реализации программы «Руханижаңғыру»,Роль классного руководителя в условиях обновления содержания образования», «Работа по профилактике психологического здоровья детей и правонарушений», «Организация и координация работы и новых способов психологической службы в условиях внедрения обновленного содержания образования», «Современные коррекционно-педагогические и воспитательные технологии в обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями», «Роль школы, семьи и организаций дополнительного образования в развитии творческих способностей детей» и др.