Важность медиаобразования и путь к нравственному развитию.

Спросите у меня что такое мир и я, не задумываясь отвечу, - борьба. За власть, за рабочее место, за выживание, борьба с самим собой, в конце концов.

Санкции, война, миграционный кризис, Европа. По-моему, сегодня, мы слышим эти слова и фразы чаще, чем доброе утро. СМИ - повсюду. По дороге в школу меня сопровождает радио, на уроках истории, мы, естественно, обсуждаем последние события в мире, а дома меня, с распростертыми объятиями, встречают Интернет и телевизор.

К чему я это? К тому, что на этой почве рождается еще одна борьба - информационная. Наверное, самая масштабная борьба, ведь в ее руках начало всех начал - общественное мнение. В одной части планеты люди выступают за интересы страны А, но выражают недовольство политической системе страны Б, в другой - наоборот, но всех нас кое-что объединяет - мы попали в тиски средств массовой информации.

Возникает вопрос, даже, я бы сказала, дилемма. Как же, все-таки, под натиском такого огромного объема информации, сформировать собственное, а что самое главное, объективное мнение?

Существует понятие - медиаобразование. Российский ученый-педагог, Александр Федоров, в своей статье рассматривает историю происхождения значения слова «медиаобразование». Он пишет, что термин «медиа» берет начало от латинского «media» (средство), однако до сих пор в педагогической науке  нет единой  трактовки понятия данного термина. В общих словах, это оценка, анализ, а также правильное восприятие любого вида информации. Такое образование является обязательным для работников в этой сфере, но с каждым днем я все больше убеждаюсь, что данные навыки нужны любому современному человеку, ведь именно благодаря медиаграмотности, люди будут готовы к интеграции в мировое информационное пространство.

В учебных заведениях слабо развит такой вид нетрадиционного образования, но задатки постепенно появляются, что, безусловно, очень радует. Например, в моей школе ученики 7-8 классов проходят курс критического мышления, а учащиеся 11 классов три раза в неделю встречают в своем расписании предмет под названием global perspectives или глобальные перспективы. Мы часто устраиваем дебаты и дискуссии, касающиеся глобальных проблем и спорных вопросов, но перед этим мы просто обязаны проштудировать массу источников для того, чтобы во всех направлениях ориентироваться в той или иной теме. При анализе  статей, мы часто используем слово «credible», дословно – заслуживающий доверия. Наличие статистических данных, отношение эксперта к проблеме располагают нас к ресурсу и дают «полезную» пищу для нашего мозга. Другое дело, когда СМИ словно губка, пропитаны резкими высказываниями и негативом по отношению к кому-либо или к чему-либо. Кем была написана статья, когда опубликована, уровень объективности  суждений автора– всё это ведет не только к глубокому пониманию проблемы мирового уровня, но и к познанию собственного внутреннего мира, ведь именно на основе сравнения, тщательного анализа источников, рождается твое, независимое от всех остальных, мнение.

Я считаю, что медиаобразование стоит внедрить во все учебные заведения нашей страны. Почему это так важно, в особенности для молодого поколения? Да потому, что медиаграмотность способствует  развитию критического мышления, а это значит, что молодежь сможет давать ответы на вопросы, не имеющие точного ответа, ведь аргументы, приведенные в защиту собственного мнения, будут неоспоримы. Благодаря такому самодисциплинированному сознанию, молодые люди научатся решать проблемы в разы быстрее. Следовательно, мозговой потенциал Казахстана будет расти. Более того, мы научимся отодвигать собственные предубеждения на второй план, избавляясь от лишнего эгоцентризма, который, порой, замедляет процесс нашего развития. Таким образом, медиаобразование пополняет «багаж» индивидуума коммуникативными способностями, а также делает нас приспособленными к любым жизненным трудностям. Хочу отметить, что мы – будущее нашей страны, которое напрямую зависит от нашего нравственного воспитания. Медиаграмотность поможет молодым людям с уважением относиться друг к другу, а так же воспитает в нас гуманность, ведь мы научимся понимать, что существуют и такие средства массовых коммуникаций, которые пляшут под дудку правительства и представляют нашему вниманию факты, исключительно ради собственной выгоды.

Можем ли мы вообще избавиться от информационной борьбы? Скорее всего, нет, ведь так диктуют правила нашего мира. Верный путь к деградации – отказ от постоянных состязаний не только в СМИ, но и во всех сферах жизни, потому что именно соперничество дает мощный толчок в развитии человека, как личность.