Учителя и ученики

Так уж получилось, что мне, начинающему педагогу, разрешили вести уроки в 10 классах. "Как же это прекрасно!" - изначально подумала я. Но не тут-то было: настроить класс на урок было достаточно тяжело: дети уже взрослые, каждый с собственным мировоззрением и мнением, к тому же слово "учитель" мало что для них значит, ведь уважение надо завоевывать и приобретать. Постепенно мне удалось привлечь внимание старшеклассников к изучению русской литературы. Восторженно они декламировали Тютчева, Фета и Некрасова, но как дело дошло до прозы, то мало кто из учеников читал произведения. Обращалась за мудрыми советами к коллегам - к сожалению, даже в их классах дети совершенно перестали читать.

Проблема повышения мотивации учеников к учебе - одна из вечных проблем в истории педагогики. Как же, как заставить школьников с радостью и интересом относиться к изучаемым предметам?! Это только одна сторона медали.

Эту запись я назвала "Учителя и ученики", так как самым важным, по-моему,  являются взаимоотношения учителей с учениками. Если не получается найти контакт, тот путь к ученику, то и интерес к предмету никогда не возрастет, если не уменьшится. Однако и школьнику очень важно понять, что учитель не враг, задающий громадное количество домашней работы, грозящий вызовом родителей и регулярными двойками за поведение и успеваемость, нет, учитель - это проводник в мир знаний, света, образования. Я всегда уважаю мнению ученика, оно может не совпадать с большинством, но это его мнение, его собственное видение проблемы. Если прислушиваться к сердцу учеников, любить свой предмет и быть самодисциплинированным, постоянно развиваться и учиться, то можно добиться успехов! А в моменты неудач, я всегда вспоминаю свои школьные годы, ставлю себя на место ученика - тогда легче понять причины ситуации.

Раз в месяц я буду писать небольшой отчет о проделанной работе, о собственных достижениях и успехах учеников. Я поставила себе цель - стать Учителем, и я ее достигну.

С любовью, Dreamer