Три рекомендации для улучшения образования в школах РК
Организация экономического сотрудничества (ОЭСР) дала три основные рекомендации для улучшения образования в школах РК, сообщил президент АО «Информационно – аналитический центр» Серик Ирсалиев на конференции в Астане.
«Глава государства дал поручение соответствовать стандартам ОЭСР. Для этого мы реализуем восемь совместных с ОЭСР проектов. Один из них посвящен исследованию эффективности использования ресурсов, выделяемых на школьное образование. Два года эксперты ОЭСР совместно со Всемирным банком изучали этот вопрос», - сказал С.Ирсалиев.
По его словам, средств, выделяемых на школьное образование, не хватает. Поэтому одна из первых рекомендаций ОЭСР - увеличить долю ВВП на образование.
«Одно из первых их рекомендаций - увеличить долю ВВП на образование. Дело в том, что у нас выделяется 3,6 – 3,8% от ВВП, максимально выделялось 4,1% в лучшие годы. Рекомендации ОЭСР - 5 -6% от ВВП. Но это вопрос экономических возможностей государства, политических приоритетов страны», - отметил он.
Вторая рекомендация - повысить потенциал эффективного управления и контроля за использованием ресурсов.
«Помимо того, что иметь какие – то средства, надо их очень эффективно и грамотно использовать. Здесь эксперты нашли несколько моментов, где мы могли бы значительно улучшить эффективность использования тех ресурсов, которые выделяются», - добавил президент АО «ИАЦ».
Третья рекомендация – равенство в образовании. ОЭСР рекомендует сделать фокус в образовательной политике РК на слабоуспевающих школах.
«Дело в том, что в странах ОСЭР система образования работает как социальный лифт. Они предпринимают все меры для того, чтобы разница между самым плохим и самым хорошим учеником была минимальная. В этом они видят гарантию успешного развития государства, когда каждый гражданин имеет хороший, нормальный потенциал. У нас есть некий условный образец, как в Финляндии, где благодаря этой политике - фокуса на слабоуспевающих, удалось добиться того, что разница между самым хорошим и самым плохим учеником в успеваемости достигает не более 10%. У нас, в Казахстане, если судить по результатам ЕНТ, такая разница составляет до 100%. Каждый год есть несколько учеников, которые сдают ЕНТ на 0 баллов, и есть, кто сдает на 125. Это очень большой разрыв, и мы должны сконцентрироваться на том, чтобы отстающие ученики подтягивались к лучшим. У нас есть прекрасная сеть Назарбаев интеллектуальных школ, у нас есть сеть школ «Дарын» для одаренных детей, у нас сейчас сделано очень много, чтобы талантливые дети могли себя реализовать. Теперь создана платформа, чтобы и остальные отстающие дети подтягивались к этим лучшим образцам. И это одна из основных рекомендаций экспертов из ОЭСР и Всемирного банка, чтобы мы побольше уделяли внимания отстающим школам», - заключил С.Ирсалиев.
Стоит отметить, что в Казахстане на данный момент реализуется национальный план «100 шагов», из них 7 шагов относятся к системе образования и науки. Рекомендации ОСЭР будут использоваться в рамках этих шагов.
Источник: strategy2050.kz