Три основных принципа детского спорта
К спорту я начал их приучать едва ли не с года, и сейчас, в неполные пять, они хорошо плавают, уверенно катаются на лыжах, и имеют первые пояса по кудо.
И на основании своего уже почти пятилетнего опыта, изучения материалов и бесед с профессионалами я сформулировал три основных принципа детского спорта, которые родителям, отдающим детей "на спорт", очень важно понимать.
Первое. Для ребенка до пяти лет лучший спорт - это игра.
Серьезно. Вы можете отдать ребенка в миллион секций, а можете не дергать его, и просто давать каждый день бегать, прыгать, танцевать, бороться и шевелиться. И это тоже будет очень хорошо. Главная задача - сделать так, чтобы росли и укреплялись мышцы, кости, связки. Чтобы ребенок тратил энергию. Чтобы учился координировать движения. Чтобы почувствовал боль и сам с ней справился. А главные враги на этом пути - телевизор и планшет. Поэтому главное - сделать так, чтобы ребенок шевелился. А будет ли он это делать в секции, в бассейне, на лыжах или просто на свежем воздухе - не принципиально.
Второе. Ребенком движет настроение, а не волевое усилие, и не логика.
Представьте себе ситуацию. Маленькая девочка, одетая в нарукавники и спасательный круг, с испуганными и недоверчивыми глазами, стоит у края бассейна. Возле нее вертятся мама и тренер, стараясь уговорить ее войти в воду. "Ты должна понять, что это не страшно!" - говорит тренер. Она призывает ребенка сделать волевое усилие. "Посмотри на других детей, они не боятся!" - говорит мама. Она апеллирует к логике. А девочка все сильнее и сильнее вжимается в край бассейна, и в конце концов начинает плакать. Родители злятся и начинают ругаться. Все разочарованы, и девочка больше в бассейн долго не захочет.
Знакомая ситуация, да? А все потому, что взрослые пытаются задействовать вещи, которые трех-четырехлетний ребенок применить не в состоянии - логику и волевое усилие. А ребенком в этом возрасте движет НАСТРОЕНИЕ. А его, в свою очередь, нужно создать.
Отпустите ситуацию. Позвольте ребенку делать то, что он хочет - играть в мяч у края бассейна, например. А сами лезьте в воду, и заинтересуйте ребенка происходящим. Например, нырните, и вынырните там, где ребенок этого не ожидает. Или проплывите кролем бассейн-другой. Ребенок сам заинтересуется тем, что делает родитель, и сам захочет в воду.
Третье. Не нужно оглядываться на великих.
Все любят эти истории. Майкл Фелпс пришел в бассейн в восемь. Великий горнолыжник Свиндаль встал на лыжи в три. Алия Мустафина стала олимпийской чемпионкой в семнадцать. И шпыняют своих детей: "Тебе уже двенадцать, на футбол ходишь два года, до сих пор в запасных сидишь! На что я деньги трачу!" Знакомо, да?
Надо понимать, что мы ничего не знаем о великих. Ни-че-го. Мы понятия не имеем, как учился Майкл Фелпс - а вам ведь хочется, чтобы ваш спортсмен еще и пятерки из школы приносил. Мы ничего не знаем о том, был ли Свиндаль неформальным лидером в школе, если он вообще в нее ходил - а вам ведь хочется, чтобы вашего пацана не гоняли в школе, чтобы он был в авторитете, мог постоять за себя. И самое главное, чего мы не знаем - на что пошли родители великих, какие жертвы они принесли, и сколько раз перед ними стоял один и тот же вопрос "А может, ну его к черту, этот детский спорт?".
У наших детей множество задач помимо спорта. Задач, которые мы сами перед ними ставим. Мы ведь, в большинстве случаев, не готовы положить свои и их головы на алтарь профессионального спорта. Мы просто хотим, чтобы они выросли гармоничными, сильными, успешными людьми.
Поэтому не надо торопить детей. Успех придет, если мы будем в него верить.
Пост из ФБ https://www.facebook.com/yerzhan.yessimkhanov/posts/10161260368485374