Трагедия школьного образования наших детей. КАРАУЛ.
Есть ли вообще польза от школьного образования наших детей? Готовят ли в школе детей к реальной актуальной жизни?
На выходные я решил провести тест драйв своих и детей родственников на предмет - есть ли у них самые главные фундаментальные знания, без которых прожить в современном мире нельзя, а тем более после школы. Количество - 5 детей. Возраст детей от 7 до 15 лет. Учатся в обычных школах г. Астана.
1. Тест на знание ПДД. Вопрос жизни!
Зима. Дети переходят нерегулируемый светофором пешеходный переход. Я иду рядом и внимательно наблюдаю за их действиями. Перед пешеходным переходом на остановке стоит автобус и ограничивает обзорность. Дети смело, не озираясь, вдруг, абсолютно неожиданно для меня, выбегают на переходный переход и начинают бежать. Резким и грубым движением я хватаю их за капюшоны и затаскиваю их обратно на начало пути. На противоположном направлении водители матюкаясь экстренно тормозят, а вот женщина на лексусе выехавшая из за автобуса реагирует медленнее и на тормозах выезжает на переходную зону. Мдя, кажется только что я спас детей и водителя лексуса (добропорядочную гражданку), которая ехала с допустимой скоростью, от уголовного наказания за наезд на перехода на пешеходном переходе, и этот наезд водитель не смога бы по законам физики предотвратить.
Задаю простой вопрос детям - Вас в школе обучают элементарным знаниям ПДД, которые будут спасать Ваши жизни каждый день??? - Ответ - НЕТ?!
2. После ошеломительного открытия с ПДД, я решил проверить их по серьезному.
Тестируем на знания (бесспорно полезные) о здоровой пище, из которого строится каждый день их организм. Привожу их в Керуен, и как Вы думаете, какую еду они выбирают?! - Верно, это Макдональдс, KFC и тому подобное вреднейшая наркотическая химия! Караул. Я прошу их рассказать, что они знают о пище вообще - ответ, ничего. Дети не видят разницы между полезной и вредной едой. Для них есть только наркотический вкусные фри и не вкусные овощи и каши. Их вообще в школе не в каком классе не учат такому важному фактору их жизни, как еда.
3. Спорт. Ну этот пункт вытекает из 2го пункта. Никто из детей не смог подтянуться на перекладине, и даже от пола правильно отжатся. Элементарный бег и все сдулись через 100 метров. Я не понимаю, что происходит, в наше время 80 годы, мы в школе поднимались на одних руках по канату, бегали по кругу километры, а отжимались от пола на время (а не на счет). И заметьте, практический все физический мы были значительно сильнее.
Вопрос - у Вас в школе есть физкультура и как часто она бывает? - ответ, у многих такого предмета нет, а у кого есть, бывают там для галочки раз в неделю.
4. "Забить гвоздь". Ну этот экзамен разделяет мужчин с руками, от ... во все времена. Тест на забить гвоздь, приклеить доски и т.д., не говоря уже о починке крана, ремонте чего нибудь - дети полностью провалили.
Если я не ошибаюсь, в 80 годы урок труда был уже 4м классе. Мы что то пилили, забивали, сверлили, а я помню уже в 4м классе собрал свой первый рабочий башенный кран из дерева и ниток. Что то починить дома, для нас не было проблемой и даже чем то интересным. Сейчас урока труда просто нет. По крайней мере у опрошенных мной детей.
5. Ну тут до кучи допишу. Дети не проходят в школе кардинально важных предметов:
- Действия при ЧС (пожар, стихийное бедствие и т.п.) никаких знаний нет.
- Нулевые знания по оказанию примитивной мед.помощи.
- Нет элементарных знаний в области финансовой грамотности, личной бухгалтерии. (а ведь в кредитную кабалу первыми влезут). В нашем современном мире, каждый обязан обладать хотя бы простейшими знаниями в области управления хотя бы личными финансами.
6. Этот пункт я решил отдельно написать - ПСИХОЛОГИЯ. Да, да.. и не та скучная и не понятная психология, а современная и понятная. Наши дети абсолютно не подготовлены к стрессовым ситуациям, которые будут в жизни каждого гарантированно. Элементарно не умеют разрешать для себя конфликтные ситуации и правильно на них реагировать. Итог - возрастающее число суицидов среди детей.
Сюда же допишу не менее важную вещь, как этика и культура. Мы искренне удивляемся, когда видим бескультурье молодежи, а ведь их этому никто не учит. В школе нет такого нужного предмета, а ведь это будет играть в их жизни очень плохую роль.
7. IT технологии. Да, да.. современный мир разделил людей на грамотных и безграмотных именно по знаниям IT технологий. Вы искренне думаете, что Ваше чадо грамотное в IT, только потому, что оно смогло разобраться в телефоне и компьютере и играет дни на пролет в игры? Это фатальная ошибка. Ваше чадо на самом деле не умеет даже роутер настраивать, что бы "получить" интернет. А ведь это даже не считается IT грамотностью. Мир разделился на тех, кто разрабатывает эти самые игры, роутеры, приложения для телефонов и тому подобные гаджеты, и именно эти самые разработчики управляют слабоумной массой "пользователей". В числе этих "пользователей" и Ваше чадо, а умеет оно пользоваться некоторыми из этих гаджетов, потому что их и создают, что бы "любой дурак" смог разобраться. Так что гордится нечем. Возможно в Казахстане где то и могут чему то научить в области IT, но слабо верится. От себя могу порекомендовать Koening http://www.koenig-india.com/ . Доступно по финансам, а уровень знаний реально высокий. Эдвард Сноуден там учился.
8. Английский язык. Мин.образования как только не старается объяснить людям важность знания английского языка, но понимания в большинства кажется нет. Попробую объяснить это грубо, но понятно.
Допустим Ваше чадо прекрасно знает казахский язык. Это здорово, я только рад буду, но, другое дело, если Ваше чадо знает прекрасно только казахский язык. Тогда чадо попадает в языковую клетку. Если казахский язык знает в реальности 2 млн. человек, то круг общения и будущее Вашего чадо - только эти 2 млн. человек, а остальные - более 7 000 000 000 человек для него как инопланетяне. Допустим Ваше чадо знает еще и русский язык. Тогда плюс еще и население России и Ваше чадо получает чуть больше клетку. Но это все равно слишком мало. Только английский язык дает реальную свободу и позволяет быть вне клетки! А Вы желаете Вашему чаду абсолютную свободу?!
Резюме. Тест, "Учит ли школа действительно необходимым знаниям для реальной жизни наших детей" - почти провален. Для интересу изучал вопросы по ЕНТ для школьников, и не нашел ни одного вопроса, знание которого будет им важно и полезно в жизни... ни одного. Чему тогда учит школа большую часть детства наших детей?!
Предложение: Я предлагаю кардинально изменить содержание школьного образования в следующем порядке:
1. Спорт. Наши дети должны двигаться - это абсолютно важно для их формирующегося организма. Поэтому первым уроком для всех детей должен быть спорт. Пусть они на нем бегают, подтягиваются на турнике, отжимаются от пола, садятся на шпагат и так далее. Это все сделает их сильными и красивыми. Ведь мы хотим здоровое поколение?! А как это в целом полезно знаем мы все.
2. Знания ПДД, действия при ЧС должны не только учить, но и тренироваться с первого класса!
3. Английский язык правильнее будет с первого класса вводить и проводить постепенно уроки только на английском языке.
4. Психологию, этику, труд, фин.грамотность, IT образование вводить по мере взросления детей, но с большим упором на эти предметы.
5. Об устройстве гос.службы и бизнеса в Казахстане. Что такое "правительство", из чего оно состоит, как оно работает. Что такое парламент, мажилис, как оно работает. Какие отрасли в производстве у нас есть, как они связаны, как они работают. Короче, наши дети должны иметь хотя бы представление, из чего состоит наше государство, что бы в будущем иметь собственное желание "куда и на кого пойти учиться", а не как сейчас "финансисты" и "юристы" одни.
Уверен, этот список можно пополнить еще не менее полезными знаниями для детей, необходимыми в их жизни, а бесполезные в жизни предметы хотя бы сократить в часах.
P/S А теперь представьте себе, атлетический сложенного (-ную) Ваше чадо, свободно владеющего английским, мужчина с "золотыми" руками или девушку рукодельницу, культурного и воспитанного, который в любой ситуации знает как поступить, самостоятельного.. короче, обладает всеми выше перечисленными знаниями. Вы хотите, что бы наши дети выросли с такими знаниями и умениями?!
Ставьте лайк, если согласны. Пусть "услышат" нас в системе образования. Мы хотим, что бы наши дети учились нужным в жизни вещам в школе, а не тому, что с ужасом видим мы в вопросах ЕНТ.