Том 4 Решка и Орел (Макс)

Том 4
Глава 3. Пусть будет «Шкет» (часть 5)

Мне всегда казалось, что у меня особенные таланты. И что в моей жизни, всё не просто так. Но, когда находишься рядом со «Шкетом», то начинаешь понимать, что и он по-своему особенный. Он держал ручку, далеко не, как нормальные люди. Обычно ручку, карандаш, фломастер держат тремя пальцами. Когда участвуют в этом деле большой, указательный и средний пальцы. А «Шкет» держал всегда ручку двумя пальцами. Большим и указательным пальцами. Смотришь на эту картину, и тебе кажется это всё странным. Пытался держать эти канцелярские товары, таким образом, очень неудобно. Спрашивал у него, как ему удается. Он просто собирал плечи, и говорил: «Не знаю, мне просто удобно». 

Каким бы он диким не был, он всегда оказывался в глазах людей, ходячим противоречием. Мы знали, что парень диковат. Так как всегда чего-то боялся. Малейший шорох, или падение, и он сразу занимал позицию, для того, чтобы начать убегать. Но, при этом, когда собирался сесть, всегда подкладывал под себя газету или деревяшку. Если стрелял у меня сигареты, а курить он начал очень рано, то после того, как отстреляет 20 сигарет, всегда возвращал мне целую пачку. Просто все эти вещи не укладывались у меня в голове. Он был спокойным парнем, по крайней мере, на работе. Но, когда оказывался в школе, вне рабочих обстоятельств, обязательно вляпывался, в какие-то приключения. Постоянно, две крайности, которые уживались в человеке. Но, всё равно он часто меня бесил. Точнее бесил не он, а отношения, которые складывались с моими родителями.

Он был в центре внимания. Он вытеснил меня из их обзора. Все разговоры о нем, все похвалы в его адрес. А я стал словно невидимкой для своих родителей. Меня словно не замечали. Стать в один миг изгоем, человеком-невидимкой для собственных родителей, это был сложный момент в нашей жизни. Я всячески пытался избавиться от него, а родители всячески пытались удержать его. И так мы играли в перетягивание канатов. Только вместо каната у нас был «Шкет», которого мы тянули в разные стороны. Я изощрял его сознание, своими знаниями, которые получал от Виолетты, добавляя в них, некоторые поправки. Чтобы он превращался в то существо, которое вряд ли понравится моим родителям. Благодаря мне он начал пить алкоголь. Благодаря мне, он перестал считаться с мнением общества. Он просто потерял любой страх, который присущ человеку. Он не боялся, что его осудят, потому что я так захотел. Он нарушал свои внутренние часы, потому что я так хотел. Я прикидывался его наставником, а он всё проглатывал. 

Любознательный, наивный зеленый парень, который просто впитывал всё то, что я давал ему. Он превращался в то, что я хотел. Да только, одно было не понятно. Почему, придя домой в 4 утра, он умудрялся без опоздания прийти на работу в 6.30 утра. Меня удивляло то, что даже будучи без настроения, он не вымещал свое плохое настроение на ком-то, а просто пытался уединиться со своими мыслями. Всегда был приветлив в такие моменты с клиентами, всем пытался помочь, хотя по нему было видно, что он очень хочет спать, что его всё это бесит и раздражает. Но, выливать наружу он это не собирался. А я пытался, всячески пытался. Чтобы он вылил это наружу, показал всем, что из него вырастает. 

Как-то мы спорили о том, как пишется слово «тщетно». Он всегда произносил фразу: «Все попытки чётны». А я ему говорил, что это неправильная фраза, что правильная: «Все попытки тщетны». А он отвечал, что я его не понимаю. Что он имеет виду совсем другой смысл. Но, я продолжал стоять на своём, пытался ему доказать. А он просто не мог объяснить мне, что он закладывает в смысл своих слов. Пока однажды не увидел его монету, которая висела на шее. И только тогда стало понятно. 

Это была копейка времен Советского Союза. На ней был, наминал в 10 копеек. Монета была с дефектом, и просто невозможно было эту монету уронить «решкой» вверх. Она всегда падала орлом вверх. И после этого стал понятен смысл фразы: «Все попытки чётны». Он имел ввиду, что подбрасывая монету, все его попытки, как и шансы упасть «решкой» вверх чётны. Т.е. чётное число 10. И ему всегда выпадал орел, что означало «нечетное». Поэтому он так упорно спорил со мной, с отцом, с мамой. Кого я только не подключал во время начала нашего спора, чтобы доказать ему обратное. А он просто уходил, а перед этим говорил: «Вы просто не понимаете». Обычная дырявая монета, уже потускневшая от стольких лет, значила для него очень много. Он с ней не расставался, часто теребил её и уходил в себя. Словно возвращался во времени назад. Словно у него была машина времени, и он снова и снова переживал то или иное событие, которое было в его жизни.

Маленький мальчик, которого уже я превращал в парня. Закладывал в его голову, всё, что заблагорассудится в мою больную голову и сознание. Почему больную голову? Да, потому что мой разум был отравлен завистью и ревностью. Потому что я не смотрел на картину в целом. Я зациклился на том, что он стал любимым, а я стал изгоем. Стал пленником своего рассудка. Когда все события, я сводил и образовывал странные умозаключения, вокруг «Шкета». Вместо того, чтобы помогать ему развиваться и становиться человеком, я пытался сделать из него некое подобие животного. Вторую копию СерГЕЯ. Или же чего-нибудь хуже. Но, сколько бы я не старался, у меня особо ничего не получалось. Потому что мнение родителей не менялось. Мне казалось, будто родители специально это делают. Будто отец раскусил мой план действий, и теперь контратаковал меня в ответ. Своими действиями. Борьба тьмы и света, добра и зла. А малыш был просто белым листом, на котором мы рисовали. Отец с одной стороны рисовал ангелов и всё хорошее. А я с другой стороны рисовал демонов, и всё самое плохое, которое может быть в жизни. Так мы и боролись. По разные стороны баррикады. У меня было ощущение, что отец наблюдает за мной. У меня было ощущение, что я стою напротив него, и между нами стоит этот малец, в виде холста. И мы рисуем, рисуем, и стараемся залезть на чужую сторону, чтобы испоганить чужую работу.

Всё его образование, школа, дополнительные занятия, работа это было его светлой частью. Но, когда наступала ночь, он полностью принадлежал мне, и я показывал ему блудливый город Алматы. Показывал ему мир наполненный алкоголем, понтами, пафосом и грязью. И он впитывал всё. Он был губкой, которую подставляли то под чистую воду, то под грязную воду. Наблюдали за тем, что из этого получится.

В одном я был уверен, что он зря появился в нашей жизни. Что ему пора уходить, и нужно приложить все усилия для того, чтобы он ушел навсегда из нашей жизни. Так из года в год, этот 12 летний карапуз рос у меня на руках. Оттачивал мастерство знакомства с девушками. Менял школы из года в год, потому что я посоветовал ему, что засиживаться на одном месте не имеет смысла, нужно постоянно двигаться. Пытался всячески не давать ему учиться в школе, пытался повлиять на то, чтобы он начал прогуливать. Но, здесь мои попытки просто упирались в глухую стену. Он молча уходил на уроки. Отсиживал все уроки до последнего, после чего приходил на работу и делал своё дело. Выкладывался по полной программе. Рано утром подъем и на работу. Учитывая тот факт, что он переехал вместе с его родителями в другой конец города. Ему приходилось вставать раньше. Были моменты, когда всё закончив, он сидел на газетке, возле входа. До конца рабочего дня оставались считанные минуты. И он засыпал в положении сидя. И так по 10-15 минут. А ты не позволяешь ему спать, постоянно дергаешь, предлагаешь ему поехать со мной. Со мной интересно, со мной он познает много чего интересного. И он соглашается, хотя по виду у него в голове лишь одна мысль обнять подушку. 

Но, даже мне приходилось высыпаться, поэтому были дни, когда мы уходили по домам, и тогда он от души отсыпался. А иногда оставался у нас в гостях. И пересматривал все фильмы, сериалы и мультфильмы, которые были записаны на кассетах. И постепенно, я начал замечать, что он меняется. И меняется совсем в другие стороны. Не в сторону отца, не в мою сторону. А в нечто совсем другое. 

Полный одиночка. Нет ни друзей. Нет никого рядом. Никого не называет другом или близким. Сам по себе. Замкнутый в себе парень, который мог просто сидеть и думать. И ему больше ничего не было нужно. Тогда мне пришла мысль в голову, что возможно все наши старания, так влияют на него. И возможно, в скором времени, этот паренек просто свихнется. Осталось совсем немного. И он должен был слететь с катушек. И он слетел с катушек, да только это произошло в школе. Тогда-то я узнал о том, что у парня есть желтая карточка. И о том самом существе, которое живет внутри него. Тот самый дикий дикарь, который берет полный контроль над ним. И он творит умопомрачительные вещи.

Это был 8 класс. Тогда он, оказывается, сорвался в очередной раз, как я узнал от его психолога. Его загнали в угол в школе. 12 человек, чтобы прописать. Обычная традиция во всех школах, для новеньких. Я бы понял ещё, если бы было 2-3 человека. Но, когда там целая толпа ребят. И он один. Как после давали показания перед инспектором по делам несовершеннолетних, эти мелкие засранцы. Мне стало жалко его. По-настоящему жалко. Я даже гордился им. Он бился до конца. Если вообще это можно было назвать тем, что он бился. Точнее его топтали, а он забивал одного парня, потеряв контроль над собой. И это была сложная ситуация, потому что уровень травм нанесенных этой толпой ребят ему, просто не сравнился с теми травмами, которые он один нанес тому парню, которого забрали в реанимацию. 

«Шкету» тогда порвали губу, сломали ногу. И несколько ребер. И он лежал в больнице. А я подтирал за ним. Общая картина была ясна. В этой толпе из 12 человек, только 1 не участвовал. Стоял в стороне и снимал на камеру. Посмотрев видео, стало понятно, кто был не прав и кто зачинщик.

Всё началось в холле школе. Этот парень и двое других, шли и снимали на камеру телефона. Шел разговор о том, что пора прописать «Шкета». И все веселые, словно это развлечение, забить одного, и показать ему его место в этой школе. Одним словом раздавить человека морально и физически. Чтобы он голоса не подавал. Обычное явление, для нынешних школ, когда волки перевелись в шакалов. Он комментировал всё видео. С момента холла, до того момента, как они зацепились со «Шкетом», тот много не говорил, предложил отойти в сторону, и поговорить. Они согласились, и «Шкет» шел впереди, и постепенно, к этим трем ребятам, присоединялась целая куча ребят. И вот 12 человек, в темном углу, загнали его, как пса в угол и собирались расправиться с ним. Парень комментировал, а мы наблюдали в окружении сотрудников полиции и учителей, как ребята становились дугой, чтобы у него не было ни шанса сбежать оттуда. Все травили его, как, какую-то дворнягу. И парень с камерой, комментировал видео до тех пор, пока не началась драка. Его зажали в темном углу школы. Бежать ему было некуда. Он даже не сопротивлялся, стоял смело и без страха перед ними. Но, его глаза бегали, он искал выход. Он панически искал выход, я никогда не забуду этот взгляд, глаза, которые начинаются метаться в разные стороны, чтобы найти выход, укромное местечко, через которое он сможет выбраться. Неожиданный удар справа, как оказалось после, парень бил его, держа в руке зажигалку, которую нашли на месте драки, она была в крови. Тогда были удобные зажигалки «Cricket». Она легко умещалась в ладони, и тем самым усиливала удар. Риска сломать пальцы было меньше. Сразу видно, кто-то парня этому учил. Так как удар был поставленным. Удар зашел хорошо, когда голова вернулась в исходную позицию. Я понимал, что если бы не стена позади него, то он упал бы, или, по крайней мере, сел бы на пятую точку. Но, устоял на ногах, следом последовал ещё один удар, но уже с другой стороны. 

После этого мы увидели совсем другого человека. Ребята были в шоке, все видели порванную губу. Откуда хлещет кровь, и обливает его рубашку, футболку и пол. Они не знали, что делать. Но, им следовало бежать, бежать сломя голову с того места. Потому что, когда темнота в его глазах прошла, и он уже видел, всё то, что было перед его глазами. Он вцепился в парня, который ударил первый. И началась каша. 10 человек не могли справиться с ним. Били ногами, руками, другие пытались отодрать его, от своего одноклассника. Но, он продолжал разбивать его лицо. Забивать его на холодном полу. А этот парень с камерой, замерев на месте, молча снимал всю драку. Пока не послышался голос преподавателя, который позвал других ребят, и не начали растаскивать всех в разные стороны. 

Видели, когда-нибудь дикое животное, которое дергается и пытается вырваться? Вот так выглядел «Шкет», когда преподаватель по «Труду», пытался его успокоить и удержать. Он вырывался и пытался добраться до этой толпы ребят, которые зажимались в углу. В страхе, что сейчас произойдет, что-то страшное. И благодаря этому видео, малец легко отделался. Пришлось побегать, поговорить и всё свести к тому, чтобы дело закрыли. Так как этим мальцам светила, как минимум колония, за такие действия. И их родители были не против того, чтобы дело закрыли. Родители пацана, который попал в реанимацию, закрыли свой рот, потому что их ребенку светил больший срок, за организацию всей этой потасовки. По ним плакала детская колония, поэтому все просто спустили дело на самотек. Инспектор по делам несовершеннолетних растерял дело, а после уже его закрыл. И на этом мы больше пытались не вспоминать о тех событиях.

На видео, после всех этих попыток вырваться. Он просто отключился. Словно батарейка села. И в бессознательном состоянии его доставили в челюстно-лицевую больницу. Пришлось дать хороших денег хирургу, чтобы заштопал ему губу красиво. Чтобы не изуродовал. И тот поработал на славу. Особо этого было незаметно, а когда он пришел в себя. То все молчали. Это было поручение отца. Никто ничего не говорил. Все молчали. Видео было удалено, всё просто спустили на тормоза. Но мне его было жалко. Насколько же дети бывают жестоки. Смотрел то видео, и прямо кипело внутри. Испытывал некие братские чувства к нему. Хотелось каждого найти по отдельности. И переломать всем им конечности, чтобы остальным это было уроком. Он не помнил об этом событии, пока не доконал меня в очередной раз своими вопросами, и я не рассказал ему. И он с довольным лицом, пошел по своим делам. Ему просто хотелось узнать, что там произошло. Так как он ничего не помнил. Смешной малый. Но, в этом был весь он. Мир крутился тогда вокруг него. Все события, которые были в нашей жизни, во всех начал принимать участие «Шкет». Он, как банный лист на заднице, прилип, и отлипать не собирался. А меня терзали смутные ощущения после этого. Я становился для него одновременно заклятым врагом в голове, в мыслях. И при этом родным старшим братом в реальности. Постоянно приезжал в школу, чтобы показать всем, кто стоит за ним, чтобы его не трогали. И при этом, с наступлением ночи, отравлял его всеми негативными сторонами этой жизни…