Том 3 Решка и Орел (Саня)

Том 3
Глава 2 Решка (часть 9)

Мое игнорирование родительских попыток связаться со мной, продолжалось в своем русле и темпе. Если они хотели поговорить со мной, то должны были непосредственно, стоять передо мной. Иначе никакого разговора не состоится. Вот таковы были мои условия, которые, как я понимал, никоим образом не устраивали их. Ну, раз они не хотели идти мне на встречу, я тем более не собирался к ним навстречу. Так началась блокада в наших семейных отношениях. Маме не нравилось это, это делало ей больно, как она говорила, но, каково было мне? Она не задавалась этим вопросом? Собственная мать, которая раньше времени оторвала своего первенца от груди, и ушла работать. Оставив меня незнакомой женщине, которая поила меня сухими примесями. И, если и пыталась со мной пообщаться, то только ради успокоения собственной души. Той самой тревоги, которая просыпается в душе иногда, когда вспоминаешь о том, что у тебя есть, оказывается ребенок. Или она думала, что их внимание, мне заменят деньги и игрушки? Нет, конечно. Я всячески пытался, чтобы они больше времени проводили со мной, но, чем глубже я игнорировал, тем больше оставался без их внимания. Они посчитали это капризами ребенка, хотя мне уже было 12 лет, и далеко я не был ребенком. И посчитали, что будет правильным, это играть мою же игру, против меня. Вот так мы усугубляли наши отношения. Упрямство и капризы ребенка, против неправильного решения родителей.

Но, из-за этого, я часто срывался на других людях. Причиняя им боль, неприятные ощущения, ненависть ко мне и прочее, что нельзя назвать правильными поступками. Один из случаев в шестом классе, это когда пришел новичок в школу. В наш класс, я когда увидел его, про себя подумал, а на долго ли он задержится в нашем классе? И на второй же день, поймали его в туалете. Где, я ему приказывал встать на колени. Ну, туалеты в школе, вы знаете, какие. Обычные дырки, без унитазов. И обычно, все кто пользуются этими туалетами, почему-то по своей дикости предпочитают справлять нужду, в разные стороны, нежели именно в эту щель. Да, я был гадким, но такое мне никогда в голову не приходило. Мысленно, я представлял, как эти же идиоты, вытворяют то же самое у себя дома. Пошел узорами, узорами по стенам, по дорогому евроремонту или же дорогим обоям, которые их мама так тщательно выбирала. И это забавляло меня, одна мысль об этом, уже поднимала мне настроение. Точнее, то, как их наказывали за это. И обычно в этих туалетах, всегда лужи на лужах, не ясно, вода это или же чья-то моча. Он был в дорогом костюме, но его задача была встать коленями на лужу. И признать мое и моих ребят верховенство. Если, он соглашается, то ничего не будет с ним, останется целым, слегка мокрым. Но, в случае отказа, он всё равно встанет на колени, но уже с нашей помощью. Моя фантазия, просто к тому моменту, не могла вообразить ничего нового. Приходилось пользоваться своими привычными трюками. Но, парень оказался упрямый. До, конца стоял. Что дошло до драки, потому что поставить на колени себя, он никому не позволил. Отбивался, хоть и проиграл, но отбивался до последнего. И в определенный момент, я даже зауважал его, крикнул ребятам, чтобы прекратили и вышли из туалета. Сам подошел к нему и подал ему руку. В знак дружбы.

Он был единственным за весь шестой класс, кто не стал сдавать своих позиций и отказываться от своих принципов, и это даже интриговало меня. Мне было интересно, насколько он придерживается своих принципов. Или всё-таки это был лишь эффект самозащиты. Чтобы не выставить себя на посмешище. По этой одной причине, моя кара обошла его стороной, но я начал присматриваться к нему. Он сразу же оказался в нашем окружении, один из нас. Ещё одно небольшое звено в нашей компании, но только это звено, ещё не было испорчено, до такой степени, как все остальные. Мы постоянно перемещались вместе с одного в другое место. Он не курил, был правильным, хорошо учился, носил форму, хотя это было не обязательным в нашей школе. Но, он словно был человек из книги по этикету, как должен выглядеть настоящий представитель мужского пола. Но, что может значить одно мнение, против влияния мнения толпы. И в очередной раз, я убедился в том, что влияние толпы намного сильнее, чем собственная воля. Он не прогнулся в туалете, но зато прогнулся в общей компании. Очередная дешевка, которая лишь притворялась правильной и сильной, а оказавшись под моим влиянием, стал таким же, как и мы. В седьмом классе, он уже сам подначивал меня, измываться над другими, мол, этот ему не нравится или тот. Тут он уже почувствовал, раз его не тронули, значит, он особенный. Хотя ничего особенного в нем не было, я просто ошибся. Не разглядел его истинной сущности. Это всё было наигранно, чтобы угодить своим родителям, учителям и девочкам. 

Тогда-то было принято, что, когда-то он ушел от своей участи, но нужно вернуть ему эту возможность. И в один из дней, когда он сам мне предложил прописать кого-нибудь из новичков в туалете, я поддержал его идею. Он всё время пытался навязать мне свое мнение, свой взгляд на всё. Пытался с моей помощью расправиться с обидчиками и прочими недругами. Правда, он не понимал, что своим согласием, я подписывал ему приговор. И оказавшись в туалете, мучая одного, рядом с ним поставил этого псевдогероя, перед которым поставил задачу, которую поставил в шестом классе, когда он был в схожей ситуации. На, что он уже самоуверенно заявил мне о том, что в прошлый раз он не встал и в этот раз не встанет. Он не перед кем не преклонит своё колено. Пришлось применить силу в его адрес, и убедить его в том, что он не прав. Тот, которого он предложил прописать, стоял и смотрел за всем происходящим. И когда увидел, что с ним происходит, то сам стоя, в стороне никого не трогая, встал на колени. До, того парню стало страшно, что он действовал по принципу «от греха подальше». Когда мы закончили с нашим «другом», я обернулся и вижу, как этот урюк сидит на коленях и трясется, в страхе, что сейчас его начнут бить. Мы просто посмеялись и выбрались наружу. Смысл унижать того, кто не уважает самого себя, который сам себя унизил, лишь бы избежать последствий. Типичный «бесхребетный» человек, что ещё можно было сказать.

Но, всё это лишний раз доказывало, то, что количеством и возрастом, можно раздавить любого. Что и происходит в школах изо дня в день. Но, все молчат об этом, потому что боятся последствий. Но, появляются те, кого называют «стукач», «дятел», «тоқылдақ», «терпила», «заявщик» и т.д., которым надоело терпеть все эти унижения. Люди, которые не могут за себя постоять. И поэтому прибегают к помощи своих родных. И, если руководствоваться нормами человечности, то это нормальное явление. Но, основная масса это те, которые унижают, поэтому они навязывают остальным, что стучать не по понятиям. Что так поступают только самые слабые. А почему они это делают? Чтобы избежать ответственности, за свои деяния. А почему, это навязываться? Да, потому что взрослые слишком заняты тем, что пытаются обеспечить своего ребенка материальным. При этом забывая о том, чтобы помогать, ему расти в этой жизни, справляться с жизненными трудностями. А после, когда этим людям исполняется по 30 лет, родители задаются вопросом, почему он не может постоять за себя, быть уверенным в себе. А всё, потому что прошляпили всё его воспитание. Но, часть из них, вырастает морально стойкими людьми, которые уже во взрослой жизни, никому не позволяют не то, что ноги вытереть о себя, а даже взглянуть косо, становится для окружающих дорогостоящей операцией на челюсть и психическое состояние. 

Седьмой класс, вроде бы взрослый, но в то же время, всё ещё щегол. Но, пытаешься казаться крутым, гоняешь ребят младше в магазин. Даешь им 500 тенге, перечисляешь всё, что нужно, и там список собирается далеко не на 500 тенге, после чего добавляешь, и сдачи не забудь принести. Это было самым любимым моим занятием, состояние ребенка, когда он смотрит на тебя, и не знает, как ему быть. У него нет с собой денег, чтобы перекрыть недостающую часть, а тут ещё требуют у него сдачи с 500 тенге, когда список на 2000 тенге. И никто никуда не уходит, они стоят и смотрят на тебя. Нет возможности, чтобы сказать: «Ты че дурак? На список и на деньги посмотри!». Поэтому они взглядом барана на новые ворота, вылупившись, смотрят на меня. В ожидании, что я скажу: «А точно тебе не хватает, на держи». Пока не наорешь, и он не убежит в магазин. А ты его ждешь, и его всё нет и нет. По сути, нам это было не нужно, хотелось просто понаблюдать за происходящим. Это своего рода было испытанием, для этих мелких карапузов. Чтобы посмотреть сможет он выкрутиться или же нет. 

И помню одного шустрого парня. Я не знаю, как ему удавалось, но он меня всегда удивлял, какое бы до ужаса тупое задание, я ему не давал, он всегда выкручивался из всех ситуаций. Тем самым заслужил мое уважение и покровительство. И никто из старших классов не трогал его. Он был моим личным развлечением. Дал ему 500 тенге, погнал в магазин, всё по списку принес и сдачи, мои же 500 тенге сунул обратно. И тут я добиваю, это всё, фразой, должно быть 530 тенге. Он из кармана достает 30 тенге, и извиняется, что совсем забыл о них. Понимаете, насколько паренек, был продуманным. Он знал, что и как нужно делать. В своем пятом классе, он был самым сильным. Занимался спортом и преуспевал. И когда, я ему говорил, чтобы он пошел и ударил одного из учеников, которые находятся в холле, он отправлял, кого-то из своих однокашников. Он был словно копией меня. Копия меня, почти, что зеркальное отражение, в отношениях с людьми, управлял своим классом, так же, как это делал я. Если я бил его, то он не убегал, напротив просил ещё. В общем, со временем, я потерял интерес унижать его, напротив, всегда говорил ему садиться рядом со мной в столовой, гонял тех, кто старше, принести добавку для него и всё, что он пожелает. Одним словом он был необычным парнишкой. Не сказать, что он был из богатой семьи, просто он легко адаптировался в тех или иных ситуациях, а также владел военную смекалку. Быстро выходить из сложных жизненных ситуаций. Звали парня Фархат. Но, для всех он был Фара. 

Я его ставил в пример остальным, что старшим, что младшим и говорил, каким нужно быть. А не как все, дешевками, которые в страхе расправы, готовы исполнять любой каприз. Но, эти слова влетали в одно ухо, и вылетали из другого. И проходило время, и все моё окружение оставалось таким же. Но, они были моими друзьями. Я заступался за них, с помощью Егора, они заступались за меня, когда Егора не было рядом. И он валялся в машине, листал газеты или же просто спал. Так как обычно у нас было около 6-7 уроков в день. Ему приходилось импровизировать, чтобы, как-то растянуть это время. Вот и маялся вокруг школы, постоянно. Иногда сидишь на географии и смотришь в окно. Видишь, сидит на капоте машины, скучает. Пишешь сообщение ему, что видишь его. Он соскакивает, после этого, начинаешь требовать, чтобы он помахал. Он машет. Мне весело. Потому что он не знает, куда махать, и машет совсем в другую сторону. Потому пишу, чтобы начал танцевать. И вот он стоит и танцует, люди проходят мимо, а он это делает. Людям уверен, было смешно, как и мне, потому что танцевал он паршиво. Потом просишь его начать приседать, после чего, ходить гусиным шагом вокруг машины. И меня уже прорывает на смех. Мне не раз за это время сделали замечание. И тут терпение учителя закончилось. Меня выгнала с урока. А я успокоиться от смеха не могу. Как и один из моих друзей, который сидел рядом. Кстати, все всегда дрались за место рядом со мной. Особенно, во время контрольных, диктантов и сочинений. Чтобы списывать у меня. Но, во время этих особенных уроков, я предпочитал сидеть один. Не царское это дело, помогать плебеям с учебой. Мне выгодно, пока они глупы и соображают очень медленно. Так проще управлять ими. И чем они тупее, тем проще заставить их делать, какую-нибудь глупость, за которую потом им приходилось отвечать. Хотя, инициатива шла от меня. 

Но, мне всегда было обидно. Обидно за то, что родителей не было рядом в самые ответственные моменты. Когда я побеждал на олимпиадах, когда мне вручали грамоты на разных интеллектуальных соревнованиях, я был способным учеником. Принимал участие в школьных театральных постановках, занимался танцами, в общем, всё чему я учился, доводил до ума. Но, их не было рядом именно в эти моменты. Чтобы порадоваться и погордиться своим чадом, который, как-никак старался. А когда они всё-таки оказывались дома, то ты показывал свои достижения, и реакция их была, словно ничего удивительного. Холодное слово: «Молодец», - от отца. Лицемерное и наигранное: «Умничка», - от матери. Вот, что мне доставалось. И, если вы хотели мысленно родиться в другой семье. То, вот вам ещё пища для размышления, готовы ли вы, ради денег, отказаться от того, что указано выше. Поверьте, никакое богатство не заменит любящих родителей, которые с тобой искренне и всегда рады твоим маленьким успехам, первым триумфам и победам. А не так, что они загружены работой, мыслями о работе, вместо того, чтобы думать о своем ребенке, дела и прочее, вместо того, чтобы провести время со своим чадом. Что, когда смотришь на других детей, чьи родители пришли на спектакль. После спектакля, хвалят своих детей, обнимают и радуются за них. Мальчиков и девочек, которыми я манипулирую, как хочу. Но, какой в этом толк, когда рядом с тобой стоит охранник Егор, смотрит на эту картину и понимает, о чем думаю я. Кладет свою руку мне на плечо и говорит: «Сань, ну их, поехали домой, дома мороженое есть». Ты смотришь и завидуешь им. У меня есть всё, кроме одного, что просто по стоимости переплевывает все богатства жизни. Хотя, я писал и звонил, и говорил о том, что будет. Специально через Егора, передал им билеты. А их не было. Я стоял на сцене, играл главную роль. И видел, те самые два пустующих места в зале. Где должны были сидеть мои родители. И смотреть на меня, своего сына. Но, там было пусто. И хотелось плакать. А ты терпишь, потому что нужно доиграть свою роль. И наблюдая, за этими детьми с их родителями, ты разворачиваешься и уходишь. И оказавшись в машине, начинаешь плакать. Потому что знаешь, что Егор никому не скажет. Потому что знаешь, что это останется мертвой тайной, о которой никто не узнает. А причиной тому, являлось то, что Егор всю жизнь был со мной, и постоянно видел все эти картины. И просто понимал, по какой причине, я стал таковым. Жестоким, бесчеловечным и гадким. А почему так получается? Потому что родители занимаются самооправданием, что работают, ради своего ребенка, чтобы у него всё было. Что можно пожертвовать этими простыми моментами из жизни ребенка, что после остается серьезным следом на душе ребенка. 

Но, я не осознавал того, что окружающие меня люди, не виноваты в этом. Я вымещал свою злобу на них. Так мне становилось легче и проще. Чем заморачиваться и осмысливать это, проще будет унизить кого-то, самоутвердиться, а самое главное отвлечься от всех этих мыслей, которые пожирали меня изнутри. И чем сильнее меня пожирало изнутри, тем сильнее я отрывался на окружающих. Почему Егор, всегда потакал мне? Да, потому что пытался стать мне другом, но я долго этого понять не мог. Я много времени потратил, на то, чтобы играться с людьми, не замечая элементарных вещей. Окружил себя теми, кто мне не нужен был. Вместо того, чтобы найти нормальных друзей, с которыми мне было бы интересно, с которыми можно поделиться тем, что наболело внутри. И не бояться того, что об этом узнают остальные. Потому что ты можешь доверять им. А этому окружению, я не доверял. И доверять не мог. Они были пусты, как куклы, которыми играются дети. Снаружи всё красиво, приятно держать в руках, играться и хвастаться этой игрушкой. А если вскрыть эту игрушку, то понимаешь, что она либо пуста, либо набита опилками или пухом. Нет содержимого в этих людях, потому что изначально они относились ко мне, с корыстной целью. И платили за это свою цену.