С 8 Октября 2015г. с 10:00 по 11 Октября 2015г. до 18:00 Международная Школа Бизнес-тренеров проводит Модуль 2 “Управление групповой динамикой“. Тренер — Григорий Горбунов.

 Модуль 2. Международная Школа Бизнес-тренеров. Григорий Горбунов. “Управление групповой динамикой“.

От 08 Октябрь 2015 10:00 до 11 Октябрь 2015 18:00

РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ НА «2 МОДУЛЬ «УПРАВЛЕНИЕ ГРУППОВОЙ ДИНАМИКОЙ» И ОПЛАЧИВАЙТЕ КУРС, ПОКА ЦЕНА НЕ ПОВЫСИЛАСЬ: http://www.centerharizma.com

 Автор методики  – генеральный директор “Академии Живого Бизнеса”, автор и учредитель Международной Школы Бизнес-тренеров ICBT, сертифицированный бизнес-тренер и коуч к.пс.н. Жанна Завьялова

Цели программы:

• передать знание о законах групповой динамики
• дать инструменты и технологии управления групповой динамикой
• научить тренеров создавать в тренинге позитивную мотивацию на обучение и развитие с учетом индивидуальных особенностей участников
• дать инструменты работы со сложными группами и сложными участниками

Программа 2 модуля “Управление групповой динамикой“:

День 1. Групповая динамика

1. Понятие групповой динамики
2. 4 этапа развития группы и поведение тренера на каждом из этапов

• знакомство;
• распределение ролей;
• конструктивная работа;
• завершение работы.

3. Роли участников тренинга
4. Тренер как процедурный лидер
5. Методы и приемы управления групповой динамикой
6. Практические упражнения по работе тренера с групповой динамикой
7. Групповая дискуссия как метод системного действия в бизнес-тренинге:

• Цели бизнес-обучения, которые можно решить с помощью групповой дискуссии;
• Алгоритм проведения;
• Влияние ГД на групповую динамику.

День 2. Работа с групповой агрессией

1. Основы конфликтологии:

• Природа конфликта;
• Типы критики;
• Методы нейтрализации негативных эмоций;
• Конструктивное состояние и поведение в конфликтной ситуации.

2. Методы смены эмоциональнго состояния участников.
3. Методы снятия усталости и напряжения с группы.
4. Как мобилизовать группу на работу.
5. Ситуация выпадения отдельных участников из группового процесса. Как тренеру включить их в работу.
6. Как использовать перерывы на кофе-паузу для работы с отдельными участниками группы.
7. Разбор основных ошибок тренера при работе с групповой динамикой и групповой агрессией.
8. Пантомима как метод бизнес-тренинга:

• Цели бизнес-обучения, решаемы с помощью пантомимы;
• Алгоритм проведения;
• Влияние на групповую динамику.

День 3. Тренинг сензитивности

1. Экспресс-диагностика участников тренинга:

• Зачем нужна экспресс-диагностика участников
• Виды экспресс-диагностики;
• Как проводить;
• Как запоминать.

2. Социометрия в тренинге как метод экспресс-диагностики и коррекции состояний группы:

• Социометрия «Картина»;
• Социометрия «Город мастеров»;
• Социометрия «Дерево»;
• Социометрия «Медали»;
• Социометрия «Мяч»;
• Социометрия «Клубок».

3. Умение слушать и наблюдать – основа в работе тренера.
4. Как почувствовать состояние группы и отдельных участников.
5. Рефлексия чувств участников тренинга в бизнес-тренинге:

• Границы, дальше которых заходить не рекомендуется;
• что дает рефлексия чувств;
• как осуществлять контроль за процессами.

6. Шеринг как метод выравнивания психоэмоционлаьного состояния в группе:

• Алгоритм проведения шеринга;
• Значимость позиции тренера в шеринге.

День 4. Индивидуальный стиль тренера

1. Из чего строится индивидуальный стиль тренера.
2. 4 типа ролевого поведения тренера:

• Лидер;
• Учитель;
• Фасилитатор;
• Массовик-затейник;

3. Типы личности тренера и связь личностных особенностей со стилем ведения группы

• Тестирование участников Школы проективный тест «Карта внутреннего мира»;
• Обсуждение результатов;
• Построение индивидуального стиля каждым участником.

4. Использования тестов как метод в бизнес-тренинге:

• Проективные тесты и опросники;
• Как подбирать тест для тренинга;
• Какие задачи можем решить с помощью тестов;
• Как проводить тестирование и обработку результатов в тренинге;
• Влияние на групповую динамику.

5. 5 зон сообщения и умение тренера работать в каждой из зон:

• Информационная зона;
• Сфера чувств;
• Подтекст;
• Самовыражение;
• Воздействие;
• Как зашумленные послания сделать чистыми.

6. Как построить стратагему работы с группой, исходя из мотивов группы