Развитие памяти у дошкольников
Маленькие детки все схватывают на лету. Они быстро запоминают стихи, различные слова и выражения. В целом они гораздо лучше взрослых способны усваивать новую информацию. Поэтому грех не воспользоваться такой возможностью и начать развитие памяти у дошкольников как можно раньше.
Совсем маленькие детки механически запоминают то, что им показывают или, о чем говорят. По мере взросления ребенка память становится опосредованной, т.е. ребенок способен связывать новую информацию с той, которую он получил ранее, проводя аналогии или, создавая ассоциации.
Когда малыш подрастет, с ним можно обсуждать все, что попадается на глаза дома, во время прогулки. Называть различные вещи или явления, давать краткое описание происходящему. Проговаривать, то чем занимались утром, что ели на обед и т.д. Безусловно, чтение книг, заучивание стихов, разгадывание загадок – отличный способ развития памяти. На первых порах ребенок будет улавливать только сюжет сказки, не беря во внимание детали. Поэтому после прочтения сказки или стихотворения не лишним будет задать уточняющие вопросы: «А что сделал волк?», «Куда пошел медведь?», «В кого превратилась мышка?» и т.д. Следите за тем, чтобы ребенок отвечал логично и последовательно. Уже в 1,5-2 года ребенок с радостью будет перечислять героев сказки, а годам к 5 можно будет просить его пересказать сюжет.