Почему имеется разница между сельским и городским школьным образованием
Разрыв между учениками сел и городов составляет от 1 до 2 лет в зависимости от региона. В 2012 году разрыв между школьниками села и города составлял 13-15 баллов, а в 2015 году он уже составил 25 баллов. ВОУД СО (Внешняя оценка учебных достижений учащихся в казахстанском среднем образовании) показывает почти такие же результаты. Хотя в сравнении с 2017 году, в 2018 году «ситуация улучшилась на 0,01 балл». Результаты 2022 года еще неизвестны.
Почему возникает такая разница между учениками села и города?
1. Малокомплектные школы.
Основная масса школ приходится на сельскую местность. Но в селах учеников меньше, чем в городах. Это приводит к тому, что в таких школах учеников разных классов объединяют в один класс-комплект.
2. Кадры
Квалифицированные кадры с высшим образованием не стремятся уехать в село. Нередки случаи, когда один учитель преподает несколько предметов. Это увеличивает нагрузку на педагога при значительно низких заработках по сравнению с его городскими коллегами. Также у сельских педагогов часто нет доступа к повышению квалификации и соответствующей литературе.
3. Языковые проблемы
В сельских школах английский язык преподается на более низком уровне. Часто уроки английского проводят учителя русского или казахского языка. А иногда такие уроки вообще отсутствуют.Студент из села, поступивший в вуз, будет значительно отставать по знанию языка от своих городских одногруппников. Это закрывает ему доступ к международным стажировкам и отбросит его минимум на 2-3 года назад.
4. Неприспособленность помещений.
Много сельских школ находятся в аварийном состоянии и не модернизированы для современных методик образования. У преподавателей не имеются оборудованные для учеников помещения. Присутствует проблема отсутствия нужного количества компьютеров и отсутствие материально-технической базы.
5. Отсутствие скоростного интернета
Около 70 процентов сельских школ имеют скорость Интернета ниже 4 Мбит/с. Это не позволяет получить доступ к определенным учебным ресурсам как ученикам, так и учителям.
Государство работает в этом направлении, пытаясь сделать образование единым и одинаково доступным для всех. Такие попытки были предприняты еще в советское время. Правительство и президент неоднократно выносили вопрос на повестку дня, но разрыв между городским и сельским образованием только увеличивается.