Особые пользователи. Уникальный фонд. Особые коллеги
2019 году в Республике Казахстан был утвержден Национальный план по обеспечению прав и улучшению качества жизни лиц с инвалидностью в Республике Казахстан до 2025 года: «Национальный план направлен на имплементацию международных стандартов с учетом мировых тенденций развития системы социальной защиты лиц с инвалидностью». «В основе социальной реабилитации лежат восстановление социального статуса людей с особыми потребностями, обеспечение их полного вовлечения и включения во все аспекты жизнедеятельности. Достижение этой задачи возможно только при оказании комплексных реабилитационных и абилитационных услуг разными организациями и учреждениями в стране».
РГУ «Республиканская библиотека для незрячих и слабовидящих» является одним их таких учреждений.
Когда речь заходит о библиотеках для незрячих и слабовидящих граждан, первое, на чем делается акцент – это пользователи с особыми потребностями по зрению.
Пользователями РГУ «Республиканская библиотека для незрячих и слабовидящих граждан» являются взрослые и дети с инвалидностью по зрению, члены их семей, учащиеся школ для незрячих и слабовидящих, студенты, в том числе дефектологических факультетов, специалисты различных отраслей, преподаватели и общественные деятели, работники учреждений, занимающихся проблемами реабилитации и абилитации.
Второй акцент – библиотечный фонд. В нашей библиотеке фонд универсальный, так как представлены документы по большинству отраслей знаний и уникальный по видам изданий документов, включающий издания в специальных форматах, помогающие усвоению информации с помощью аудиального (слуховое) восприятия, тактильного (осязательное) восприятия, ослабленного зрения (визуальное восприятие).
В фонде РГУ «Республиканская библиотека для незрячих и слабовидящих граждан» представлены специальные издания для незрячих и слабовидящих, к которым относятся:
- Издания рельефно-точечного шрифта по системе Брайля.
Шеститочие Брайля - это сложная система не визуального представления письменной информации, позволяющая людям с дефектами зрения распознавать буквы и символы при помощи тактильной чувствительности пальцев рук.
Для незрячих и слабовидящих людей чтение книг рельефно-точечным шрифтом это - ключ к грамотности, успешному трудоустройству и независимости.
Владение системой Брайля дает возможность незрячим и слабовидящим перейти к работе на компьютере с брайлевским дисплеем и брайлевским принтером.
- Издания рельефно-точечным шрифтом Брайля через строчку, для начинающих читать по Брайлю, с большими интервалами между строками брайлевского текста.
- Рельефно-графические пособия разнообразные по содержанию – это один из важных факторов, который, компенсируя отсутствие зрительного опыта, способствует формированию правильных предметно-пространственных представлений об окружающем мире у незрячих и слабовидящих людей при тактильном восприятии. Изучение рельефно-графических пособий способствует информационной реабилитации, развитию у незрячих и слабовидящих понимания эстетической ценности окружающего мира.
Рельефно-графические пособия помогают расширению кругозора наших пользователей, играя роль иллюстраций, дидактического материала.
- Аудиоиздания - «говорящая книга» на аналоговых носителях (рулоны и кассеты) в библиотеке оцифровывают, переводя на цифровые носители, давая вторую жизнь любимым произведениям наших читателей.
- Аудиоиздания - «говорящая книга» на цифровых носителях - востребованы у особой категории пользователей, тех, кто лишен возможности полноценного доступа к литературе. Аудиокниги для незрячих и слабовидящих – одна из немногих возможностей приобщиться к миру читающих людей.
- Аудиоиздания - «говорящая книга» (грампластинки) – в специальном и стандартном форматах для аудиовизуального восприятия книг, музыкальных произведений.
- Тактильные книги. Они бывают:
1. дидактические – в помощь обучению, предметные, тематические, игровые;
2. ассоциативные – книги-сказки, сюжетные.
В нашей библиотеке имеется небольшой фонд краеведческих дидактических тактильных книг. Каждая тактильная книга по своей сути уникальна. Это совокупность наглядного образа, тактильного ощущения и слухового восприятия, т. е. в нее входят макет исторического памятника (в масштабе), описание памятника рельефно-точечным и плоскопечатным шрифтами, на казахском и русском языках, а также описание в звуковом формате на CD. Эти книги помогают незрячим и слабовидящим в обследовании, восприятии окружающего мира, позволяют прикоснуться к прошлому.
В фонде есть несколько подаренных ассоциативных тактильных книг - сказки, рассказы, т.е. альтернативный вариант плоскопечатной детской книги с цветными изображениями.
- Журналы и газеты рельефно-точечным шрифтом Брайля являются частью библиотечного фонда изданий периодической печати, востребованы читателями.
- Издания укрупненным плоскопечатным шрифтом для слабовидящих читателей, помогают визуальному (зрительному) восприятию текста.
Для полноценной работы библиотеки в фонде представлены плоскопечатные книги, которые восполняют лакуны библиотечного фонда специальных видов изданий.
Плоскопечатные книги, читатели могут самостоятельно читать с помощью «читающей» машины, также сотрудники библиотеки читают эти книги индивидуально, в специально оборудованных кабинках, или начитывают на диктофон. При необходимости плоскопечатная книга озвучивается или после подготовительных работ распечатывается рельефно-точечным шрифтом Брайля.
Кроме особой категории пользователей в нашей библиотеке есть еще одна категория лиц с особыми потребностями – это сотрудники библиотеки, наши коллеги, с инвалидностью разных категорий и групп.
Хочу познакомить вас со своими молодыми коллегами с особыми потребностями, которые своим трудолюбием, оптимизмом дадут фору многим.
В отделе книгохранения и абонемента есть зал электронных ресурсов, работают там – Анна и Евгений, у них инвалидность 1 группы по зрению. Оба имеют высшее образование: у Евгения – специальность информатика, у Анны их даже два – факультет психологии и библиотечное дело.
В круг их обязанностей входит предоставление незрячим и слабовидящим пользователям библиотеки, разного возраста, разных групп инвалидности, следующих услуг:
- обучение компьютерной грамотности;
- обучение работе с сенсорными устройствами;
- консультации по установке, настройке и использованию ПО на смартфоны и ноутбуки, в том числе программ экранного доступа;
- консультации по работе с тифло-техническими устройствами;
- регистрация пользователей в av3715.ru - это Первая Интернациональная Онлайн-Библиотека для инвалидов по зрению «Логос».
Также Анна и Евгений, переводя плоскопечатный шрифт на брайлевский, с помощью программного обеспечения, корректируя текст на брайлевском дисплее, распечатывают небольшие по объему тексты рельефно-точечным шрифтом на брайлевском принтере, используя специальную бумагу. Записывают книги для пользователей на CD и флеш-карты из собственных баз данных библиотеки.
В свободное время Евгений любит читать книги: фантастику, детективы, научно-популярную литературу. Еще он любит бывать на природе.
Анна увлекается русским роком, когда есть возможность, ездит на концерты конкретных исполнителей, которые не приезжают к нам. Увлекается техникой – все, что связано с телефонами, компьютерами – «интересно посидеть-поразбираться, узнать что-то новое». Из книг любит фэнтези. Увлекается интеллектуальными играми.
В отделе библиотечного развития, библиографии и тифлологии функционирует кабинет реабилитации. Здесь работают Жансая и Алмас, у них 1 группа инвалидности по зрению.
У Жансаи высшее дефектологическое образование, специальность - учитель-дефектолог (тифлопедагог). В библиотеке она проводит курсы по обучению чтению и письму рельефно-точечным шрифтом Брайля для людей разных возрастных категорий, с разной группой инвалидности. Также среди учеников люди, ослепшие взрослыми (поздноослепшие), родители детей с нарушением зрения, студенты дефектологических факультетов, все желающие.
Начиная заниматься со своими учениками, Жансая всегда проводит установочные занятия для выявления уровня общего развития, в соответствии с состоянием здоровья ученика.
Работая с детьми, Жансая обязательно применяет методы арт-терапии: рисование по Брайлю, песочную терапию, бисероплетение.
Все эти методы способствуют развитию осязания, мелкой моторики пальцев рук, что очень важно при изучении системы Брайля, и в дальнейшем будет способствовать развитию интеллекта, кругозора, улучшению памяти.
Работая с поздноослепшими, Жансая старается мотивировать их к обучению новым навыкам и умениям, которые помогают восприятию окружающего мира без использования зрения.
Также Жансая проводит занятия по обучению пространственной ориентировке детей и взрослых, так как это одна из самых сложных задач реабилитации инвалидов по зрению и является важным в социальной адаптации и интеграции в обществе, принимая во внимание особенности незрячих от рождения и позднооспепших, применяя дифференцированный подход. Так у людей ослепших взрослыми, сохраняются «зрительные рефлексы» - у них возникают ассоциации с ранее виденным и они быстрее учатся ходить с тростью, ориентироваться на знакомой местности, так как помнят ее план. У незрячих и слабовидящих от рождения представления только осязательные и слуховые.
Консультирует родителей своих учеников, как заниматься дома, чтобы закрепить изученный материал.
Жансая ведет цикл онлайн занятий «Изучение письма и чтения по системе Брайля» в социальных сетях библиотеки.
В свободное время Жансая любит читать, как сама признается – книги шрифтом Брайля читает редко, в основном аудиокниги.
Алмас окончил исторический факультет. Работает библиотекарем.
Составляет библиографическое описание статьей из поступающих журналов рельефно-точечным шрифтом
Готовит аннотации на новые книги рельефно-точечного шрифта
Ведет традиционные карточные рабочие картотеки отдела.
Все это Алмас выполняет рельефно-точечным шрифтом Брайля, на казахском и русском языках, используя брайлевский дисплей и брайлевский принтер.
Во время экскурсий по библиотеке Алмас проводит беседы о традиционных тифлотехнических средствах реабилитации незрячих и слабовидящих (трость, прибор и грифель для письма по системе Брайля, часы для лиц с ослабленным зрением и т.д.) рассказывая об их роли в жизни людей с инвалидностью. Знакомит посетителей с фондом тактильных краеведческих книг.
Все свободное время Алмас проводит со своей семьей. С будущей женой Алмас познакомился на 1 Слете молодых библиотекарей Республики Казахстан. Сейчас они работают вместе, растят двух замечательных детей.
В отделе по выпуску «говорящей» и Брайлевской книги работают Нурия, Болатхан и Зарина. У них инвалидность 1 группы по зрению.
Нурия, руководитель отдела по выпуску «говорящей» и Брайлевской книги, у нее высшее образование – библиотечный факультет
У Болатхана высшее образование, тоже профильное, окончил библиотечный факультет.
Нурия и Болатхан занимаются корректировкой и редактурой текстов рельефно-точечного шрифта Брайля.
Используя программу экранного доступа, брайлевский дисплей, электронный вариант плоскопечатной книги с помощью полнофункционального текстового редактора Duxbury BrailleTranslator (DBT) готовят к переводу на рельефно-точечный шрифт по системе Брайля, выбирая необходимый язык (казахский, русский). Затем используя «глобальную замену» удаляют заглавные буквы во всем тексте (перевод плоскопечатного текста в систему Брайля имеет несколько особенностей и одна из них - отсутствие заглавных букв).
Дальше используют «ключи форматирования», чтобы задать необходимый формат документа: количество символов на строке, количество строк на странице, верхнее поле, поле переплета (например, если формат документа А4 – 26 строк на странице, 30 знаков в строке, на 27 строке указывается номер страницы, в правом верхнем углу), редактируют текст, с помощью брайлевского дисплея, затем распечатывает на брайлевском принтере Braille Box V4.
Корректируют распечатанный текст рельефно-точечного шрифта с помощью коллег, у которых «De visu» (воочию) плоскопечатная книга, для уточнения, выявления ошибок.
Затем брайлевские листы с откорректированным, распечатанным текстом передают на оформление и переплет. Так создается книга рельефно-точечным шрифтом по системе Брайля в библиотеке.
В свободное время Нурия очень любит играть в шахматы, участвует в соревнованиях (шахматная доска и шахматные фигуры для незрячих имеют свои особенности). Нурия любит бывать на природе. По выходным старается приготовить для домашних что-нибудь вкусненькое.
Болатхан любит слушать музыку самых разных жанров, смотреть познавательные программы, художественные фильмы. Болатхан заметил, что не любит смотреть фильмы с тифлокомментариями, так как они мешают ему воспринимать действия, происходящие на экране.
Зарина окончила факультет филологии по специальности лингвистика.
Зарина работает с аудиокнигами. Редактирует записанное аудио в формате WAV с помощью аудиоредактора Adobe Audition, удаляя посторонние звуки и шумы, устраняя «оговоры», «перегрузы». Отредактированное аудио конвертирует в формат МР3, записывает на диск в программе Nero и прослушивает еще раз. Готовое аудио записывается, копируется необходимое количество раз, выпускается и оформляется аудиокнига.
В свободное время Зарина любит читать, предпочитая художественную литературу разных жанров.
Познакомила вас со своими молодыми коллегами. Все рассказанное записала с их слов. Надеюсь, это знакомство побудит вас быть более открытыми, доброжелательными, чуткими при общении с людьми с особыми потребностями.
В настоящее время цели деятельности библиотеки для незрячих и слабовидящих граждан остаются прежними: создание равных условий доступа к информации, знаниям, культурному наследию, содействие развитию интеллектуального и творческого потенциала, социокультурная реабилитация и интеграция в общественную, культурную жизнь особой категории пользователей.
Предоставляя пользователям, традиционные услуги для доступа к документам в альтернативных форматах, библиотека оказывает и ряд информационных услуг.
Большое внимание сотрудниками библиотеки уделяется формированию толерантного отношения общества к людям с особыми потребностями и пониманию того факта, что особые потребности не должны быть определяющими в отношениях между людьми.
«А настоящую проблему я для себя сформулировал так: это не мы, незрячие, не видим людей. Это люди нас не видят! Моя миссия в этой жизни – открыть людям глаза, содействовать взаимной адаптации общества и инвалидов. Мы не должны быть отделены от общества, должны жить и развиваться в нем. Ведь все люди разные: один – высокий, другой – низкий, один – брюнет, другой – блондин. Такие отличия мы понимаем и принимаем. Но вот различия в том, что один – зрячий, а другой – незрячий, нет» - из интервью Айтбека Аулбаева, он потерял способность видеть уже, будучи взрослым. (Тихонова Е. Любовь на ощупь [Текст] / Е. Тихонова // Время. – 2019. – 17 октября. – С. 11).
Рогаткина Татьяна Юрьевна,
рук. отдела комплектования,
обработки литературы и организации каталогов