Обучение одаренных детей
Сегодняшние дети абсолютно отличаются от своих ровесников 20 столетия. Дети проводят немало времени за компьютером и предпочитают виртуальный мир реальному.
Знакомые и друзья в интернете, игры, общение. У данной проблемы имеется как отрицательная, так и положительная сторона. Всемирная сеть дает нам безграничные возможности, но ничто не сумеет заменить нам нормально живого общения.
Для нынешних учеников получение различной информации электронным методом – стало нормой. А преподавателям остается сделать все мыслимое, для того чтобы с помощью компьютера добиться образовательных целей. Все подростки, безусловно, по-своему талантливы. Однако в каждой школе имеется категория учащихся, которыми гордится школа. Это отличники, медалисты, участники разных конкурсов и олимпиад. С такими учащимися учителя работают по-особому. В государственной образовательной программе написано, что помощь одаренных детей обязана поддерживаться развитием системы дистанционного воспитания с применением сети Интернет, распространением электронных ресурсов.
Держава ставит перед учителем важную задачу: выявить талантливых детей и помогать формированию их талантов. Полное раскрытие способностей ребенка имеет огромное значение не только для самого ребенка, но и для всего общества. Педагоги долгое время уделяли больше времени отстающим ученикам и считали недопустимой роскошью особое обучение одаренных детей. Способности таких детей оценивают по итогам стандартных проверочных заданий. Талантливые и одаренные дети – это такие дети, которые в силу собственных способностей демонстрируют очень высокие результаты. Для их развития необходимы специальные учебные программы. В работе с одаренными детьми отделяют три этапа: диагностика, определение круга творческой деятельности, использование результатов.