О МОНовских конюшнях
Еще много лет предстоит разгребать результаты многолетних ошибок и перегибов.
Рейтинги нашего образования падают. Ситуация с коронавирусом и карантином, помимо многочисленных "косяков" в системе здравоохранения, лишний раз указала на проблемы в систему образования.
Ситуация с онлайн-образованием - яркое тому подтверждение.
Много лет стоит проблема качества учебников, содержания учебных программ.
За много лет не решен толком вопрос о научных исследованиях, как прикладных, так и фундаментальных.
Самой удачной схемой было создание по инициативе Абильсиитова национальных научных центров, но в них вошли далеко не все НИИ. Впрочем, объективно не все в такой формат и вписались бы. Оптимизацию пытался повторить Жумагулов, но его проекты быстро оказались перереформированы.
До сих пор идет плач по системе прежней академии, но, надо признать, что она не стала бы панацеей.
А новые форматы никак не выйдет на стабильность...
Зато госпремии в области науки выдаются регулярно (как и в культуре).
Многие выражали недовольство качеством высшего образования в ряде вузов (которым, кстати, кто-то и лицензии выдавал, и от проверок оберегал), а вот как только пошли отзывы лицензий, то медийное отношение резко изменилось. И "лишенцы" вдруг стали "жертвами репрессий". Но тут они сами себе имидж подпортили: открытое письмо ректоров наказанных вузов настолько кишело орфографическими и синтаксическими ошибками, что причина лишения лицензий вдруг стада весьма понятной.
С тех пор, как страна стала бороться за высокие рейтинги, заявлять о конкурентоспособности, так эти самые рейтинги тут же показали "неожиданную картину".
Понятно, что у каждой ошибки есть имя и фамилия, но - хочу обратить внимание - некоторых предшественников нынешнего министра критики образования избегают упоминать. И у них на то есть веские причины - философские, экономические и даже географические.
Но дело не только в министрах. Тут, как говорилось в старом анекдоте, "систему менять надо".
Обратил внимание, что последние годы министр образования Аймагамбетов произвел крупную ротацию в среде вузовского и научного менеджмента.
Кто-то ушел на заслуженный отдых (хотя и не без сопротивления), кто-то проиграл конкурсы и выборы, кого-то настойчиво попросили уйти. Кого-то избрали в депутаты, а кого-то и арестовали.
Попытался составить список, и он оказался весьма и весьма огромный. Я бы даже сказал - рекордный (помнится, последний раз в 2001 году прошла большая ротация).
Смотрите сами:
Галимкаир Мутанов - Казахский национальный университет им. аль-Фараби
Искандер Бейсембетов - Казахский национальный исследовательский технический университет им. К.И. Сатпаева
Гаухар Алдамбергенова - Казахский национальный женский педагогический университет
Такир Балыкбаев - Казахский национальный педагогический университет им. Абая
Болатбек Абдрасилов - Международный казахско-турецкий университет им. Х.А. Ясави
Махметгали Сарыбеков - Таразский государственный университет им. М.Х. Дулати
Меир Ескендиров - Университет имени Шакарима города Семей
Еркин Кубеев - Карагандинский государственный университет им. Е.А. Букетова
Кылышбай Бисенов — Кызылординский государственный университет им. Коркыт Ата
Абзал Талтенов - Атырауский государственный университет им. Х. Досмухамедова
Али Абишев - Атырауский университет нефти и газа им. С. Утебаева
Оналбай Аяшев - Южно-Казахстанский государственный педагогический институт
Алтынбек Нухулы - Павлодарский государственный педагогический университет
Аскар Абдуалы - Таразский государственный педагогический институт
Анар Каирбекова - Южно-Казахстанский государственный педагогический университет
Серик Омирбаев - Северо-Казахстанский государственный университет им. М. Козыбаева
Ерден Кажыбек - Институт языкознания им. А. Байтурсынулы
Ахан Бижанов - Институт философии, политологии и религиоведения
Абсаттар Дербисали - Институт востоковедения
Максат Калимолдаев - Институт информационных и вычислительных технологий (его место, кстати, занял г-н Мутанов)
Буркитбай Аяган - Институт истории государства
Гульнас Ахметова - Национальный центр повышения квалификации "Өрлеу"
Рамазан Алимкулов - Национальный центр тестирования
Многие из этого списка - весьма заслуженные и уважаемые люди, авторитетные люди в науке и образовании, которые проработали на руководящих постах долгие годы и могли бы, да и хотели бы работать еще долгие годы.
Не связана ли нынешняя ожесточенная дискуссия вокруг системы образования (не стратегии, не качества, а именно системы) с борьбой за кадровые потоки?
А то что-то много эмоций стало вместо конструктивного диалога.
Пост с телеграм-канала