Нужна ли честная критика ребенку или хвалить нужно каждое начинание своего чада?
Воспитание ребенка сродни дрессировки: желаемое действие подкрепляют поощрением, а нежелательное – наказанием. Однако, дрессировка необходима лишь для работы с механизмами, общими для человека и животных. Когда необходимо обратится к разуму, дрессировка уже не работает. Выработка определенных рефлексов — это скучно. Это все касается техники. Техники игры на музыкальном инструменте, спортивных занятий, акробатических пируэтов и танцевальных па, грамотного написания и четкого решения математических примеров. А что касается творческих начинаний ребенка?
Что делать, когда к вам подходит ваш бедующий художник, протягивая каляки-маляки на листке или представляя свою выставку художественных работ на стенах в коридоре? Опустим тему порчи имущества и сосредоточимся на главном. Нужно ли хвалить малыша за кляксы, закрепляя ощущение значимости его работ вне зависимости от их качества или же можно покритиковать за неточность линий, цвета, техники штриховки? Ну ладно, ребенок видит мир по-своему, допуская фантастическую раскрашенность серого мира. А что касается юных художников более осознанного возраста?
Если человек ходит на курсы рисования, пения и игры на музыкальных инструментов, журналистки или книгописания, у него есть кому покритиковать его. Но и этот вопрос касается техники. Стоит ли говорить ребенку, что в этом рассказе он переборщил, не докрутил, потерял нить, описал то, о чем ему еще рано думать. Нарисовал не так, спел не то, сыграл неправильно. Или же встречать все его потуги с чувством гордости, хваля каждое начинание, поддерживая на продолжение, лишь бы не забросил, лишь бы не расстраивался. Делать это из чувства любви. Подготовить его к реальной критике, которая встретиться на его пути или повышать планку веры в себя, путем вознесения его работ.
Сегодня я в первые за долгое время услышал гордость в интонации родителей. Возможно я просто накручиваю себя, но со времен своей зеленой юности, крайне негативно отношусь к похвалам и поддержке семьи. Причиной тому мое ощущение, что хвалят меня по большей части из-за родства, из-за необходимости поддержать. Все мои творческие потуги (текста, музыка, карьерные удачи и, что чаще, неудачи) встречали одобрение, похвалу, гордость. Порой я даже переспрашивал: “Действительно хорошо или потому что я ваш сын?”. Ну не может все, что выходит из-под моего “пера” быть таким хорошим. Потихонечку развивалась мания и теория заговора.
Когда у меня вышел один рассказ, многие читатели, знакомые, друзья, задумались о том все ли в порядке у меня с психическим здоровьем. Для кого-то текст был мрачен, кто-то углядел между строк призыв автора о помощи, кто-то советовал матери обратиться к психологу, боясь, что не сегодня-завтра я покину сервер нашей ММОРПГ под названием “Жизнь”. Мама сказала мне тогда, что они ничего не понимают и видят лишь то, что хотят видеть. В какой-то степени она была права, но мания уже развилась так сильно, что я просто перестал показывать свои творения им. К сожалению, и критика чужих людей мне не помогла, так как ее практически не было. Может я “творил” не так интересно и круто, что бы на это реагировали, может в принципе творческие потуги у нас не в чести и в первую очередь нужно работать не над наполнением, а над подачей. Не это главное.
Стоит ли закладывать в ребенка (или лучше дождаться переходного периода для хардкора) мысль о критическом отношении к его творчеству, понятию субъективности или же восхищаться каждым его шагом, поднимая самооценку, амбиции и тд? Сам всегда говорю, что во всем нужно искать баланс, консенсус, золотую середину, но об этом легко лишь говорить, сложнее балансировать на тонком канате уже на практике.
