Моё видение путей и механизмов снижения молодежной безработицы
Проблема молодежной безработицы актуальна в Казахстане уже многие годы. Правительственные меры по сокращению уровня безработицы среди молодежи не действуют в полной мере, а иногда и вовсе не оказывают никакого влияния на показатели. Я считаю, что проблема безработицы в напрямую связана с качеством образования в республике. Я сама и есть молодое поколение, мое эссе будет основано на моем личном опыте после окончания школы и поступления в ВУЗ, а также попытках поиска работы.
Во-первых, разберем, что предлагает государство молодому поколению: реформы в сфере образования каждый год, так что выпускники школы уже опускают руки и основной их целью становится не найти себя, свое любимое дело, а сдать злополучные сначала государственные экзамены по пяти предметам, а затем и ЕНТ. Сейчас Министерство Образования и вовсе решило дать школьникам еще одну сильную нагрузку - сдавать ЕНТ 4 раза в год! И что после этого требует от молодежи государство? Быть конкурентоспособными, излюбленное слово 21 века, от которого меня уже воротит. Как получить знания, когда тебя все время проверяют, давит руководство школы: Не дай Бог ты получишь низкий балл по ЕНТ и рейтинг школы упадет! У меня в последний год обучения и мыслей не было, куда поступать, моя мысль была только о том, как бы сдать ЕНТ, а дальше, если сдам хорошо, то и буду думать о поступлении. И я уверена, что таких, как я, большая половина выпускников школ и колледжей. Мне повезло, я полюбила свою будущую профессию, которую выбрала за неделю после выхода результатов по ЕНТ. Конечно, каждый из нас сам обязан думать, куда он поступит, обязан думать, кем он станет, обязан думать о своей дальнейшей жизни. Но разве основная задача школы - не помогать подросткам в решении самых главных вопросов жизни? Выявить, какие таланты и склонность к каким предметам есть у ребенка и развивать их? Мне кажется, школы совсем позабыли об их главной функции, в погоне за рейтингами. Вот и получается, что полстраны работают не по профессии.
Высшее образование еще одна интересная ветвь парадоксов. После многочисленного ужесточения сдачи ЕНТ, мы будем удивляться, почему же за 2017 год 20 тысяч выпускников выбирают и поступают в зарубежные ВУЗы и стараются остаться там. Казалось бы, гранты выделяются, число их увеличивается с каждым годом, только вот «утечка мозгов» растет. Парадокс. По мнению Министерства образования РК, этому есть шесть причин:
1. получение высококачественного образования;
2. большая ценность европейского и американского диплома;
3. наличие дополнительных карьерных перспектив;
4. возможность изучения одного и более иностранных языков;
5. возможность межкультурных коммуникаций;
6. возможность путешествовать и познавать мир.
По моему мнению основная причина- легкость поступления, в сравнении с Казахстаном. Требования заграничных университетов гораздо ниже требовании «Страны великой степи».
Во-вторых, поговорим о мировоззрении молодых людей 21 века, о разногласиях между старшим и младшим поколениями. Формула «успех = труд», по которой живет поколение старших, в корне отвергается молодежью. Они знают достаточно примеров деятельности, в которой надо прикладывать минимум усилий: киберспорт, ведение группы в соцсетях, видеоблоги и так далее. И я говорю не о том, что молодые люди хотят бездельничать, а о том, что истинность формулы старших поставлена под сомнение. Оказывается, необязательно много трудиться и делать то, что не нравится. Неосознанность взрослых также меня убивает. «Я старше-мне виднее» - лозунг старшего поколения. Посмел сказать что-то против- ты невоспитанный, пытаешься высказать свое мнение – тебя не слушают, у тебя же нет опыта, ты ведь жизнь не прожил. Вот и получаем мы поколение безынициативных ребят, которым легче промолчать, чем грызться и отстаивать свое мнение.
В-третьих, мне повезло, мои родители отдали меня в класс с уклоном к информатике. Выйдя из школы, я уже владела программами Microsoft: Word, PowerPoint, Excel, Access, могла написать сайт и построить 3D модель в AutoCad. Но даже с таким неплохим набором навыков, мне было сложно найти работу: требовался опыт, частичная занятость не рассматривалась и многое другое. Я нарывалась на сетевиков, благо мне хватило ума, понять, что меня обманывают. Моей первой работой стала мелкая полиграфия: я распечатывала приглашения, открытки, клеила разные цветочки, придумывала дизайны баннеров. Но зарабатывала я 1000 тенге в день, а работала часов 5 минимум. Работодательница не платила за меня налогов, я была просто родственницей на случай проверки. Могла заплатить мне, а могла и не заплатить. Меня это не устраивало, и тогда я решила, что буду оказывать услуги по созданию презентации в PowerPoint для студентов, офисных работников, которые не успевают или не знают программу, для малого и среднего бизнеса, которым нужно представить свои товар. Мои первые презентации были некрасивыми, как я сейчас понимаю, но благодаря YouTube мои уровень повысился. Я смотрела обучающие уроки на каналах YouTube и сегодня я установила цену за одну презентацию в 10, 000 тенге и в месяц я принимаю по 6 заказов. Однажды я создала презентацию для Профсоюзной организации города Алматы, меня заметили и пригласили на подработку в это учреждение и сегодня я уже работаю на двух работах. По моему мнению, молодые люди со своей стороны должны всегда быть в курсе событии и новых возможностей в обучении, поскольку мир меняется быстро, должны быть открыты к знаниям и обучаться всему. Благодаря интернету у нас появилось столько возможностей онлайн научиться различными программам, слушать онлайн-лекции, которые читают преподаватели из всемирно известных вузов, также объявляются конкурсы, программы стажировок выделяют для студентов многие компании. Нужно понимать, что только образование сможет вам обеспечить достойную жизнь. Чтобы не быть в числе безработных, стоит искать новые методы для обучения.
Вывод:
Мои предложение для снижения безработицы для государства:
1) понять, что уровень безработицы напрямую связан с качеством образования, что недостаточно объявить определенный год «годом молодежи» и ждать изменении
2) отменить систему рейтингов школ по результатам ЕНТ, это пагубно влияет на работу школ, вследствие чего учителя забывают о главной миссии- помочь ученику определиться с профессией
3) увеличить число школ с информатическим уклоном, увеличить часы информатики в школах, добавить в программу обучения навыки программирования. Поскольку именно информатика-наука 21 века
4) дать ученикам возможность выбора предметов обучения для самоопределения
5) упросить поступление в ВУЗы Казахстана, снизив плату за обучение
6) приглашать преподавать в ВУЗах, по опыту Грузии, иностранных проподавателей, но не в Астану и Алматы, а в регионы
7) акиматы обязаны наладить работу по трудоустроиству молодежи. Считаю, что государству нужно поддерживать работодателей, обеспечивающих работой молодежь, выплачивая 50% заработной платы молодого работника. К примеру, начинающий специалист получает 50 тысяч тенге, акимат же в свою очередь поощряет инициативу работодателя принять на работу молодого специалиста и перечисляет 50 тысяч тенге. Теперь заработная плата специалиства равна 100 тысяч тенге и он будет продолжать работать и сможет обеспечить себя. Работодатель в свою очередь ничего не теряет и получает рабочую силу.
8) поддерживать старт-апы молодежи, выделяя безвозмездные кредиты
9) обязать обладателей государственных грантов работать на государство в течении трех лет после окончания обучения
10) обязать ВУЗы сотрудничать с международными и республиканскими компаниями для прохождения стажировок студентами не менее 2 раз в год, обязать принимать на работу государственные учреждения не менее 5 молодых специалистов
Самой молодежи, моему поколению, я бы посоветовала не ждать перемен, а стремиться обучаться самому посредством Интернета и бесплатных лекции, тренингов, вебинаров, нести перемены в себе и изменять общество.