Казахстанская "школка" нуждается в фундаментальных реформах

Тупость новых школьных учебников стала одной из самых обсуждаемых тем прошлого года. Соцсети пестрели скринами действительно феерических перлов, над которыми ржали родители и видимо, мучились дети.

И это был лишь очередной эпизод в длинной цепи взрывных дискуссий о проблемах казахстанской школы. Она так криво и уродливо работает, что дарит нам такие поводы регулярно.

Даже люди, у которых нет учащихся отпрысков неплохо наслышаны о том, что представляет собой отечественная школа. Странное франкенштейновское явление, будто скроенное из кусков (причём негативных) советской образовательной системы и хилых подражаний западным стандартам и веяниям.

В результате мы имеет отвратительного и неповоротливого кадавра с габаритами Левифана. Чудище, которое заглатывает уйму детей, чтобы спустя 11 лет унылой зубрежки выплюнуть целую армию молодых людей со всякой кашей в голове и без всякого понимания чего они хотят от жизни и как могут реализовать свой потенциал.

Поэтому приятной неожиданностью стал тот факт, что в президентском послании пункт посвященный образованию является самым обширным и подробно расписанным, словно это даже не тезис, а черновик радикальной реформы.

По всей видимости, властями был услышан народный глас, буквально вопиющий о том, в какой тупик мы зашли с передачей знаний подрастающему поколению, да и другие факторы об этом сигнализируют.

У высокого начальства теперь нет иного выхода, кроме как обеими руками взяться за решение проблемы и попытаться вытянуть нас из этого болота.