Качественное образование, доступное всем.
В середине апреля мы посетили малокомплектную школу (МКШ) в поселке Көлді района Еңбекші қазақ. Она была открыта в 2004 году и рассчитана на 180 учеников. Сегодня там обучаются 146 школьников, при чем выпускного 11 класса в 2016-2017 учебном году не будет. Среди учеников нет тех, кто добирается из соседних поселков. Руководство учебного заведения отмечает нехватку преподавателей по информатике и музыке — сейчас педагогический состав насчитывает 28 учителей.
Поскольку часы недостающих преподавателей делятся между всеми членами коллектива, выходит так, что один учитель ведет сразу несколько дисциплин. К примеру, учитель биологии, Касымжанова Шынар преподает самопознание. Но преподавателям иногда приходится обучать предметам не по своему профилю. Так Мынжасарова Индира, учитель по экономике, заочно освоила курс информатики.
В поселке Көлді очень слабая связь интернета. Учителям приходится использовать личный мобильный интернет, чтобы искать дополнительные материалы, необходимые для того, чтобы сделать урок современнее, красочнее, вовлечь ребенка в процесс обучения. В школе всего один кабинет, оснащенный новым оборудованием (по химии) и интерактивной доской. Библиотека тут тоже небольшая.
Наличие МКШ является системной проблемой стран с низкой плотностью. В Казахстане общая доля таких школ — 44%. Доля учащихся в МКШ составляет 7,8% от общего количества учеников по стране. Малочисленность учительского состава приводит к тому, что педагоги становятся многопрофильными, заочно осваивают другие дисциплины и преподают несколько предметов, которые не относятся к их профилю. Слабое материально-техническое оснащение сокращает возможность наглядного проведения научных экспериментов, освоения компьютерных программ. Малокоплектность библиотек, слабая связь интернета или его отсутствие в данной точке местности снижает качество получаемой информации. Отдаленность учебного заведения от других школ лишает учителей возможности изучать опыт коллег, а школьников — выбора альтернативного учебного заведения. Все эти проблемы создают внушительный разрыв между городскими и сельскими школами.
На сегодня создано 148 ресурсных центров, за которыми закреплены 463 малокомплектные школы. Ресурсный центр представляет собой комплекс из опорной и близрасположенных малокомплектных школ. Такая структура позволяет интегрировать ресурсы всех объединенных учреждений: кадровые, учебно-методические, информационные — и за счет этого компенсировать недостающие ресурсы в отдельно взятых малокомплектных школах. Одним из направлений нашего министерства по решению проблем МКШ является применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и цифровых образовательных ресурсов (ЦОРов) в учебном процессе. ЦОРы представляют собой электронный контент, который состоит из интерактивных видео- и аудио-материалов по определенной теме; они могут содержать задания с ответами, которые можно посмотреть после прохождения урока. В 2016 году началось оснащение школ компьютерной и другой техникой с установленными ЦОРами. Сейчас на уроках начали часто использоваться интерактивные и мультимедийные оборудования (проекторы, видеоэкраны, лингафоны, интерактивные доски), при помощи которых учитель показывает познавательные видео- и аудио-материалы по изучаемой теме. Ожидается, что к 2020 году 100% все школы будут применять ИКТ и электронным контентом.
Специально для малокомплектных школ, которые чаще всего находятся в местности без интернета, компания “BMG” разработала жесткие диски BilimDesk, предоставляющие возможность пользоваться ЦОРами их образовательного портала www.bilimland.kz без подключения к сети. Один из таких дисков компания вручила МКШ поселка Колди. Теперь у преподавателей и учеников этой школы есть возможность пользоваться ЦОРами BilimDesk, находить интересные интерактивные обучающие материалы, видео- и аудиозаписи по школьным дисциплинам автономно (без подключения к сети интернет).
Нам удалось побывать на уроках биологии и математики в МКШ поселка Колди. Учитель информатики Мынжасарова Индира, подключила к ноутбуку жесткий диск BilimDesk, чтобы у учителей была возможность показать ребятам видеоматериалы с помощью проектора. На уроке биологии ученики восьмого класса проходили тему “Строение и функции кожи”. Преподаватель Касымжанова Шынар, для закрепления изученного материала, показала познавательные видео о строении и роли кожи. В конце урока ученики продемонстрировали свое понимание темы. Они разделились на группы, каждая из которых нарисовала на плакате строение кожи и презентовала свой рисунок. Учитель начальных классов, Курманкожанова Шынар, на уроке математики объясняла тему “Свойства умножения” третьему классу. Ученикам на примере анимационного видео была наглядно продемонстрирована связь сложения и умножения. Также они смогли сделать практические групповые упражнения для закрепления темы.
BilimDesk содержит более сорока тысяч видеоуроков и интерактивных заданий на казахском, русском и английском языках — пользователь может самостоятельно выбрать нужный язык. Это очень важно, поскольку сегодня на казахском языке, к сожалению, выпущено очень мало качественных образовательных материалов.
