«Эмоциональный интеллект ребенка», Джон Готтман
Жил в Израиле детский психолог по имени Хаим Гинотт. Если вы читали и уважаете книги Фабер и Мазлиш, то вы наверняка знаете, что ни книги «Братья и сестры», ни книги «Как говорить, чтобы ребенок слушал, как слушать, чтобы ребенок говорил» ни других их бестселлеров про детское воспитание не было бы, если бы Адель Фабер и Элейн Мазлиш не посетили однажды семинар Хаима Гинотта.
Вот и книга «Эмоциональный интеллект ребенка» Джона Готтмана вышла из работ Хаима Гинотта, но основное отличие от дуэта Фабер и Мазлиш в том, что Джон Готтман – профессиональный психолог, проводивший исследования и изучавший влияние родительского и не только воспитания на последующую ребенкину жизнь.
В начале книги автор рассуждает на тему различных типов родителей - отвергающие, неодобряющие, невмешивающиеся и, наконец, так называемые эмоциональные воспитатели.
Отвергающие - это те, кто не придает значения негативным эмоциям детей (ну, подумаешь, потерялся мячик! новый купим!)
Неодобряющие родители критикуют детей за проявление негативных эмоций, могут даже наказать за это (хватит реветь! сколько можно, перестань!)
Невмешивающиеся принимают эмоции детей и даже им сочувствуют, но не предлагают им способы и методы по преодолению кризиса.
Прошла тест и поняла, что невмешиваающийся - это я. Мать "бедненькая моя", мать "дай поцелую коленку" и мать "котик, ну не плачь, я тебе куплю еще лучше!"
(здесь могло бы быть оправдание, что когда у тебя самого неодобряющая мама... но его не будет)
Кстати, на мой взгляд, как раз отличие этой книги от книг фабермазлиш и гиппенрейтер в том, что последние акцентируют внимание на принятии эмоций, на сочувствии, на "я сообщениях", на активном слушании, тогда как Гинотт перевернул мое отношение к детским истерикам и горестям, преподнеся их как подходящий момент для сближения (!) с ребенком.
Гинотт описывает, насколько эффективно разруливать проблему не только сочувствуя горю малыша, но и совместным обсуждением способов решения, прививанием моральных ценностей семьи и т.п.
В книге приводится такой пример:
"Она [мать] вспоминала случай, когда Николь разозлилась на брата и его друзей за то, что те не взяли ее играть.«Тогда я посадила ее на колени и предложила небольшую игру, —с гордостью говорит Барбара. — Я показала на теплые малиновыеколготки Николь и спросила: “Что случилось с нашими ножками? Они стали красными от возмущения!”» На этот раз поддразнивание вызвало у Николь смех. Но, скорее всего, Николь просто почувствовала тепло и внимание матери, которые заставили ее забыть о гневе и заняться чем-то другим. Барбара же считает, что она успешносправилась с инцидентом: «Я сознательно делаю такие вещи, потому что поняла… что это действительно хороший способ справитьсяс эмоциями». На самом деле Барбара упустила возможность поговорить с дочерью о ревности и изоляции. Этот инцидент был шансом посочувствовать Николь и помочь определить свои эмоции; Барбара могла бы даже рассказать ей, как урегулировать конфликт с братом. Вместо этого Николь получила сообщение, что ее гнев не очень важен; лучше его проглотить и посмотреть в другую сторону."
ну, вот я примерно такая Барбара. Да и не только с детьми, кстати.
Задача родителей в рамках эмоционального воспитания - научить ребенка справляться с эмоциями, дети становятся мастерами искусства самоуспокоения, учатся жить в гармонии со своими эмоциями, они не корят себя за то, что раз они испытывают такие сильные негативные эмоции, а вокруг все ведут себя тихо и мирно, значит, с ними что-то не так и не то (в отличие от детей отвергающих, неодобряющих и невмешивающихся родителей, как вы понимаете).
Исследования автора показывают, что эмоциональное воспитание становится подушкой безопасности во время сильных семейных кризисов (развод, например), да и вообще в долгосрочной перспективе приводит к тому, что ребенок вырастает в уверенного и успешного взрослого.
В общем, раньше я всем советовала Гиппенрейтер и Фабер/Мазлиш, но "Эмоциональный интеллект" мне показалась глубже и на шаг дальше ушедшей.
