Для тех кто в поиске репетитора
Ежегодно люди по всему миру тратят миллиарды долларов на дополнительное образование. Прослеживается тенденция к росту числа репетиторских центров. Выбор репетитора или образовательного центра штука не простая, ведь речь идет о деньгах и людях, с которыми будет проводить время ваш ребенок.
Вот вам несколько советов от Артура Жусупова, директора Mathematical Skills Development Center
Ни одна система школьного образования в мире несовершенна! Не надо кидать камни в минобр и директора своей школы, а тем более в своего учителя. За годы руководства образовательным центром я понял, что мои дети тоже будут по отдельным дисциплинам прибегать к услугам репетиторов, но поскольку я варюсь в этой каше, при выборе буду помнить следующие постулаты:
Цель репетитора, по-настоящему хорошего репетитора – научить ребенка обходиться без репетитора. В крайнем случае, прибегать к его услугам время от времени.
Если вы получаете рекомендацию от знакомых, которые ходят к одному и тому же репетитору годами – это не совсем хороший знак.
На самом деле центру или частному репетитору не очень интересно работать с клиентами, которые за раз готовы выкупить все его время. Наличие таких клиентов губительно в случае внезапных изменений планов в их графике и отказе от занятий.
Ну пожалуйста!!! Не ждите с моря погоды!!! Приходите, не откладывайте начало занятий. Эффективность уроков пропорциональна времени оставшемуся до даты экзамена, а не количеству взятых за пару дней уроков. Но!!! Помните!!!Если сегодня уже поздно и дела обстоят плохо, завтра будет еще хуже, и уже точно ничего нельзя будет сделать.
На встречу с потенциальным репетитором всегда берите ребенка. Вам нужен человек, который сможет вовлечь в изучение предмета ребенка, а не поговорит с вами.
Если ребенок набирает высокие баллы на ЕНТ, SAT. В аттестате у него почти одни пятерки, весьма вероятно ему не нужен преподаватель, но если вы будете настаивать, большинство репетиторов, так и быть, возьмут деньги и позанимаются с ним.
НИКОГДА! Не прибегайте к репетиторским услугам учителя, который преподает у вас в школе, даже если он не является основным учителем ребенка.
В первом случае вы обрекаете учителя на тяжелейшую борьбу с его совестью, а во втором – на заранее предвзятое отношение, он первым делом пойдет к его классному руководителю и попытается навести справки. Начинать нужно с чистого листа.
Большинство детей не уделяет достаточное время занятиям, при этом заставляя родителей верить в то, что они усердно делают уроки. К сожалению, в большинстве случаев тот час, который они работают над предметом с репетитором– это единственный час который они работают над предметом в принципе. И это, товарищ родитель, твое упущение!
Помочь разобраться с домашней работой под силу любому, даже начинающему преподавателю. Но если вы ставите перед ребенком более глобальные задачи, тогда или воспитайте стремление не только учиться но и развиваться. Если у вас нет на это времени (сил, способностей, другое (нужное подчеркнуть)), то за ребенка должен взяться матерый волк, или стая волков, которая научит его ориентироваться в бурном потоке информации и все усложняющихся требованиях к учащимся.
Наблюдайте за преподавателем. Хороший преподаватель – учится у своих учеников и прислушивается к их советам и подсказкам, а также принимает во внимание их пожелания.
Я знаю многие задачники и учебники наизусть, на протяжении шести лет ежедневно провожу минимум три урока по 90 минут, но все же, каждый раз новый ученик помогает найти мне новый способ решить уже знакомую задачу, как то по новому осмыслить материал, и это - здорово!
Обращаясь в центр, вы должны узнать, сколько персонального внимания получит ваш ребенок.
К сожалению, некоторые центры собирают детей в группу, дают им стопку заданий на самостоятельный разбор, а потом, за это берут деньги.
Дайте нам пространство для работы.
Это не должно звучать так - меньше знаешь - лучше спишь! НО! Когда некоторые родители хотят проверить, как идет урок, и незаметно шуршат под дверью или открыто просят поприсутствовать, в этом нет ничего предосудительного, наоборот - это очень отвлекает прежде всего их ребенка, а если занятие групповое то и других детей. Лучше спросить ощущения ребенка от урока оставшись с ним один на один, а также обратите внимание: краткосрочный результат от занятий (если он есть) должен показать стоит ли доверять выбранному преподавателю или нет.
Хороший преподаватель дает высказаться (по теме урока или конкретной задаче) ученику, тем самым дав ему возможность определить собственные ошибки.
На самых продуктивных занятиях ученик работает и говорит намного больше учителя.
Индивидуальный репетитор для малышей? Обеспечивать занятия один на один с малышами этого возраста - это приятная и легкая прибыль. Пустив нос по ветру можно организовать большой бизнес, например псевдо-Монтесори центр или курсы ментальной арифметики.
Правда в том – что большинству детей до пяти лет не требуется репетитор, а вот групповые занятия по математике, логике, танцам, рисованию, искусству не помешают, ведь скоро в школу, а требования год от года растут. Прежде всего ребенок должен быть приучен к дисциплине и порядку на уроке.
Спрашивайте о результатах каждого урока у репетитора,
Особенно, если вы доверили вести занятия молодому студенту. Чувствуя что его контролируют, репетитор будет стараться выжать из урока все 100%.
Образовательные центры – это не детские сады, хоть ученики еще совсем малы, но поведение и организационные моменты не должны отвлекать от учебного процесса. Если вы оставляете ребенка на уроке и идете в салон делать ногти, не забудьте забрать ребенка по окончанию урока.
Не говорю про себя :) , но любому репетитору или образовательному центру легко показать успехи ученик а или его неудачи в том русле, которое выгодно для обучающей стороны.
Доверяйте наблюдениям школьного учителя, а также результатам контрольных.
Также хочу добавить, что по опыту многих дальновидных родителей, ребенок должен иметь нескольких учителей по той же математике: для решения разных задач может потребоваться отдельный специалист. Например готовит по алгебре один, а для поступления в НИШ другой. По геомеотрии третий, а для поступления в Назарбаев Университет - четвертый. Причин много - квалификация, цена, наличие свободного времени и географическое расположение. Всем успехов!!!