Дискуссионный стол «Toastmasters» как способ формирования профессиональной компетенции
С широкой распространенностью английского языка, каждый день преподаватели и методисты разрабатывают более новые современные методики обучению английскому языку. В университетах и других образовательных институтах уже вовсю используются различные методы преподавания, начиная с обучения аудио-диалогов заканчивая сравнительным переводом художественных литератур. Стоит заметить, что каждая методика по-своему уникальна и развивает определенные навыки обучающихся. Сегодня я бы хотела поделиться с вами опытом моего преподавателя профессионального английского языка Таубаева Жараса Турысбековича. На протяжении одного семестра обучения профессиональному английскому языку на кафедре общего языкознания и европейских языков на магистратуре Казахского Национального Университета имени аль-Фараби, Жарас Турысбекович не только обучал нас новым терминам, словосочетаниям, правильному их произношению, написанию эссе, но также и развитию наших личностных качеств, а именно ораторских. Более того преподаватель охотно делился с нами лингвокультурологической информацией касательно каждых тем, буквально заражая своим энтузиазмом к знаниям. На уроках английского языка мы оттачивали владение английским языком, формирование спонтанной и грамотной речи, а также избавлении от страха публичных выступлений. Все вышеперечисленные цели успешно достигались с помощью дискуссионного стола под названием «Toastmasters» который неоднократно проводился на семинарах. На сегодняшний день клубы ораторского искусства «Toastmasters» встречаются в каждом уголке мира, и пользуется огромным успехом среди молодежи. Каждый клуб исчесляется сотнями молодых людей желающих развивать мастерство речи и поднять английский язык на высокий уровень. Поэтому Жарас Турысбекович основываясь на лучших опытах зарубежных стран, использует эти опыты для того чтобы магистранты имели компетентную речь.
Вот краткое описание того как наш преподаватель устраивал дискуссии на семинарах. На каждом уроке нам выдавались листы с терминами и словосочетаниями относящихся к определенной теме. Например, на первых занятиях мы изучали специальные термины из медицинской отрасли. Жарас Турысбекович давал нам разъяснение каждому слову и его соответствующий перевод на казахском языке. После того как все магистранты запоминали все слова из новой темы и делали различные упражнения, Жарас Турысбекович предлагал тему «Toastmasters». В первый наш «Toastmasters» студентам был задан такой вопрос «Как развить отечественное медицинское обслуживание?». Вслед за вопросом, учитель отбирал несколько спикеров, то есть магистрантов которые должны подготовить и представить речь на заданную тему используя новые термины и словосочетания. Помимо спикеров, также отбираются немаловажные члены дискуссионного стола, то есть те магиcтранты которые должны проверить грамматику, произношение, замечать правильное использование новых терминов, выкладываются ли спикеры в заданное время и магиcтранты которые давали обратную связь спикерам оценивая их голос, жесты, мимики и т.д.
Дискуссионный стол «Toastmasters» является частью лингвокультурологической методологии. Опыт Жараса Турысбековича уникален тем что он связывает языковые единицы с культурой изучаемого языка. В частности, в тематике «politics» и «local government». Вдобавок, на занятиях и после дискуссионного стола преподаватель обобщает информацию о политических лидерах, политические значимые события в культуре современной Америки. Соответственно развивает языковые и культурные компетентности магистрантов. Это означает что магистранты за рубежом будут готовы к межнациональным диалогам.
Подводя итоги, хотелось бы отметить что с помощью дискуссионного стола «Toastmasters» магистранты не только используют новые термины в правильном контексте, совершенствуют мастерство публичных выступлений, учатся привлекать и задерживать внимание публики но и развивают свои лидерские качества. Другая отличительная черта таких дискуссий, это то, что магистранты оценивая друг друга, учатся объективному оцениванию, поиску решений различных задач, критическому и творческому мышлению подходя к решению вопроса с разных сторон, а также на основе чужих ошибок учатся их избегать.
Так как Жарас Турысбекович является преподавателем кафедры общего языкознания и европейских языков, я выражаю огромную благодарность ППС и руководству кафедры за профессиональное мастерство, педагогический талант и за творческое отношение к работе.
Магистрант 1 курса кафедры общего языкознания и европейских языков
Тургунова А.Е.
PhD доктор Кузембекова Ж.Ж.
#Al-FarabiKazakhNationalUniversity