Десять золотых правил эффективного дистанционного обучения

Преимущества дистанционного образования перед классическим; из теоретических домыслов уже давно переросли до практических доказательств. В этом году впервые в стране открылась международная онлайн магистерская программа КазТЕП, разработанная по принципу турецкой модели дистанционного образования. В целом, ежегодно количество людей отдающих предпочтение онлайн обучению растёт на 20% по всему миру. В Казахстане за последние 10 лет количество онлайн-студентов увеличилось почти на 30%. Однако все ли студенты и магистранты тратят своё время на обучение с пользой? Как показывают международные исследования - нет. Оказывается существуют определенные правила эффективного дистанционного образования. Главная десятка в помощь студентам и магистрантам:

1. Дискретность обучения 


Возможно, многие известные важные факты об обучении почти полностью игнорируются. Мы учимся практическим навыкам часто и по чуть-чуть. Эббингауз доказал это еще в 1885 году. Он отмечал печальную ситуацию среди Американских Физиологов (Эффект прерывания). Оказывается, мы очень быстро забываем вещи, и наиболее эффективным способом предотвратить это является обновление практических навыков через определенные интервалы времени. Знание – легко получить, но трудно удержать при себе.


2. Перегрузка познавательного процесса


Этот хорошо известный феномен является наиболее общим в процессе обучения и тренинга. Отсутствие понимания того, как работает память, приводит к некачественной подготовке материала (объем, форма подачи, загрузка) и, как результат, плохому кодированию, отсутствию глубокой обработки и, следовательно, к слабому запоминанию и воспроизведению. Почти все классические учебные курсы слишком длинные, материал подаются некорректно, что приводит к быстрому стиранию их из памяти. Чтобы избегать информационных перегрузок, необходимо упрощать подачу материала. Именно так поступают создатели дистанционных курсов. Однако и это полдела. Самому студенту необходимо дозировать количество получаемой информации в день. Например, выполнять задания вовремя, а не копить до пятницы и навалить себе на голову. 

3. Разделение программ

Наверное, наиболее простая и легкая область теории обучения. Разделение программ учитывает ограниченность рабочей памяти. При обучении и усваивании лучше работает принцип «Лучше меньше да лучше», который гораздо эффективнее, чем увеличение, усиление и дополнение большого объем избыточного материала. 


4. Последовательность


Последовательность, в которой вы узнаете информацию, является критическим фактором, определяющим, как именно полученная информация будет усвоена и воспроизведена, при том, что информация и тренинги продолжаются, информация накапливается и смешивается в кучу. Это принципиальный момент при обучении языкам, в науке, математике и вообще, в любом предмете. Обучаясь в неверной последовательности вы так ничему и не научитесь.


5. Эпизодическая и семантическая память


В какой-то момент вы понимаете, что вещи, которым вы обучились, хранятся в вашей памяти дифференцированно, т.к. у человека существуют различные типы памяти, следовательно, очень важна выбранная форма обучения. До сих пор широк подход семантического (текстового) обучения предметам, требующим визуального (эпизодического) усвоения. которые нуждаются в визуальном (эпизодическом) подходе. Это можно встретить повсеместно, начиная с трудоемких текстов, белой доски, руководств и пр.


6. Психологическое внимание


Обучение невозможно без психологического внимания, следовательно, перед тем, как поступить к обучению, нужно себя настроить. В классических университетах психологическое внимание отвлекают такие факторы, как: неправильно подготовленный класс и сценарий лекции, отвлекающие и рассеивающие внимание, и совершенно непродуктивные. Однако, к счастью, при дистанционном обучение эта глава сводится почти к нулю. 


7. Контекст

Известно, что воспроизведение более эффективно при связывании с физическим контекстом (мышечной памятью). При этом в большинстве случаев обучение проводят в традиционной обстановке - классе или обучающих центрах. Существует множество доказательств, что помещение, в котором проводится обучение, должно быть просторным, а доля внеконтекстного обучения должна быть минимальной. Поэтому это ещё один из плюсов дистанционного образования. Вы не привязаны к аудитории или преподавателю. Вам всего лишь нужен интернет и своё привычное пространство. 


8. Практическое обучение


Из трудов Вильяма Джеймса и Джона Деви, нам известно множество теорий, доказывающих эффективность практического обучения, хотя до сих пор в большинстве случаев обучение ограничивается теоретическими и модельными знаниями и навыками. Одно дело, когда преподаватель читает лекцию в огромной аудитории 80 студентам, другое - когда вы связываетесь на скайпу тет-а-тет.

9. Одноранговые группы 


Работа Юдит Харрис («Ответственное обучение») изменит ваш взгляд на воспитание и обучение. В этой революционной научной работе показано, что в большинстве книг, посвященных воспитанию и обучению, переоценивается влияние родителей/учителей и серьезно недооценивается роль генетических факторов и одноранговых (равный с равным) отношений. Существует ряд реальных практических мер, позволяющих избежать очевидных ловушек. К сожалению, они игнорируются в традиционном обучении и образовании.

10. Покончить с мифами


Вероятно, наиболее полезным советом будет покончить с универсальными методиками. Это касается стилей обучения, фонового прослушивания музыки при обучении, мозговой гимнастики, теорий левого-правого полушария, НЛП …список можно продолжить…. Мифы порождают поступление самоконтроля. Поэтому стоит помнить, что все ваши победы в ваших же руках. Вы - несёте полную ответственность за своё будущее. Единственный совет: берегите своё время и выбирайте дистанционное обучение, которое во многом убирает все вышеперечисленные барьеры.