Цифровая архитектура — это застывшая музыка уравнений
Цифровизация — это не только онлайн платежи и школьный дневник «Күнделік», образовательные IT-технологии (EdTech) стремительно завоёвывают мир. По прогнозам экспертов, объём этого рынка уже к 2025 году достигнет $7,3 трлн.
Согласно Концепции развития высшего образования и науки на 2023 – 2029 годы отечественные вузы перейдут к модели «smart-университетов» с цифровой экосистемой.
Наедине со всеми
EdTech делают процесс получения новых компетенций и овладевания большинством профессий доступными в любой точке планеты, не выходя из дома.
IT-технологии вообще, а в образовании особенно, получили большую популярность из-за длительного вынужденного онлайн-обучения во времена пандемии СОVID-19.
Такой подход предусматривает формирование цифрового профиля казахстанского студента — это виртуальная база его данных, включающая достижения и провалы в учебе. А также развитие цифровых сервисов EdTech, оптимизация процессов на основе продвинутых трендов цифровизации.
Как мы уже говорили выше, EdTech - образовательные технологии, в том числе онлайн-курсы, оптимизация обучения и платформы-тренажеры.
Если классическая архитектура - застывшая музыка, то цифровая архитектура образования напротив саморазвивающаяся система. Она включает в себя инфраструктуру, различные мобильные приложения и технологии, которые используются для обучения и управления учебными материалами. Также в «цифру» переводятся все административные процедуры, коммуницирование студентов и преподавателей и других привычных аспектов деятельности вузов.
Более того, сегодня создаются цифровые кампусы —онлайн-платформы, которые обеспечат доступ к различным ресурсам вузов, к примеру, расписанию занятий, E-библиотекам, учебным материалам, интерактивным курсам и др.
Среди приоритетов Концепции цифровая трансформация библиотек вузов, а также использование платформ открытого образования в общем процессе (Open University, Coursera и др.).
Важно подчеркнуть, что курсы международной платформы Coursera переведут на государственный язык, плюс запустят проект «Coursera» – қазақ тілінде»
В будущем студентам зачтут кредиты, освоенные через онлайн курсы, и разумеется, цифровые компетенции станут обязательным элементом всех учебных стандартов.
А еще в РК реализуют проект по трансформации пилотных вузов в цифровые университеты совместно с международными партнерами.
Киберсокурсники
К примеру, Japan Cyber University предлагает исключительно онлайн-образование. Хотя у этого кибер-университета есть реальная штаб-квартиры в городе Фукуока, этот вуз обучает своих студентов со всего мира исключительно дистанционно с использованием новейших собственных EdTech технологий.
Все формы обучения - лекции, семинары, консультации преподавателей, тесты и экзамены предлагаются в формате онлайн. Кроме того, студенты киберуниверситета также могут онлайн общаться и с киберсокурсниками.
Обучают здесь востребованным предметам: технологиям, бизнесу и IT-коммуникациям. Кстати, учиться можно в удобном каждому режиме, в том числе, совмещая работу и «гранит науки».
Лидер отечественного высшего образования КазНУ им. аль-Фараби реализует собственную программу трансформации в исследовательский вуз - «AL-FARABI UNIVERSITY SMART CITY».
Как сообщает официальный сайт вуза, модель разработана на основе учения «Аристотеля Востока» - великого энциклопедиста аль-Фараби о добродетельном обществе. Ее цель гармонично развивать две основные составляющие – технологическую и духовно-нравственную.
Технологическая платформа базируется на проекте «E-кампус», в котором автоматизация деятельности вуза поручена облачным технологиям, управлением инфраструктурой кампуса занимаются smart-технологии. Аналитическую систему КазНУ формируют технологии Big Data (большие данные), где Дата-центр имеет вычислительную мощность в 5 Терафлопс.
Это и неудивительно: в университете активно работают научно-образовательные центры грандов IT-технологий - Microsoft, Hewlett-Packard, Fujitsu, Intel, Samsung и др.
Но как точно сказал Демокрит, «Желающий учить того, кто высокого мнения о своём уме, попусту тратит время».