Чему научится ваш ребёнок на уроке робототехники

Новость о том, что в 47 школах Астаны открываются классы робототехники в качестве дополнительного предмета, заинтересовала меня. Я не имела и малейшего представления, что такое робототехника, вследствие недоумевала, как вообще будут проходить уроки. Полного понимания, что из себя представляет робототехника и чем она может помочь ребёнку – как мне кажется нет у большинства родителей. Возможно, есть смутное представление, ассоциативное я бы сказала.

По этим причинам я взяла на себе миссию разобраться, какая польза может быть от занятия робототехникой, как это всё работает в целом, и отправилась искать школу робототехники.

Мои поиски увенчались успехом – детская образовательная секция по робототехнике «Лига роботов» согласилась познакомить меня с новым неизведанным миром, за котором стоит большое инновационное будущее, пригласив на пробный урок для младшей (5-7 лет) и старшей (+10) группы.  Школа робототехники «Лига роботов» обучает детей от 5-16 лет, используя платформы Lego Education WeDo и Lego Mindstorms EV3.

Наборы Lego приобрели большую популярность среди детей, поэтому сборка роботов по набором датской компании приводит их в особый восторг.  Это потом уже - в ходе занятия – раскрывается потенциал конструкторов, ребята узнают, что из 158 деталей Lego Education WeDo можно собрать симпатичного крокодила или мини-солнечную батарею. А если использовать электромоторы, датчики движения и ноутбук с установленным программным обеспечением, то сконструированные роботы при наличии необходимых знаний смогут двигаться так, как ребёнку захочется самому.

Пробный урок для детей 5-6 лет начался с вопроса «Что вы знаете о солнечной батарее?». Робко потянулась одна рука, затем последовал правильный ответ. Как вы поняли во время занятия дети собирали солнечную батарею, предварительно послушав короткую лекцию о пользе солнечной энергии для создания Умного города.

В качестве разминки преподаватель разделил каждого по парам и предложил собрать простой вентилятор для ознакомления с набором Lego Education WeDo. С деталями Lego все разобрались быстро, но c датчиками и электромоторами раньше никто не занимался.

Датчики движения и наклона подключаются к компьютеру, после написания программы робот действует по заданной установке.

Моим соседом по парте был мальчик 7 лет. Планировалось, что я буду помогать ему, да только он соображал быстрее меня и был гораздо внимательнее. Особенно во время сборки солнечной батареи, я упускала из виду маленькие детали. Сверяясь с презентацией на стене и указаниями преподавателя, мы на полчаса погрузились в сборку нашего робота. Иногда к нам подходил преподаватель и подправлял, иногда сосед справа подсказывал. Каждый справлялся в соответствии со скоростью своего мышления и догадливости.

Вот мы и собрали нашу солнечную батарею. Приступаем к программированию. Признаться, слово программирование меня немного пугало, всегда казалось чем-то далёким от реалий моей жизни.  Однако все было не так уж сложно, семилетний сосед по парте вселял уверенность. К тому же, преподаватель объяснял доступным языком. На экран ноутбука выводится картинка-команда Старт, после выбираем блок «По часовой стрелке», блок «Мощность» для определения с какой скоростью будет крутиться солнечная батарея, блок «остановиться на 5 секунд». Да, все же на практике понять проще.

Нам дали время поиграться и поэкспериментировать. Мы «приказали» нашей солнечной батарее поворачиваться по часовой стрелке. А после мы написали программу, когда верхушка солнечной батареи сначала крутилась против часовой стрелки в течение 5 секунд, остановилась на две секунды и снова начала движение по часовой стрелке. Наша солнечная батарея издавала звуки грома, даже кваканье – мы успели вместе похихикать. Единственное, было сложно быстро уловить алгоритм написания программы – в этом нужна практика и, пожалуй, немного логики.

Больше всего мне понравилась реакция мальчика. Он был в удивлённом восторге. Во-первых, его солнечная батарея крутилась в разные стороны. Во-вторых, это не было похоже на привычную игру с Lego, где он лишь представлял в своей голове, что его конструкция двигается. В-третьих, это все произошло благодаря его усилиям. Он своими глазами видел результат своей деятельности. Не удивительно что после окончания занятия он попросил маму записать его на секцию, ведь это только пробный урок. Что же ждёт его на настоящих занятиях? Что они будут собирать дальше? А что ещё может сделать его робот?

Порядок занятий для младшей и старшей группы одинаков: теория, сборка робота, короткий перерыв и программирование. Отличие в методике, наборе Lego Mindstorms EV3 и программном обеспечении. В этот раз Умный город требовал «Умную теплицу». Тут гораздо сложнее, зато интереснее. Построенная умная теплица открывала и закрывала дверь. Программа предоставляет больше вариаций для выполнения команд. Например, проводишь у сенсора рукой - теплица открывается, нажимаешь на кнопку – закрывается.

На уроке хорошо бы знать математику. Если плохо со счётом, то процесс сборки робота затянется. Поставишь деталь не с 9, а 10 отверстиями, вовремя не заметишь ошибку – и всё начинать сначала. Впрочем, такое редко случается, преподаватель подправит и подскажет.

Что такое робототехника исходя из моих наблюдений?

Это увлекательное занятие, включающее в себя последовательную сборку робота, определенный алгоритм действий, творческий эксперимент во время управления роботом через специальную программу. Если простыми словами, это то, чем ты увлечённо и играючи занимаешься.

Чему может научиться ваш ребёнок в ходе занятия робототехникой?

Самое важное для меня при любом обучении является самостоятельность и результат. Я увидела, что робототехника и есть то занятие, где ребёнок может проявить свою самостоятельность, так как он делает робота своими руками, а в дальнейшем придумать своего робота. Он видит результат своей деятельности и начинает понимать, что своим трудом может создать что-то в будущем. Возможно, станет изобретателем через несколько лет.

В ходе продолжительного занятия робототехникой сформировывается инженерный тип мышление.

Инжиниринг, от англ. engineering, исходно от лат. ingenium — изобретательность

Что это такое – инженерный тип мышления?

Гибкий, пытливый, критически настроенный ум, который способен поставить под сомнение имеющийся уклад, предложить ему альтернативу и воплотить свои фантазии в жизнь.

Дополнительно развивается моторика кистей и пальцев рук: перекладываешь детали, закрепляешь друг на друга, ищешь необходимый элемент. Помимо этого, появляется усидчивость. Не каждый ребёнок может усидеть 30 минут, занимаясь одним делом. Это увлекательно хотя бы потому что постоянно переключаешь свой мозг поисками необходимых деталей. Также становишься терпеливее, так как конструирование робота требует времени.

Моё знакомство с миром робототехники прошло интересно и весело. Было бы время, сама занялась бы роботостроением и собрала бы себе робота Валли. А пока задумываюсь о том, чтобы оправить своих племянников на секцию. Похоже открыть классы робототехники в школах не такая уж и плохая идея, главное, чтобы обучали хорошо.

Благодарю за сотрудничество школу робототехники «Лигу роботов» города Астаны

Cr:  http://www.abctv.kz/ru/last/v-47-shkolah-stolicy-otkrylis-klassy-robototehniki

http://ps.1september.ru/view_article.php?ID=201201705

Фото: onlooker, instagram.com/liga_robotov_astana/