1 июня во всем мире отмечается один из самых старых международных праздников – День защиты детей.
"Мы подходим к середине нашего 20 года с чувством, что наша жизнь изменилась и предстоят еще большие изменения. Перед детьми открылись новые возможности реальной и виртуальной жизни. От наших усилий зависит насколько они будут с этим новым миром справляться, находить в нем радости и возможности для всестороннего развития. Нам нужно быть вместе с ними, поддерживать их энергию и поиски. В этот специальный день давайте думать не только о защите детей, но и о любви к ним, о вере в их творческие силы. Им принадлежит будущее!"
В воспитании мелочей не бывает
Как помочь ребенку преодолеть свои страхи? Где проходят границы родительского авторитета? В чем разница между «воспитывать» и «помогать расти»? Все родители рано или поздно задают себе эти вопросы. И никто не смог ответить на них лучше, чем Юлия Борисовна. Такие ее книги, как «Общаться с ребенком. Как?» или «Эти дети. Кто они?», помогли тысячам родителям по всему миру.
Мы отобрали 13 цитат из её работ:
1.Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать ему: «С тобой все в порядке! Ты, конечно, справишься!».
2.Безусловно принимать ребенка – значит любить его не за то, что он красивый, умный, способный, отличник, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он есть!
3.Позволяйте вашему ребенку встречаться с отрицательными последствиями своих действий (или своего бездействия). Только тогда он будет взрослеть и становиться «сознательным».
4.Если ребенку трудно, и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему. При этом: ► Возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам, остальное предоставьте делать ему самому. ► По мере освоения ребенком новых действий постепенно передавайте их ему.
5.Постепенно, но неуклонно снимайте с себя заботу и ответственность за личные дела вашего ребенка и передавайте их ему.
6.Личность и способности ребенка развиваются только в той деятельности, которой он занимается по собственному желанию и с интересом.
7.Если ребенку трудно и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему.
8.► Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом. ► Можно осуждать действия ребенка, но не его чувства, какими бы нежелательными или «непозволительными» они не были. Раз они у него возникли, значит, для этого есть основания. ► Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет в непринятие его.
9.Активно слушать ребенка – значит «возвращать» ему в беседе то, что он вам поведал, при этом обозначив его чувство.
10.Порой разница между вопросом и утвердительной фразой может показаться нам почти незаметной. А для переживающего ребенка эта разница велика, вопрос звучит как холодное любопытство; утвердительная фраза — как понимание и участие.
11.Подростковая мода подобна ветрянке — многие ребята ее подхватывают и переносят в более или менее серьезной форме, а через пару лет сами же улыбаются, оглядываясь назад. Но не дай Бог родителям в это время войти в затяжной конфликт со своим сыном или дочерью.
12.Обнимайте вашего ребенка не менее четырех раз в день (обычные утреннее приветствие и поцелуй на ночь не считаются). Примечание: Неплохо то же делать и по отношению ко взрослым членам семьи.
13.Придумайте несколько занятий с ребенком или несколько семейных дел, традиций, которые будут создавать зону радости. Сделайте некоторые из этих занятий или дел регулярными, чтобы ребенок ждал их и знал, что они наступят обязательно, если он не сделает чего-то очень плохого. Отменяйте их, только если случился проступок, действительно ощутимый, и вы на самом деле расстроены. Однако не угрожайте их отменой по мелочам. Зона радости - это "золотой фонд" вашей жизни с ребенком. Одновременно она - зона ближайшего развития, и основа вашего с ним доброжелательного общения и залог бесконфликтной дисциплины.