Білім беру жүйесінде Ұлт жоспары «100 нақты қадам» қалай іске асырылуда
Елбасының «Индустрияландыру және экономикалық өсу» атты үшінші бағыты бойынша Білім және ғылым министрлігінің тапсырысы бойынша 5 қадам бар (64, 76, 77, 78, 79 қадамдар).
Барлық қадамдарды жүзеге асыру ұзақ мерзімді сипатқа ие. Жүргізу Сандық және сапалық көрсеткіштер анықталған Жол картасы шеңберінде жүзеге асырылады.
64-қадам. «Ғылыми және (немесе) ғылыми-техникалық қызметтің нәтижелерін коммерцияландыру туралы» Заңды әзірлеу, өндірістегі инновацияларды енгізу бойынша жұмысты қаржыландыру тетіктерін қамтитын. Индустриялық-инновациялық даму мемлекеттік бағдарламасының қажеттіліктері үшін ғылыми гранттар мен бағдарламалардың құрылымын қайта құру ».
«Өздеріңіз білетіндей, біздің ғылымымыздың дамуының басты проблемаларының бірі - төмен қолданбалы табиғат және біздің ғалымдар жасайтын нәтижелердің төмен коммерциялануы. Мәселе соншалықты елеулі, осы орайда жаңа заң әзірленіп, қабылданды. Ол өтінім сатысында ғалымдардың осы жобаны бірлесе қаржыландыратын компания, кәсіпорын, бизнес, университет болуын сұраймыз. Бастапқыда біз осы жобаға мемлекеттің инвестиция салғанға дейін біреуге қажет екенін көргіміз келеді. Бұл жұмыс өте жақсы өтті, біздің ғылыми қоғамдастық, бизнесте жақсы жауап берді », - деді министр.
Енді мемлекет тарапынан бөлінетін қаражат халық игілігіне жұмсалады деген сенім жоғары. Министрдің айтуынша, қазір 70-тен астам гранттық жобалардан 67-сі ьірлесе қаржыландыруға ие.
«Бұл фундаментальды немесе гуманитарлық ғылыммен айналысатын ғалымдар емес, бәрі техникалық маман иелері, бірақ бұл жаңа механизмді экономиканың салаларында инновациялармен айналысатын ғалымдар арасында қабылдаудың коэффициенті өте жоғары», - деді ол.
Бүгінгі таңда 13,7 млрд. теңге сомасына 75 жоба іске асырылуда, 525 жұмыс орны ашылды. Бүкіләлемдік банктің «Өнімді инновацияларды ынталандыру» жобасы 110 млн. АҚШ долларын құрайтын, технологияларды коммерцияландыруға және елдің инновациялық әлеуетін арттыруға бағытталған. Университеттерде 24 коммерцияландыру кеңселері құрылды және жұмыс істейді, коммерцияландыру жобаларының мақсаттарына қол жеткізуге ықпал ететін технологиялық брокерлер жиынтығы іске асырылуда.
«Бұл қадамды жүзеге асыру нәтижесінде 2020 жылға қарай бизнестен бірлесіп қаржыландыру үлесі 15% -ға, ЖІӨ-дегі жоғары технологиялық өнімнің үлесі 2,5% -ға дейін ұлғаяды деп күтілуде. 2030 жылға қарай ҒЗТКЖ үлесінің ғылымды қаржыландырудың жалпы көлеміне қатынасы 45% дейін артады », - деді министр.
76-қадам. «ЭЫДҰ стандарттарына негізделген адами капиталдың сапасын арттыру.
2017 жылы Қазақстан ЭЫДҰ-ның Білім беру саясаты жөніндегі комитетінің толық қатысушысы болды.
2016 жылдан бастап, 1 сыныпты жаңартылған мазмұнға оқытуға көшу. Кафедра меңгерушісінің айтуынша, 2017 жылдың 1 қыркүйегінен бастап 2018, 3, 6, 8, 10 сыныптар бойынша 2019, 4, 9, 11 сыныптардан 2, 5, 7 сыныптарға көшу жоспарланып отыр.
«12-жылдық білім беру схемасы 0 сынып + 11 сынып қағидаты бойынша 2020 жылға дейін енгізіледі. 12 жылдық оқытудың мәні мектепке дейінгі сыныпқа, яғни нөлдік сыныпқа арналған бірыңғай стандартты білім беру бағдарламасын енгізу болып табылады », - деді ол.
Сонымен қатар, республикалық комиссия 2, 5 және 7-сыныптарға арналған жаңартылған мазмұны бойынша оқулықтарды сараптау жүргізді. Сараптама нәтижелері бойынша ұсынылған оқулықтардың тізімі Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің сайтында жарияланады.
«Ірі ауқымдағы жұмыс педагогтардың біліктілігін арттыруды бастады. 2016 жылы алғаш рет педагогикалық мамандықтарға түсу кезінде үміткерлер педагогикалық қызметке бейімділігін анықтау үшін арнайы емтихан тапсырады.
2018-2019 жж. 3, 4, 6, 8, 9, 10, 11 сыныптарға арналған оқу бағдарламаларын әзірлеу және бекіту жоспарлануда. Бұл қадамды жүзеге асыру нәтижесінде 2020 жылға қарай жаңартылған мазмұнға толық көшуді аяқтау жоспарлануда », - деп түсіндірді министр.
77-қадам. «Алты жетекші колледжде және 10 университетте білікті кадрларды даярлау, алты негізгі экономика секторы үшін, кейіннен елдің басқа оқу орындарында тәжірибе тарату».
Жүйеде 10 басты колледж анықталған, олар, И.Абдукаримов атындағы Қызылорда аграрлық техникумы, Алматы энергетикалық колледжі, Жоғары техникалық училище (Көкшетау қ.), Батыс Қазақстан Өнеркәсіптік, Қостанай политехникалық, Ақтөбе политехникалық, Теміртау политехникалық, Маңғыстау политехникалық, Жамбыл политехник, Аграрлық колледж (Шымкент қ.).
Е.Сағадиев хабарлағандай, 90 колледжде 53 жаңа білім беру бағдарламасы енгізілді. 9 мыңға жуық қоныстанғандар жаңа оқыту технологиялары бойынша біліктілікті арттыру курстарынан өтті. 4 колледж халықаралық аккредитациядан өтті (Алматы энергетикалық колледжі, Теміртау, Жамбыл, Қостанай политехникалық колледждері).
Сонымен қатар, «Болашақ инженерлері» және 3D дизайн және модельдеу студенттердің IT функционалдық құзыреттіліктерін арттыру үшін іске қосу жобалары іске асырылуда.
5 517 үшжақты келісімшарттар мен 2626 кәсіпорынмен ынтымақтастық туралы келісімдер жасалды, оның ішінде 170 базалық 10 колледжі бар.
GPIIIR жобаларының қажеттіліктерін есепке ала отырып, ТжКБ-мен кадрларды даярлауға арналған мемлекеттік тапсырыс 21 мың орынға, оның ішінде 10-ға, 475 орындық базалық колледждерге көбейтілді. Негізгі колледждердің 248 штаттан тыс жаттықтырушысы дайындалды. 2017 жылдың қыркүйек айынан бастап 100 колледжде 34 мамандық бойынша білім беру бағдарламаларын енгізу жоспарланып отыр », - деді министр.
Негізгі ЖОО-лар шетелдік серіктес жоғары оқу орындарының мамандарымен және 114 GPIIIR кәсіпорындарымен бірге 47 инновациялық білім беру бағдарламаларын әзірледі.
Инновациялық білім беру бағдарламаларының негізінде 1817 магистрант дайындалды, оның ішінде 1 650 (91%) ЖПИИИР кәсіпорындарында жұмыс істеді. 2 500 оқып, 3500 магистранттарды қабылдауды жоспарлаған. Сонымен қатар, 2017 жылдан бастап агенттік бағдарламаларды ағылшын тілінде іске қосуды жоспарлап отыр.
«Қазіргі заманғы жабдықтармен жабдықталған 47 жаңа пәнаралық лабораториялар негізінде магистранттар түпкілікті жұмыстарды орындайды. Негізгі ЖОО-ның 383 қызметкері қайта даярлаудан және біліктілікті арттырудан өтті, соның ішінде Назарбаев Университетінің базасында 200 адам. Пәнаралық ғылыми зерттеулер жүргізу және олардың нәтижелерін коммерциаландыру үшін зертханаларды аккредитациялау жұмысы басталды. Бұл қадамды 2020 жылға дейін толық іске асыру күтілуде », - деп сендірді министр.
78-қадам «Назарбаев Университетінің тәжірибесін ескере отырып, жоғары оқу орындарының академиялық және басқарушылық дербестігін кезең-кезеңмен кеңейту. Жекеменшік университеттерді коммерциялық емес ұйымдарға халықаралық тәжірибеге сәйкес трансформациялау.
2016 жылы бакалавриатта жоғары оқу орындарының академиялық тәуелсіздігі жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартында 65%, магистратураға 70%, докторантураға 90% дейін кеңейтілді. 2017 жылы 8 қазақстандық университет QS WUR рейтингісінде (Топ-300 - Әл-Фараби ҚазҰУ 236-шы, Топ-400 - Л.Н.Гумилев атындағы ЕҰУ 336-шы, 411-420) Қ.Сәтпаев атындағы ҚазҰТУ, «Жоғары 491-500» - Абай атындағы ҚазҰПУ, «Жоғары 501-550» - М.Әуезов атындағы ОҚМУ, «Жоғары 651-700» - Букетов атындағы Қарағанды мемлекеттік университеті, «Жоғары 651-700» «- ҚБТУ,» Жоғары 801-1000 «- Абылай хан атындағы ҚазҰМО).
Бюро басшысы атап өткендей, 4 университет коммерциялық емес акционерлік қоғамға айналды. 100 мемлекеттің қатысуымен НАО автономиялық аймағында 28 мемлекеттік университетті қайта құру жұмыстары жүргізілуде. 28 мемлекеттік университеттерде байқау кеңестері құрылды. 37 университетте Назарбаев Университетінің тәжірибесін тарату бойынша жұмыс жалғасуда.
«Біз жекеменшік жоғары оқу орындарымен коммерциялық емес ұйымдарға айналу мүмкіндігі туралы жұмыс жасаймыз. Қазақстан жоғары оқу орындарының қауымдастығы осы мәселе бойынша жеке университеттер басшыларымен екі мәрте кездесті. 28 мемлекеттік университеттің Ненец автономиялық аймағына кезең-кезеңмен көшуін 100% мемлекеттің қатысуымен күтілуде. Жоғары басшылықты тағайындаудың жаңа қағидаттарын ескере отырып, жоғары оқу орындарының корпоративтік басқару органдарының мүшелері мен хатшыларын оқыту жоспарлануда. Бұл қадамды 2020 жылға дейін толық жүзеге асыру күтілуде », - деп түсіндірді министр.
79-қадам. «Жоғары оқу орындарында және университеттерде білім беру жүйесінде ағылшын тілін оқытуға кезең-кезеңмен көшу.
Ағылшын тілінде 10-11 сыныптарда оқуға көшу үшін «Физика», «Химия», «Биология», «Информатика» пәндері бойынша төрт пән анықталды. Осыған байланысты ағылшын тіліндегі жаратылыстану циклінің пәндері бойынша оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендердің дамуы басталды.
Мемлекеттік жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беруде үш тілде білім берудің нормалары бар (пәндердің 50% оқу тілі (қазақ немесе орыс), 20% - екінші тіл (орыс немесе қазақ тілінде), 30% ағылшын тілінде оқытылатын болады. 2016 жылдан бастап университеттер негізгі және бейінді пәндердің 30% -ын ағылшын тілінде оқытты. 2016 жылы 750 пән оқытушысы тіл үйрету курстарын аяқтағанын атап өту керек;
2017 жылы 1043 пән мұғалімі сертификат алды, 11 459 мұғалім «Өрлеу», «USTAZ Professional Learning Center», «Назарбаев Университеті» базасында білімін жалғастырады, - деп кафедра меңгерушісіне сендірді.
49 шетел университеттерімен бірге 273 екі дәрежелі білім беру бағдарламалары жүзеге асырылуда. 42 университетте ағылшын тілінде арнайы бөлімдер бар. 2 393 арнайы топ құрылды, онда 18 мың адам оқиды.
Бұдан басқа, 2018-2020 жылдары ағылшын тілінде оқыту үшін 11 мың пән мұғалімінің біліктілігін арттыру жоспарлануда. Міндетті үш тілді оқыту пәні 2019 жылдың 1 қыркүйегінде басталады. Бұл қадамды 2020 жылға дейін толық іске асыру күтілуде.