Ана тілім менің — Қазақ тілі
Ана тілім менің - Қазақ тілі
Казахский язык – это родной язык казахского народа.
Казахский язык – государственный язык Республики Казахстан, а также является официальным языком в Республике Алтай (Россия).
В Алтайском крае даже существует единственная в Российской Федерации школа с преподаванием на казахском языке, в которой преподавание ведется по казахстанской учебной программе и казахстанским учебникам..
А вот в Астраханской области казахский язык преподаётся в 50 школах.
По разработанной коллективом казахстанских учёных программе, специально с учётом языковой среды казахского населения России, издан учебник для 1-3 классов по казахскому языку для школ Российской Федерации.
В Астраханском социально-педагогическом колледже ежегодно выпускаются около 20 учителей начальных классов по преподаванию казахского языка.
В Астраханском государственном университете на бюджетной основе готовятся преподаватели по предмету «казахский язык и литература».
Первый выпуск состоялся в ноябре 2007 года.
В Оренбургской области казахский язык изучается в 45 школах (в том числе и факультативно), в Омской области — имеется 17 школ с преподаванием казахского языка.
Также казахский язык преподаётся в школах и в других районах компактного проживания казахов
Казахский язык широко распространен в Казахстане, в странах СНГ, Китае, Монголии, в меньшей степени в Афганистане, Иране, Турции.
Однако, вопрос внедрения и развития государственного языка в Казахстане до сих пор не решен полностью. Скорее всего, это проблема времени.
Если в начале ХХ века великий Абай Кунанбаев пропагандировал идею изучения русского языка и литературы, то теперь пришло время, когда нужно изучать казахский язык.
Казахский язык входит в кыпчакскую подгруппу тюркских языков, а тюркские языки соответственно входят в состав алтайской языковой семьи, куда кроме тюркских языков, входят также тунгусо-манчжурские, монгольские, финно-угорские.
Тюркские народы делятся на несколько языковых групп, такие как: кыпчакская группа, огузская группа, булгарская группа, карлукская группа, сибирская группа.
1) Кыпчакская группа: казахи, татары, башкиры, каракалпаки, ногайцы, кумыки, карачаевцы, балкарцы, узбеки
2) Огузская группа: туркмены, азербайджанцы, турки, гагаузы.
3) Булгарская группа: чуваши.
4) Карлукская группа: узбеки, уйгуры.
5) Сибирская группа: саха, хакасы, алтайцы, кыргызы.
В свою очередь, кыпчакские языки объединяются в следующие группы:
Кыпчакско-ногайские языки:
- казахский,
- каракалпакский,
- крымско - татарский (ногайский диалект),
- ногайский,
- кыпчакские диалекты узбекского языка.
Кыргызско-кыпчакские языки:
- алтайский,
- кыргызский.
Кыпчакско-булгарские языки:
- башкирский,
- татарский (Поволжье, Астрахань, Сибирь, Казахстан).
А теперь касательно о проблемах казахского языка в нынешное время
Для казахов, живущих в разных странах, большой проблемой является то, что они пользуются разными видами письменности. Например, казахи Казахстана, Монголии, стран СНГ (кроме Узбекистана, Туркменистана) и Прибалтики используют кириллицу, казахи Турции и Европы и Америки используют латиницу, а казахи Китая, Афганистана, Ирана и арабских стран используют арабскую графику, так называемую «төте жазу», которую разработал Ахмет Байтурсынулы.
Проблема в том, что они между собой могут общаться на родном языке, но когда дело касается переписки, возникают трудности.
В Казахстане около 80 процентов казахских детей учатся в казахских школах. Из общего количества школ около 70 процентов школ с казахским языком обучения. Но именно здесь возникает проблема казахской школы. Почему? Потому что многие школы, особенно в крупных городах, - так называемые «смешанные школы». А что это означает?
Например, в школе больше половины - классы с русским языком обучения, а меньше половины - с казахским языком обучения.
И поэтому сказывается влияние русского языка. Но когда-то, лет двадцать назад, в Казахстане, особенно в крупных городах, казахских школ было очень мало, например, при миллионном населении в Алматы (не Алма-Ата, то есть отец яблок, а Алматы означает яблоневый край) была всего 1 казахская школа. Казахские школы имеются в Узбекистане, Туркменистане, Монголии и Китае, а в России, где казахов больше миллиона, всего одна казахская школа. Это – Каракольская средняя школа в селе Керей в Алтае. Имея 100 000 казахскую диаспору в Кыргызстане, казахи до сих пор не имеют ни одной казахской школы.
По сравнению с другими бывшими республиками Советского Союза Казахстан по языковой ситуации занимает предпоследнее место перед Белоруссией.
Если Прибалтийские страны изначально занимали очень жесткую политику по отношению к русскому языку, то в Закавказских странах проблем государственного языка не было.
В странах Центральной Азии тоже похожие ситуации, но Казахстан и Кыргызстан в какой-то мере более русифицированы, чем Узбекистан либо Туркменистан. И поэтому очень сильна позиция русского языка.
Да, если в начале ХХ века в Казахстане казахи составляли 80 процентов населения, то в 1959 году после освоения целины составляли 29 процентов населения. Ответ очевиден. Но, несмотря на тотальную русификацию, он употреблялся в каждодневной жизни в любой казахской семье.
Русское население Казахстана отличается низким уровнем владения и мотивацией к изучению казахского языка. Доля людей, владеющих казахским языком среди русских, — одна из самых низких среди всех этнических групп, составляющих население страны (характерно для русских и русскоязычного населения северного, центрального, восточного регионов и г. Алматы).
В последнее время в Казахстане наблюдается такая тенденция: все больше людей не титульной национальности отдают своих детей в казахские детские дошкольные учреждения, школы.
Таких уже более 25 тысяч. С ростом количества, растет и качество. Например, в городе Актобе проводился конкурс среди лиц не казахской национальности на знание государственного языка, где первое место занял выпускник (воспитанник) детского дома, который получил ключи квартиры от рук акима.
Радует то, что больше людей осознанно и со всей ответственностью относятся к изучению казахского языка и это вселяет уверенность в том, что государственный язык в скором времени займет достойное место.