--- title: "Записки вечного студента. Что такое «Еврокультура»?" description: "Ровно два месяца назад я обещала, что напишу пост, в котором больше расскажу о своей учебе в универс..." author: "shroudy" published: "2015-12-18T21:54:00+00:00" modified: "2015-12-18T21:53:08+00:00" locale: "ru" canonical_url: "https://yvision.kz/post/zapiski-vechnogo-studenta-chto-takoe-evrokultura-643686" markdown_url: "https://yvision.kz/post/zapiski-vechnogo-studenta-chto-takoe-evrokultura-643686/markdown" site_name: "Yvision.kz" --- # Записки вечного студента. Что такое «Еврокультура»? > Ровно два месяца назад я обещала, что напишу пост, в котором больше расскажу о своей учебе в универс... Ровно два месяца назад я обещала, что напишу пост, в котором больше расскажу о своей учебе в университете Деусто, месяц назад я его подготовила, а вспомнила о нем только сегодня, когда решила заглянуть в черновики. Время пролетело слишком быстро, а эти два месяца были просто сумасшедшими - поездки в солнечный Сан-Себастьян, походы в горы и на футбол, марафон (ну ладно, четверть марафона), конференция в Берлине, концерты, встречи с замечательными людьми и, конечно же, учеба, учеба и еще раз учеба. Интересные, но порой сбивающие с толку статьи на всевозможные темы (о том, например, как футбол может являться составляющей европейской идентичности), бесконечные презентации, работа в группах и обсуждения - вот, как вкратце можно описать то, чем мы занимались на занятиях. Теперь же по половине предметов лекции уже закончились, а кроме того, приближаются праздники и осталось совсем немного до зимних каникул. Однако работы от этого меньше не стало: уже во вторник надо сдать первое сочинение на 5000 слов, так что нам с друзьями приходится дни напролет проводить в библиотеке, лихорадочно и истерично набирая наши эссе. Но так как время еще есть, то можно чуток попрокрастинировать и, наконец, рассказать больше о своей программе, быть может, кому-то будет интересно. Итак, как я упоминала в [этом](http://yvision.kz/post/557206) посте, обучаюсь я по магистерской программе Эрасмус Мундус с очень интересным названием - Euroculture. Наверное, каждый второй мой друг/знакомый, услышав о ней, обязательно задавал мне вопрос: "И что это означает?" И тут я пускалась в объяснения, что это почти то же самое, что и European Studies, только обширнее, междисциплинарнее, мобильнее и т.д., и т.п., хотя сама не совсем представляла, по какой схеме нас будут учить, тем более, что университетов в консорциуме 8, и каждый из них самостоятельно разрабатывает свою программу. Единственное условие - все студенты нашей магистратуры обязаны получить кредиты по следующим модулям: Культурная конструкция Европы I, II, III (далее CCE1/2/3), Политическая конструкция Европы I, II (PCE1/2) и Eurocompetences I EC1). Самый первый урок у нас состоялся по CCE3. И нас тут же удивили престранным заданием: преподавательница попросила каждого выйти к доске и описать, как мы себя идентифицируем, при помощи... пузырей. Весь последующий час мы провели пытаясь понять, как видим самих себя и как видит нас общество, рисовали пузыри на доске и объясняли, почему какая-то из наших идентичностей больше, а какая-то меньше, а также как они развились. Старт, без сомнений, был интересный, а странные задания продолжились и на следующий день. Преподаватель по CCE1 обратил наше внимание на такое понятие, как "взор" и попросил нас рассказать, что мы чувствуем, когда являемся объектами чьего-то внимательного взгляда или сами за кем-то/чем-то наблюдаем. Ну а ведущий модуля EC1, по совместительству являющийся директором программы в Деусто, просто дал нам два листа бумаги и попросил нарисовать, какими мы себя представляем в настоящем и будущем. Привыкшие к стандартным "расскажите три интересных факта о себе", "напишите 5 своих целей" и т.д., мы недоуменно переглядывались и ломали голову над тем, как в рисунках выразить все свои цели и желания. Таким образом, первая неделя совершенно сбила нас с толку. Однако потом начала вырисовываться более-менее ясная картинка и занятия захватили нас по-настоящему. По CCE1, например, мы приступили к изучению истории так называемого "Европейского взора" - как приемы, оптические инструменты или определенная визуальная практика сделали европейское искусство таким европейским. Тут мы познали законы перспективы (и даже рисовали ее!) и учились смотреть на картины в музеях с определенной точки зрения, сравнивали иллюстрации из Библии Наталиса с их китайской версией, узнали, как желание запомнить "чудное мгновенье" привело к созданию инструментов по "коллекционированию взора" (портретные миниатюры и зеркало Клода - прям инстаграм какой-то, честное слово!). Несмотря на то, что у меня в этом направлении до этого было не так много знаний, урок всегда проводился очень интересно и стал любимым практически у всех студентов, в особенности у девушек. По CCE2 нам преподает шикарная и энергичная Пилар - и она настоящее воплощение крутости! У нее в копилке есть и магистратура в университете Южной Калифорнии, и докторантура в Гарварде, и работа в Колумбийском и Дартмуте, а еще она жила на одной улице с Эдвардом Саидом. На этом пожалуй можно и закончить описание модуля. Добавлю только, что мы фокусировались на вопросах миграционной политики стран Европы, трансформации идентичности у представителей 2-х, 3-х поколений мигрантов, лингвистических проблемах, понятиях мульти- и транскультурализма при помощи... просмотра фильмов. Да, да, я знаю. ОЧЕНЬ. ОЧЕНЬ. КРУТО. CCE3, по сравнению с первыми двумя модулями, проходит более-менее привычно - на каждое занятие нужно прочитать определенное количество материала, а затем обсуждать его; оставшееся же время посвящается презентации определенной группы по одной из книг. Благодаря этому модулю я открыла для себя множество интереснейших концепций (контактная зона, третье пространство, воображаемая родина, например) и отличных постколониальных авторов, так что мой личный список книг, обязательных к прочтению, увеличился раза в два-три. А еще я сама недавно провела с одногруппницей почти сорокаминутную презентацию по книге Зигмунта Баумана "Глобализация" и эта книга просто взорвала нам всем мозг. Наверное, именно по этому предмету у нас проходят самые бурные обсуждения - мы почти всегда задерживаемся на минут 20, так что бедной преподавательнице постоянно приходится пропускать занятия по пилатесу. :D PCE1 и PCE2, пожалуй, единственные модули, которые проводится по наиболее стандартной схеме - лекции преподавателей (а их целых 6) и обсуждение. Благодаря тому, что в бакалавриате я изучала международные отношения, вопросы права и европейской интеграции, многое из того, что мы проходим, мне уже знакомо, однако удалось узнать и немало нового - например, о понятии гражданства ЕС или о проблемах национальных, языковых и религиозных меньшинств в европейских странах. Ну и, как говорится, last, but not least - еще один очень интересный предмет, главной целью которого является обучить нас всему, что пригодится нам либо в работе, либо в PhD. Задания чем-то напоминают мне родной Astana Toastmasters Club, в котором поэтапно осваиваешь новые навыки, чтобы стать настоящим спикером и лидером команды. Здесь мы учимся составлять резюме и мотивационные письма (и даже проходили псевдо-интервью на желаемую позицию в какой-нибудь европейской организации), писать paper proposal и абстракты, "правильно" читать тексты с целью вынести самую необходимую информацию, делать презентации. Казалось бы, что из этого мы не знали? Практически все это нам надо было готовить для поступления на эту программу, однако новые приемы и методы для еще более успешной подготовки нашего итогового портфолио уж точно не повредят. К тому же на этих занятиях нам никогда не бывает скучно - как тут скучать, когда препод показывает фрагменты из мультсериала "Симпсонов" об издевках над бедолагами-магистрантами? :) Вот, пожалуй, не очень краткое описание того, чем мы занимаемся в магистратуре. Учебные будни помогали скрашивать занятия в хоре (где мы пели главную тему к "Игре престолов", кстати!), поедание пинчос (самые вкусные в мире маленькие бутерброды), веселые занятия по испанскому (с заданиями вроде "опишите Брэда Питта на этой фотографии" - уж очень его любит наша преподавательница) и, конечно же, мои замечательные одногруппники, приехавшие отовсюду - из Италии, Нидерландов, США, Кыргызстана, Германии, Испании, Великобритании, Ирана и т.д. Не верится, что уже через полтора месяца нам придется разъехаться по разным университетам, но до этого момента нужно будет одолеть как минимум еще парочку сочинений на несколько тысяч слов... --- Source: [https://yvision.kz/post/zapiski-vechnogo-studenta-chto-takoe-evrokultura-643686](https://yvision.kz/post/zapiski-vechnogo-studenta-chto-takoe-evrokultura-643686)