--- title: "Век живи, web - учись, а лузером помрешь – проблемы..." description: "\"Образование — не приготовление к жизни; образование — это сама жизнь,\" американский философ Джон Дьюи. Пять лет назад я поднимал вопрос об отсутствии реальной цифровизации в казахстанской образовательной сфере, Несмотря на многочисленные громкие..." author: "MarkSeveryanin" published: "2024-04-02T06:00:59+00:00" modified: "2024-04-02T06:00:59+00:00" locale: "ru" canonical_url: "https://yvision.kz/post/vek-zhivi-web-uchis-a-luzerom-pomresh-problemy-cifrovizacii-obrazovaniya-1002932" markdown_url: "https://yvision.kz/post/vek-zhivi-web-uchis-a-luzerom-pomresh-problemy-cifrovizacii-obrazovaniya-1002932/markdown" site_name: "Yvision.kz" --- # Век живи, web - учись, а лузером помрешь – проблемы... > "Образование — не приготовление к жизни; образование — это сама жизнь," американский философ Джон Дьюи. Пять лет назад я поднимал вопрос об отсутствии реальной цифровизации в казахстанской образовательной сфере, Несмотря на многочисленные громкие... "Образование — не приготовление к жизни; образование — это сама жизнь," американский философ Джон Дьюи. Пять лет назад я поднимал вопрос об отсутствии реальной цифровизации в казахстанской образовательной сфере, Несмотря на многочисленные громкие обещания руководства прежнего МОН РК, реальных и фактических шагов к цифровизации не было сделано», пишет Нуркен Халыкберген, https://www.facebook.com/nkhalykbergen ![Мемы и приколы про высшее образование (15 фото) » Триникси](https://cdn.trinixy.ru/pics6/20221125/233645_1_trinixy_ru.jpg) «Погуглите словосочетание «цифровизация образования» – вы обнаружите множество разных ссылок на интервью министров, хвалебные посты в соцсетях, тексты выступлений и статьи в СМИ. Вспомните про проект электронного обучения е-learning (на который только с 2011 по 2013 потратили более 28,2 млрд. тенге), про электронные библиотеки, про электронные учебники (кстати, а где они? Почему их нельзя сделать в виде электронных программ по типу российских сайтов детского онлайн-образования?!), про систему «Кунделик», БилимЛэнд, трехязычие и прочие-прочие «инновационные» программы, на которые ушли миллиарды бюджетных тенге. Сколько уже было сказано про многомиллиардные затраты Казахстана за последний десяток лет на цифровизацию школ и систем обучения, которые, по сути, были потрачены «в никуда». Пандемия ковида, как безжалостный хирург, в 2019 году вскрыла гноящиеся проблемы: мы узнали, что у МОНа нет методологий дистанционного обучения, дистанционное образование не сертифицировано и не стандартизировано. Главной проблемой и причиной провала объявляли: медленный интернет… У нас не было и не появилось казахских онлайн-учебников и программ для детей младших, средних и старших классов (зайдите на российские онлайн-сайты и поразитесь, как далеко они ушли от нас), система Кунделик - адаптированная копия российского онлайн-Дневника, принадлежащая частной компании. Писал я об этом в 2019-2020 годах, но депутаты возмутились только после Кантара, и то только в 2023… Сравнивая с международным опытом, например, сингапурской моделью образования, которая интегрировала IT-технологии на всех уровнях, от начальной школы до высшего образования, наше безнадежное отставание становится еще более очевидным. Сингапур использует индивидуализированные подходы и обширные базы данных для адаптации учебных программ под нужды каждого студента, обеспечивая высокую степень личной вовлеченности и мотивации. Вот всплыло ещё одно подтверждение моих слов об отсутствии реальной цифровизации образования - только в 2023 году в Казахстане зарегистрировали 192 уголовных дела в сфере образования по фактам хищений бюджетных средств. Ущерб составил более 13 млрд тенге, при этом самые крупные хищения выявили в Туркестанской, Жетысуской, Алматинской, Кызылординской, Актюбинской областях и в Алматы. «Бухгалтеры пользовались отсутствием интеграции между школьными системами бухучета, национальной образовательной базой данных и системой «Казначейство-клиент». Они вручную вносили корректировки в платежные документы и расхищали бюджетные деньги», — из сообщения Антикоррупционной службы РК. Также сообщалось, что средства для хищений закладывались еще при формировании ежегодных бюджетных заявок. Я уже писал публичное обращение к главе государства К. Токаеву, что реальные последствия и урон, наносимый стране и национальной экономике из-за отсутствия цифровизации в образовании, мы еще даже не осознали. И пока еще не поздно исправить ситуацию. На встрече с Тамарой Касымовой Дуйсеновой я говорил и предлагал задуматься об интеграции баз данных социального блока правительства. Каждый новый гражданин получает свой уникальный ИИН, подсчитать их общее количество не составит труда. Далее через средства автоматизации и подключение блока искусственного интеллекта можно прогнозировать нагрузку на национальный бюджет. Путем каскадирования можно точно предсказать до месяца сколько в целом по стране детей пойдет в школы (нагрузка на педсостав, потребность в кадрах, ФОТ, налоги, количество ученических мест и др.), это сразу позволит понять и запланировать бюджет на строительство и ремонт учебных заведений, оборудования в школы, спортинвентаря и прочее. Синхронизация с базами данных Минздрава позволит далее прогнозировать заболеваемость по регионам, наступление той или иной волны ОРВИ, предсказать нагрузку на врачей, потребность в лекарствах и прочее. Надеюсь, что это предложение не повиснет в воздухе и все-таки будет реализовано со временем. Пока что могу лишь повторить текст 2019 года: «Проблема в том, что чиновники образования под цифровизацией понимают перенос существующих процессов в компьютер. Нет предложений как оптимизировать, облегчить жизнь преподавателям... Реальная цифровизация должна делаться не путем переноса бумажной бюрократии в электронную форму, а путем облегчения жизни для рядовых сотрудников, которые вместо образовательного процесса заняты заполнением электронных бумажек.» Настоящая цифровизация — это создание системы, которая делает образовательный процесс более интерактивным, доступным и персонализированным, а самое главное - эффективным!» --- Source: [https://yvision.kz/post/vek-zhivi-web-uchis-a-luzerom-pomresh-problemy-cifrovizacii-obrazovaniya-1002932](https://yvision.kz/post/vek-zhivi-web-uchis-a-luzerom-pomresh-problemy-cifrovizacii-obrazovaniya-1002932)