---
title: "В Костанае обеспокоенным родителям не хотят пояснить, чему собираюся учить их детей"
description: "О том, что в 2014-2015 учебном году школьников Костанайской области будут учить семейной жизни я уже..."
author: "MIfan"
published: "2014-10-13T11:11:53+00:00"
modified: "2014-10-14T06:10:30+00:00"
locale: "ru"
canonical_url: "https://yvision.kz/post/v-kostanae-obespokoennym-roditelyam-ne-hotyat-poyasnit-chemu-sobirayusya-uchit-ih-detey-432016"
markdown_url: "https://yvision.kz/post/v-kostanae-obespokoennym-roditelyam-ne-hotyat-poyasnit-chemu-sobirayusya-uchit-ih-detey-432016/markdown"
site_name: "Yvision.kz"
---

# В Костанае обеспокоенным родителям не хотят пояснить, чему собираюся учить их детей

> О том, что в 2014-2015 учебном году школьников Костанайской области будут учить семейной жизни я уже...

О том, что в 2014-2015 учебном году школьников Костанайской области будут учить семейной жизни я уже описывал [в этой заметке](mifan.yvision.kz/post/427118).

Также разбирался вопрос о том, что введение новых предметов как то подозрительно перекликается с тем, что в 2013-2014 году психологи под эгидой Городского Родительского Общественного Совета (ГРОС) при поддержке отдела образования, проводили работу с родительской общественностью, с целью разъяснения необходимости [внедрения](http://yvision.kz/post/400759) [сексуального просвещения](http://r-v-s.su/otnoshenie-k-seksualnomu-prosveshcheniyu-nesovershennoletnih), [толерантности](http://r-v-s.su/news/2014/tolerantnost-eto-otsutstvie-immuniteta-k-vredonosnomu) (нормального отношения) к гомосексуализму и доведения до молодежи теории гендерного равенства.

По окончании статьи я заметил, что *"от отдела же образования хотелось добиться ознакомления*

, а от Саркисян Л. В. также хотелось бы получить перечень пособий используемых для проведения данных уроков".

Не переоценивая телепатические и другие, пусть и весьма неординарные способности описываемой мною (читай [здесь](http://yvision.kz/post/394498)) группы лиц, а также чиновников отдела образования, я не стал дожидаться когда до них, каким-то чудесным образом, дойдет мое (и не только мое) желание узнать подробности описываемых нововведений.

Тем более, что у конкретных чиновников(ка) из отдела образования абсолютно не наблюдается пристрастие к изучению и осмыслению наболевших у общественности вопросов. Более того и даже скорее наоборот, имеется страсть по уничтожению этих самых вопросов, выраженных в обращениях к примеру на блоге отдела образования ([читай здесь](http://yvision.kz/post/407396)).

Так вот, желание понять, что это все означает, Мы - группа родителей г. Костанай, выразили в полной ясности в виде официального обращения в отдел образования.

Его (это самое обращение) и ответ на него, я и хотел до Вас довести, а также в привычной нам манере проанализировать и обращение, и ответ на него, а также их адекватность, если таковая имеется.

![В Костанае обеспокоенным родителям не хотят пояснить, чему собираюся учить их детей](https://storage.yvision.kz/images/user/mifan/OkVsoYO9980if7x89b87cUBlMzi7Yp.jpg)

Зарегистрировано наше обращение было 17.09.2014 под номером №143910000143300637. Ответ за номером № ФЛ-А-886 был получен 30.09.2014.

![В Костанае обеспокоенным родителям не хотят пояснить, чему собираюся учить их детей](https://storage.yvision.kz/images/user/mifan/QkRuyVJ6TbKU6zGaDsaXDBTsjgE1U6.jpg)

![В Костанае обеспокоенным родителям не хотят пояснить, чему собираюся учить их детей](https://storage.yvision.kz/images/user/mifan/79jNrwX94km3faqf9f2NCVbW286WfJ.jpg)

Занималась нашим обращением и готовила ответ как мы видим г-жа Кабдоллаева З. Г.. Однако подписал его как и полагается, начальник отдела образования В. Цымбалюк.

У меня только один вопрос по этому поводу возникает:
- удостаивает ли своим вниманием многоуважаемый Василий Александрович то, что он подписывает? Или же он полагается полностью на своих сотрудников. Как человек, понимающий постоянную занятость начальника отдела образования, смею предположить, что все же он находит время и силы, чтобы ознакомиться с подписываемыми документами, а не просто как принято говорить "подмахивает".

К первому пункту у меня никаких вопросов не возникает хочется лишь отметить полноту ответа на поставленный нами вопрос.

На второй вопрос, если отбросить шелуху и перечитать ответ чиновника несколько раз, то тоже получается, что ответ вырисовывается. Однако, на этом пожалуй, с четкостью и адекватностью ответов приходится попрощаться.

Дело в том, что в качестве ответа на вопрос №3 (смотри обращение, четвертый абзац основного текста), где Мы просим предоставить перечень всех материалов, с указанием авторства, а также бумажные или электронные копии образовательных программ, которые планируется использовать по предметам подпадающим под п. 2 нашего обращения, напечатан (и подписан начальником отдела образования), набор букв, который если попытаться воспринять его в той последовательности в которой он "натыкан", с помощью кнопок на клавиатуре, наталкивает (не в первый раз правда) на мысль о глубоких психических расстройствах о недостаточной компетентности людей эти знаки вместе составляющих.

Да, там еще и ссылка имеется на статью об авторских и смежных правах. Прошу Вас еще раз внимательно прочесть **ЭТО** подумать и представить всю абсурдность вырисовывающейся картины:

В написанной мною ранее и приведенной по [ссылке](http://mifan.yvision.kz/post/427118) статье я разбирал новость на сайте информационного портала "АЛАУ" и видео сюжет, в которых говорится, что **(Внимание !!!)** *"[С 1 сентября школьникам начнут преподавать факультативный курс "Психология семьи](http://alau.kz/news/832/37326/)"* (заголовок статьи), ну или ниже по тексту, а также в видеосюжете *"[С начала нового учебного года школьников области, в буквальном смысле, будут учить семейной жизни](http://alau.kz/news/832/37326/)"*.

Напомню новость вышла 26.08.2014.

То есть получается, что с 1 (первого) сентября учащиеся 10-х классов, всех школ города, должны начать (если за четыре дня ничего не изменится) изучать новую факультативную дисциплину «Психология семьи» — 1 урок в неделю. А предоставление методических материалов и программ к ней, видите ли "не для ознакомления" родителей, так как это нарушает авторские права.

Чьи права хотелось бы спросить и кто нарушает.

По всему видно что речь идет об авторских правах Саркисян Л. В., составившей программу. Она не предоставляет ее в отдел образования? Хотя месяц уже учит детей.

Либо речь идет об авторских правах составителей учебных пособий. но опять же по ним уже учится как минимум весь Костанай.

О ЧЕМ РЕЧЬ, НИКАК НЕ МОГУ ПОНЯТЬ???

Кстати, согласно Статьи 129. Нарушение авторских и (или) смежных прав "Кодекса Республики Казахстан от 30 января 2001 года № 155", на который ссылаются чиновники:

"1. Незаконное использование объектов авторского права и (или) смежных прав, а равно приобретение, хранение, перемещение или изготовление контрафактных экземпляров объектов авторского права и (или) смежных прав, за исключением использования в сети Интернет, в целях сбыта, присвоение авторства или принуждение к соавторству, если эти действия не содержат признаков уголовно наказуемого деяния, – влекут штраф" ну и так далее...

Что же у нас получается? А получается следующее: "Реформаторы" внедряют с начала учебного года (1 сентября) новый предмет.

Программа для него, судя по ответу начальника отдела образования Цымбалюк В. **СОСТАВЛЕНА (то есть уже составлена)** Саркисян Л. В..

Из сюжета ТРК "АЛАУ" видно, что она внедряется в школы, преподавать новую дисциплину должны школьные психологи, нехватки учебных пособий по новому предмету нет, была выпущена дополнительная литература, пособия должны были появиться до начала учебного года.

Но **СОГЛАСНО АДМИНИСТРАТИВНОГО КОДЕКСА РК от 30 января 2001 года № 155 ПРОГРАММА НЕ ПРЕДОСТАВЛЕНА В ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ???**

**ЭТО ЧТО ЗА БРЕД НЕСЕТ УВАЖАЕМЫЙ ЧИНОВНИК**?

**НАШИХ ДЕТЕЙ ПО НОВОМУ ПРЕДМЕТУ УЧАТ, А ПРОГРАММУ НЕ ПРЕДОСТАВЛЯЮТ В ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ ИЗ БОЯЗНИ** ЧЕГО? - "Незаконного использование объектов авторского права"(кстати речь в кодексе идет о наказании в случае нарушения авторских прав на незаконно приобретенные объекты авторского права). Или пособия были приобретены незаконным способом?

О чем ведет речь уважаемый чиновник понять сложно.

Но возможно еще также, что это про свои авторские права (не его личные конечно, а права отдела образования) говорит начальник. Таким образом возможно чиновник имеет в виду, что он в своих интересах не имеет права разглашать программу и предоставлять материалы по вновь вводимым предметам.

Но это уже прямое нарушение "Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года № 319-III" (с изменениями и дополнениями по состоянию на 03.07.2014 г.).

А именно:

**Главы 1, ст. 3, п.** **1.** Основными принципами государственной политики в области образования являются:

**п/п 9)** демократический характер управления образованием, прозрачность деятельности системы образования,.

**Главы 4. Ст. 28, п.** **11.** Организации образования обеспечивают родителям и иным законным представителям несовершеннолетних обучающихся, воспитанников возможность ознакомления с ходом и содержанием учебно-воспитательного процесса, а также успеваемостью обучающихся.

**Главы 6, Ст.43 п. 2.** Организации образования свою деятельность осуществляют гласно, информируют общественность об учебной, научно-исследовательской и финансовой деятельности.

**Главы 6, Ст. 49, п. 1.** Родители и иные законные представители несовершеннолетних детей имеют право:

**п/п 2)** участвовать в работе органов управления организациями образования через родительские комитеты;

**п/п 3)** получать информацию от организаций образования относительно успеваемости, поведения и условий учебы своих детей;

Я очень надеюсь все же, что начальник отдела образования в виду своей высокой компетентности и образованности это осознает.

Тогда то, что им подписано означает, что речь все же идет об авторских правах создателей образовательной программы, а так же дидактических и прочих материалов.

А раз так, и поскольку это касается наших детей, то у меня для них есть один совет:

Пусть в таком случае, авторы данной программы засунут ее себе в стол, о не извлекают ее до того момента, пока не решат что, их авторское право (речь, по всей видимости идет о субъективном подходе) никем не ущемляется, не только в момент их непосредственной реализации в школах, но и при ознакомлении с ней родительской общественности.

Ну и в качестве небольшого эпилога

В 2006 году в Екатеринбурге разразился крупный скандал вокруг программ дополнительного образования: новость с портала "Комсомольская правда"

"Шесть лет в Екатеринбурге внедрялись программы муниципального центра дополнительного образования «Холис». Каждый год, и 2006 не исключение, городской бюджет выделял на работу центра от 4,5 до 8 миллионов рублей. По программам, призванных бороться за здоровый образ жизни, было обучено 6777 педагогов. По словам специалистов управления образования, 60 процентов школ Екатеринбурга занимались по этим методикам. И вдруг в декабре 2005 года в Ассоциацию родительских комитетов Екатеринбурга попало несколько учебных пособий центра «Холис». Методички, видеокассеты...

**Ролевая игра в групповой секс**" подробно по [ссылке.](http://www.kp.ru/daily/23690.4/251610/)

**Ну и по поводу новых методических пособий:**

В России был полностью дискредитирован с проведением прокурорских проверок, и установкой возрастного ценза (18+) специальный детский проект писателя Людмилы Улицкой «Другой, другие о других», призванный воспитывать толерантность с детства.

![В Костанае обеспокоенным родителям не хотят пояснить, чему собираюся учить их детей](https://storage.yvision.kz/images/user/mifan/T50RcZzre9E8wHa7F1zYdpgD1D8h2Z.jpg)

В одной из книг данного проекта «Семья у нас и у других» автора Веры Тименчик, 10-12-летние дети узнают для себя много нового! Например, о таком явлении как гомосексуализм. В книге рассказывается о нем в весьма восторженных тонах. Молодая беременная женщина, рассказывающая детям о прелестях однополой любви, предлагает своему сыну, пришедшему с другом домой делать уроки, почитать журнал с новостью о том, что в Нидерландах одобрен законопроект, уравнивающий гомосексуальные браки с традиционными. Весьма подходящий момент для рекламы нетрадиционной ориентации! В ответ на возмущенный возглас пожилой домработницы-няни ученая мама-антрополог заявляет: «Я не хочу, чтобы мой сын был среди тех, кто побивает гомосексуалистов камнями!»

Далее в книге детям предлагается узнать то, о чем «мало кто знает», - историю гомосексуальных браков, в которой прямым текстом говорится

![В Костанае обеспокоенным родителям не хотят пояснить, чему собираюся учить их детей](http://r-v-s.su/sites/default/files/kgmgudpvphk.jpg)

о педофилии. Но, наверное, стоит процитировать: «у африканской народности азанде мужчинам разрешалось иметь несколько жен, но при этом другим мужчинам жен не хватало, поэтому они могли брать себе в «жены» юношей 12-20 лет. С родителями мальчика «муж» должен был вести себя так, как положено почтительному зятю. Если мальчик изменял с другим мужчиной, его «муж» мог потребовать немедленно заплатить за нарушение супружеской верности. Мальчик выполнял все работы по дому и сохранению имущества, которые обычно выполняла женщина. Однако, когда «мальчик-жена» достигал зрелости, он уходил от «мужа», становился воином и брал себе в жены женщину, если, конечно, удавалось. Если нет – он тоже находил себе «мальчика-жену». Девочкам, кстати, тоже не возбраняется жить друг с другом. Цитируем: «Не надо думать, что гомосексуальные браки заключались только между мужчинами, - у других африканских племен, например, у панди, приняты браки между женщинами».

Также в книге довольно подробно описывают случаи инцеста. На Московском международном открытом книжном фестивале, Вера Тименчик объясняет: «…Поэтому, чем больше появляется подобных книг, тем лучше. Благодаря им дети не остаются один на один со своими страхами и фантазиями. И я имею в виду не только вопросы смерти или религии, но и вопросы любви или того, откуда берутся дети. Мне кажется, ребенок имеет право знать то, что знают взрослые». И что же узнают дети из этой книги?! Вынесут положительный образ современной русской толерантной семьи, в которой ученая мама-антрополог с сигаретой в зубах, обняв очередного бой-френда, в присутствии все того же смущенного друга своего сына ни с того ни с сего объявляет о своей беременности и тут же заявляет, что это еще не повод для женитьбы?!

**Очень уж хочется надеяться что наши реформаторы не последуют по пути сегодня уже всеми презираемых продвиженцев "западных ценностей" типа Людмилы Улицкой, и под разговоры** *"о постепенном, пошаговом, но непременно системном, научно-обоснованном возрождении семейных традиций, здоровой семьи как базовой основы государства"* **не хотят окончательно развратить наших детей.**

**P/S Во мне эта надежда умрет последней... Но вериться с трудом!!!**

**PP/S** [Детские площадки в Европе](http://r-v-s.su/news/2014/detskie-ploshchadki-v-evrope)

*"Продвигают законы (особенно они любят разрабатывать законы о защите прав ребенка) и создают [программы](http://r-v-s.su/news/2014/evropeyskie-programmy-seksualnogo-prosveshcheniya-detey-i-pedofily) сексуального просвещения детей. Для того чтобы не только разработать такие детские площадки, но и убедить чиновников их построить, нужны серьезные позиции во власти. Остается только один вопрос: **куда смотрят родители?**"*

---

Source: [https://yvision.kz/post/v-kostanae-obespokoennym-roditelyam-ne-hotyat-poyasnit-chemu-sobirayusya-uchit-ih-detey-432016](https://yvision.kz/post/v-kostanae-obespokoennym-roditelyam-ne-hotyat-poyasnit-chemu-sobirayusya-uchit-ih-detey-432016)