---
title: "Школьный террор под микроскопом: почему штрафы в Казахстане — это только начало"
description: "Министерство просвещения Казахстана внедряет новые антибуллинговые программы и усиливает административную ответственность для защиты..."
author: "MarkSeveryanin"
published: "2026-05-11T07:28:43+00:00"
modified: "2026-05-11T07:29:04+00:00"
locale: "ru"
canonical_url: "https://yvision.kz/post/shkolnyy-terror-pod-mikroskopom-pochemu-shtrafy-v-kazahstane-eto-tolko-nachalo-1020832"
markdown_url: "https://yvision.kz/post/shkolnyy-terror-pod-mikroskopom-pochemu-shtrafy-v-kazahstane-eto-tolko-nachalo-1020832/markdown"
site_name: "Yvision.kz"
---

# Школьный террор под микроскопом: почему штрафы в Казахстане — это только начало

> Министерство просвещения Казахстана внедряет новые антибуллинговые программы и усиливает административную ответственность для защиты...

Министерство просвещения Казахстана внедряет новые антибуллинговые программы и усиливает административную ответственность для защиты несовершеннолетних, сообщает [Yvision.kz](http://Yvision.kz)

![Школьный террор под микроскопом: почему штрафы в Казахстане — это только начало](https://storage.yvision.kz/images/user/441175/6536a78c54e499a29ab8df3ee9a7090c.jpg?width=1024&height=559)

### **Эволюция цифр: от замалчивания к протоколу**

Статистика, представленная Комитетом по охране прав детей, на первый взгляд выглядит тревожно: рост числа случаев привлечения к административной ответственности более чем в 2 раза (с 119 до 272). Однако с точки зрения социологии и юриспруденции — это признак выхода проблемы из «серой зоны». Мы наконец начали фиксировать то, что десятилетиями считалось «трудным возрастом» или «школьными разборками».Для оценки динамики можно использовать простую формулу процентного изменения:$$\Delta \% = \frac{x_{2025} - x_{2024}}{x_{2024}} \times 100$$В нашем случае рост составил примерно 128%, что свидетельствует не об увеличении агрессии как таковой, а о радикальном улучшении механизмов выявляемости. Введение QR-кодов и круглосуточной линии «111» создало условия, при которых латентность преступлений против личности ребенка снижается.

### **Казахстанский арсенал: KiVa и «ДосболLIKE»**

Казахстан пошел по пути импорта лучших практик. Программа KiVa, разработанная в Университете Турку (Финляндия), сегодня считается мировым стандартом. Ее ключевое отличие от старых методов в том, что она фокусируется не на паре «агрессор — жертва», а на свидетелях. Научно доказано, что буллинг — это социальный спектакль. Если «зрители» перестают одобрять действия агрессора, спектакль теряет смысл. Внедрение этой системы в РК уже показало снижение уровня травли на 2%, что для пилотного этапа является статистически значимым результатом.Параллельно работает отечественная программа «ДосболLIKE». Ее задача — развитие эмоционального интеллекта и эмпатии. С научной точки зрения это профилактика девиантного поведения через укрепление социальных связей внутри коллектива. В 2025 году Центры психологической поддержки уже оказали помощь более 17,5 тыс. детей.По данным профильных органов, после введения ответственности и запуска профилактических механизмов уровень буллинга в стране снизился на 18%.

### ** Жесткая сила vs Мягкая коррекция**

Казахстан находится на стыке разных подходов, и здесь полезно взглянуть на то, как проблему решают в других странах:**Скандинавская модель (Норвегия, Финляндия):** Здесь акцент сделан на инклюзии. Программа Ольвеуса (OBPP) предполагает вовлечение всего персонала школы в процесс мониторинга. Основной принцип — «нулевая терпимость» не к ребенку, а к действию.**Южная Корея: «Комитеты насилия»:** В Корее борьба с кибербуллингом возведена в ранг национальной безопасности. При школах действуют комитеты по противодействию школьному насилию (SVPB). За серьезные случаи травли информация вносится в личное дело ученика, что может закрыть дорогу в престижные университеты. Это жесткий, но эффективный метод социальной дисциплинации.**США и Канада (Restorative Justice):** Вместо простого исключения или штрафа часто применяются методы «восстановительного правосудия». Агрессора заставляют встретиться с жертвой в присутствии медиатора, чтобы он осознал масштаб нанесенного психологического вреда. Это работает на предотвращение рецидивов.

### **Научный взгляд **

С 1 сентября 2026 года в Казахстане планируется увеличение штата психологов и введение дополнительных часов на раннюю диагностику. Это критически важный шаг. Согласно теории экологических систем Бронфенбреннера, микросистема (школа) должна быть в постоянном резонансе с мезосистемой (семьей).Утвержденная Концепция «Дети Казахстана» на 2026–2030 годы — это попытка систематизировать разрозненные меры. Но важно помнить: ни один алгоритм или штраф не заменит качественную работу педагога-психолога, который способен заметить изменение в поведении ребенка до того, как оно станет поводом для обращения в полицию. Административная ответственность — это лишь «хирургическое» вмешательство. Настоящее же излечение школьной среды лежит в плоскости формирования культуры уважения к границам другого человека.

---

Source: [https://yvision.kz/post/shkolnyy-terror-pod-mikroskopom-pochemu-shtrafy-v-kazahstane-eto-tolko-nachalo-1020832](https://yvision.kz/post/shkolnyy-terror-pod-mikroskopom-pochemu-shtrafy-v-kazahstane-eto-tolko-nachalo-1020832)