---
title: "Результаты госаудита в сфере среднего образования рассмотрены в ВАП РК"
description: "Высшая аудиторская палата провела аудит эффективности использования средств, выделенных на развитие и повышение качества среднего образования."
author: "yviNews"
published: "2025-02-17T10:10:32+00:00"
modified: "2025-02-17T10:10:32+00:00"
locale: "ru"
canonical_url: "https://yvision.kz/post/rezultaty-gosaudita-v-sfere-srednego-obrazovaniya-rassmotreny-v-vap-rk-1012585"
markdown_url: "https://yvision.kz/post/rezultaty-gosaudita-v-sfere-srednego-obrazovaniya-rassmotreny-v-vap-rk-1012585/markdown"
site_name: "Yvision.kz"
---

# Результаты госаудита в сфере среднего образования рассмотрены в ВАП РК

> Высшая аудиторская палата провела аудит эффективности использования средств, выделенных на развитие и повышение качества среднего образования.

***Высшая аудиторская палата провела аудит эффективности использования средств, выделенных на развитие и повышение качества среднего образования. Его результаты рассмотрены на заседании во главе с председателем ВАП Алиханом Смаиловым.***

![Результаты госаудита в сфере среднего образования рассмотрены в ВАП РК](https://storage.yvision.kz/images/user/289798/ae47a09e0a324b458717f13b2b80ee9d.jpg?width=960&height=720)

В обсуждении приняли участие министр просвещения **Гани Бейсембаев**, министр науки и высшего образования **Саясат Нурбек**, ответственные должностные лица министерств, а также руководители подведомственных организаций.

Как следует из материалов аудита, который охватил период с 2019 года, в Казахстане неуклонно растет количество школ: на 2023-2024 учебный год их насчитывалось свыше 7,8 тыс. Увеличивается также число учащихся и преподавателей. Все это говорит о расширении доступности образования в стране.

Финансирование системы среднего образования также демонстрирует устойчивый рост: за последние годы расходы на нее выросли более чем в 3 раза – с 1,3 трлн тенге в 2019 году до 4,8 трлн тенге в 2024 году, что подтверждает приоритетность данной сферы для государства.

Однако государственный аудит выявил ряд проблемных вопросов и системных недостатков, снижающих эффективность принимаемых мер по развитию среднего образования. Как сообщил член ВАП **Нурлан Нуржанов**, они касаются стратегического планирования, оценки качества образования, подготовки и трудоустройства педагогов, качества их переподготовки, методологического обеспечения образовательного процесса, а также государственного регулирования и контроля.

Стратегическое планирование в образовательной сфере характеризуется частыми изменениями государственных программ и концепций. Регулярная смена стратегических документов приводит к прерыванию ранее начатых инициатив, из-за чего отсутствует преемственность и стабильность в образовательной политике.

В ходе заседания председатель ВАП Алихан Смаилов акцентировал на этом особое внимание.

*«Минпросвещения в первую очередь должно следить, чтобы принимаемые документы обеспечивали последовательность реформ. У нас за последние годы финансирование среднего образования более чем в 3 раза увеличилось. В этих условиях государство ожидает большей отдачи от принимаемых мер»*, — сказал Алихан Смаилов.

Как следует из аудиторского заключения, в формировании госзаказа на подготовку педагогов выявлены значительные расхождения между прогнозами Министерства труда и реальными потребностями системы образования, что объясняется недостатками методологии расчета.

В части повышения квалификации проблемой остается пост-курсовое сопровождение педагогов. Оно должно помогать учителям применять новые знания на практике, однако на деле ограничивается лишь семинарами и публикациями.

Реформы в области образовательных стандартов проводятся несистемно. Частые изменения в учебных планах привели к пересмотру уже выпущенных учебников и неэффективным расходам бюджета. За последние 5 лет экономические потери из-за пересмотра учебников превысили 16 млрд тенге.

Выявлены недостатки в экспертизе и мониторинге качества учебников. За 5 лет критерии оценки менялись 12 раз, что свидетельствует об отсутствии устойчивой системы оценки. Не реализован порядок экспертизы через информационную систему мониторинга государственных услуг, процедуры ведутся на бумаге.

Лицензирование – одна из форм обеспечения государственных гарантий получения качественного образования, однако в стране функционируют 66 школ без лицензии, включая государственные. О распространенности системных проблем в образовательных учреждениях свидетельствует низкий процент успешного прохождения аттестации, которую с первого раза проходит лишь 18,2% школ.

В целом государственным аудитом установлено:

финансовых нарушений на сумму **1,1 млрд тенге**;

неэффективное планирование средств и ресурсов – **62,4 млрд тенге**;

неэффективное использование – **3,2 млрд тенге**.

Для повышения эффективности управления и устранения выявленных проблем Высшей аудиторской палатой будут даны рекомендации Правительству и предписания соответствующим ответственным госорганам. Эта работа будет находиться на контроле до полного завершения.

Источник: [Высшая аудиторская палата Республики Казахстан](https://www.gov.kz/memleket/entities/esep/press/news/details/939261?lang=ru)

---

Source: [https://yvision.kz/post/rezultaty-gosaudita-v-sfere-srednego-obrazovaniya-rassmotreny-v-vap-rk-1012585](https://yvision.kz/post/rezultaty-gosaudita-v-sfere-srednego-obrazovaniya-rassmotreny-v-vap-rk-1012585)