---
title: "«Прямиком из Индии. Мысли о родительстве и обучении с третьей стороны»"
description: "Родители и учителя. Учителя и родители. Вот уже 7 месяцев как я в качестве стажера начальной школы ..."
author: "lyucon"
published: "2017-06-11T04:38:31+00:00"
modified: "2017-06-11T04:48:57+00:00"
locale: "ru"
canonical_url: "https://yvision.kz/post/pryamikom-iz-indii-mysli-o-roditelstve-i-obuchenii-s-tretey-storony-769601"
markdown_url: "https://yvision.kz/post/pryamikom-iz-indii-mysli-o-roditelstve-i-obuchenii-s-tretey-storony-769601/markdown"
site_name: "Yvision.kz"
---

# «Прямиком из Индии. Мысли о родительстве и обучении с третьей стороны»

> Родители и учителя. Учителя и родители. Вот уже 7 месяцев как я в качестве стажера начальной школы ...

![image](https://68.media.tumblr.com/abd12d70a9ea9a84ab47bf2c8f9280b9/tumblr_inline_okyadae09V1udwa65_500.jpg)

Родители и учителя. Учителя и родители.

Вот уже 7 месяцев как я в качестве стажера начальной школы нахожусь в международной школе, в Индии. Это мой первый большой опыт в начальной школе, и особенно в детском саду. Каждый день меня окружают маленькие детки от 3 до 9 лет, их учителя и родители. И каждый день для меня предоставляет собой множество маленьких открытий и откровений.

Сегодня я хочу поделиться о родительских собраниях в детском саду, моем любимом. Бывает оно разных видов, ввиду придерживающей системы обучения. Но в целом, мне нравится что происходит это чаще всего лицом к лицу: учителя, самого ученика\цы и его\ее родителей, что позволяет обсудить прогресс непосредственно заинтересованного лица, как говорится. И во время каждой встречи воспитателя и родителей, мне предоставляется возможность поучаствовать как третье лицо, где мне хочется попытаться увидеть и понять обе стороны.

Согласно моим наблюдениям, существуют несколько видов родителей.

Некоторые родители, которые отправляют свое чадо в частную школу, ожидают что их ребенок сразу станет гением и с первых лет жизни настойчиво отправляя ребенка на различные состязания и соревнования, забывая о том, что каждый ребенок индивидуален и каждому нужно свое время на адаптацию. Самое ужасное, это когда они начинают сравнивать своего ребенка с уровнем развития других.

Мои наблюдения позволяют мне утверждать, что большинство наших деток прирожденные говоруны: могут говорить обо всем и со всеми, однако в то же время многие из этих деток сталкиваются с некоторыми трудностями в письме и рисовании. Зачастую, имея хорошую память и небольшой опыт проведения времени с детьми, проводишь некие паралелли и появляются такие ах моменты - открытия. Вспоминая же себя в этом возрасте, я была одной из тех, кто любил часами сидеть, писать или рисовать аккуратно и чистенько. А уж потом, развились больше навыки говорения, и конечно сейчас я не могу представить свою жизнь без разговоров.

Существуют и другой вид родителей, которые взращивают своего ребенка. Это те родители, которые находят время в своем плотном графике, проводят качественное время со своими малышами и даже придумывают свои собственные методы обучения. Совсем недавно, один из родителей поделился, что они купили буквы-магнитики и поместили их на холодильник. Время от времени, они просят своего ребенка принести определенную букву. Ну разве это не просто и гениально?! (Пришла мысль, собрать родителей, где они могут поделиться своими подходами к обучению). Бывает, эти родители отправляют в школу слова благодарности или фотографии, где их чадо применяет знания в реальной жизни, тем самым заставляя учителей чувствовать себя на седьмом небе от счастья.

![image](https://68.media.tumblr.com/5195be68e98f2bb4fa66fb0ceb2c1dc5/tumblr_inline_okyabtCP2H1udwa65_500.jpg)

Говоря о третьем виде родителей, печально, но существуют родители, которые просто не появляются на встрече с учителем или приходят на пару минут, ссылаясь на более важные дела. Вы бы видели эти глаза 4-летного крохи, когда он усердно готовился столько дней презентовать чему он научился, а родители взяли и не пришли. К счастью, таких родителей немного, но все же в таких случаях, я все еще бываю удивлена, ведь зачем тогда вообще приводить ребенка на свет. Ведь как говорится, "Работа не волк, в лес не убежит" и ребенок уже никогда не будет в том возрасте, какой он сейчас.

И теперь, будучи здесь, у меня есть привилегия наблюдать за этим процессом с другой, третьей стороны, что в результате наводит меня на различные мысли о родительстве и обучении.

Однажды, одна мудрая женщина-воспитатель по имени Ферзин поделилась мыслью, что мне кажется просто блестящей: "У меня нет учеников, которые посередине. Только те, которые уже знают это и те,которые не понимают. И это не совсем о гениальности детей, это больше о времени, которое родители уделяют своему ребенку. Сейчас это цифры и буквы, завтра будут слова, а затем и предложения и разные концепты. И этот маленький разрыв "сейчас" может перерасти, остаться до конца школьной жизни и повлиять на всю их жизнь в целом."

---

Source: [https://yvision.kz/post/pryamikom-iz-indii-mysli-o-roditelstve-i-obuchenii-s-tretey-storony-769601](https://yvision.kz/post/pryamikom-iz-indii-mysli-o-roditelstve-i-obuchenii-s-tretey-storony-769601)