---
title: "Плакательная статья про высшее образование"
description: "Вот уже который год наблюдаю за тем как наше высшее образование катится в пропасть. Страна врод..."
author: "lifevisor"
published: "2015-02-11T00:13:00+00:00"
modified: "2015-02-11T04:40:54+00:00"
locale: "ru"
canonical_url: "https://yvision.kz/post/plakatelnaya-statya-pro-vysshee-obrazovanie-469027"
markdown_url: "https://yvision.kz/post/plakatelnaya-statya-pro-vysshee-obrazovanie-469027/markdown"
site_name: "Yvision.kz"
---

# Плакательная статья про высшее образование

> Вот уже который год наблюдаю за тем как наше высшее образование катится в пропасть. Страна врод...

![Плакательная статья про высшее образование](https://storage.yvision.kz/images/user/lifevisor/zkkjR895rh5K8phYHBve16yPqwg3aa.jpg)

Вот уже который год наблюдаю за тем как наше высшее образование катится в пропасть. Страна вроде бы как развивается, но ее главная сфера, образование, остается проблематичной. Давайте признаемся себе, что мы не так богаты как американцы , которые могут себе позволить такую роскошь как купить мозги из-за границы. Прогрессу этой страны способствуют эмигранты, которым они создали хорошие условия для развития. Но наша страна слишком бедна для импорта такого материала, так что нам придется самим выкарабкиваться. Ниже я привела список проблем решение, которых на мой взгляд значительно позволит повысить систему высшего образования в стране (Список можно дополнять в комментариях).

**Проблема № 1. Теоретическая направленность образования.**

Сегодня, как известно во всем мире популярен дедуктивный метод. То есть процесс вынимания теории из практики. В нашем случае все внимание концентрируется на теории, которая в большинстве случаев, как правило, устарела. З а 6 лет учебы в университете я заучивала пачками лекции. Грош этому всему цена, если на практике это неприменимо.

**Проблема № 2. Старые методы**

Как преподаватель могу сказать, что у опроса есть как минимум более 100 интересных и креативных альтернатив, но наши преподаватели почему-то до сих пор считают его самым приоритетным. Почему бы не организовывать дебаты, круглые столы, не применять метод кейсов ( метод обучения, использующий описание реальных экономических, социальных и бизнес-ситуаций и требующих решения)? Это отличные способы развития критического и логического мышления.

**Проблема № 3 Слишком много ненужной информации**

За столько лет я много я изучила кучу предметов, которые хоть как-то косвенно связаны с основными, но которые мне в жизни так и не понадобились. Однако преподаватели по ним, как правило, были строже и «выжимали все соки». Спрашивается зачем? До сих пор не могу ответить на этот вопрос. Лучше это время потратить на самообразование изучить информацию, которая интересна.

**Проблема № 4 Техническое обеспечение**

А точнее его отсутствие. На сегодняшний день минимальное количество кабинетов ВУЗов обеспечены техническими средствами. А ведь компьютеры интерактивные доски – это все база современного образования.

**Проблема № 5 Слабо развитая академическая мобильность**

Сколько наших студентов уехали заграницу? Думаю, государству надо бы побольше выделять средств на такие поездки. Но отправлять опять же необходимо достойных, которые смогут привезти новые идеи. Также нужно и принимать зарубежных студентов. Ибо они тоже смогут внести свой вклад в прогресс страны. Еще одна проблема заключается в том, что казахстанские университеты развивают связи в основном с малоизвестными и малоавторитетными ВУЗами. Нужно выбирать, где можно набраться больше опыта. Пусть их будет меньше в списке, но зато эффекта будет больше от них. Но, мы любим делать все для галочки…

**Проблема № 6 Отсутствие выбора**

Элективные курсы, я считаю, одной из самых замечательных инноваций в образовании так как оно, как и любая другая сфера требует вдохновения. Всегда с большим рвением изучаешь то, что интересно. Причем я думаю нужно давать возможность выбирать не только дисциплины, но и преподавателей.

**Проблема № 7 Низкая конкуренция**

Чтобы поступить в ВУЗ особо не нужно напрягаться. Ну, согласитесь, наша система не ведет настолько тщательный отбор, как допустим в Японии, где поступление в университеты проходят три этапа. Нет особой конкуренции. А вообще секрет японской машины в том, что там готовят ребенку к ВУЗу уже с детского сада, а не как у нас за год до поступления.

**Проблема № 8. Отсутствие связи между университетами и потенциальными работодателями**

Во многих странах компании приглашают на практику студентов, наблюдают за их результатами и при хорошем результате приглашают на работу. Студент до окончания ВУЗа уже знает, что обеспечен работой и не обременяется ее судорожным поиском.

 

Вообщем, если позволите я посоветую преподавателям быть более креативными и инициативными, не бойтесь экспериментировать, а студентам больше заниматься не образованием, а самообразованием.

Всем удачи!!!

---

Source: [https://yvision.kz/post/plakatelnaya-statya-pro-vysshee-obrazovanie-469027](https://yvision.kz/post/plakatelnaya-statya-pro-vysshee-obrazovanie-469027)