--- title: "PISA 2025: показатели по чтению и математике в ОЭСР достигли рекордных минимумов" description: "ОЭСР опубликовала результаты своей оценки иностранных студентов PISA 2025, показав дальнейшее снижение показателей чтения и математики в св..." author: "userNews" published: "2026-09-09T18:29:26+00:00" modified: "2026-09-09T18:29:26+00:00" locale: "ru" canonical_url: "https://yvision.kz/post/pisa-2025-pokazateli-po-chteniyu-i-matematike-v-oesr-dostigli-rekordnyh-minimumov-1021941" markdown_url: "https://yvision.kz/post/pisa-2025-pokazateli-po-chteniyu-i-matematike-v-oesr-dostigli-rekordnyh-minimumov-1021941/markdown" site_name: "Yvision.kz" --- # PISA 2025: показатели по чтению и математике в ОЭСР достигли рекордных минимумов > ОЭСР опубликовала результаты своей оценки иностранных студентов PISA 2025, показав дальнейшее снижение показателей чтения и математики в св... [ОЭСР](https://qazinform.com/tag/oecd_t3086) опубликовала результаты своей оценки иностранных студентов *PISA 2025,* показав дальнейшее снижение показателей чтения и математики в своих странах-членах, сообщает корреспондент [Qazinform](https://qazinform.com/) News Agency. ![PISA, образование, студенты, школы, учеба, университеты, люди, дети](https://img.inform.kz/kazinform-photobank/media/2026-09-09/0cf8b070-0b8f-4ccb-b723-ba0e5bbedc14.webp) Источник фото: oecd.orgОпубликовано 8 сентября, [результаты PISA 2025 (том I): будущие студенты](https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2025-results-volume-i_73451bc5-en.html) опираются на оценки более 760 000 студентов, представляющих примерно 33 миллиона 15-летних в 91 стране и экономике. Девятый цикл Программы международной оценки учащихся был сосредоточен на науке, наряду с чтением, математикой и новой оценкой вычислительной задачи.Средние баллы [ОЭСР](https://qazinform.com/tag/oecd_t3086) достигли самого низкого уровня, зарегистрированного в PISA по всем трем основным предметам. Чтение упало с 489 пунктов в 2015 году до 461 в 2025 году, математика с 485 до 463, а наука - с 489 до 482. В период с 2022 по 2025 год чтение снизилось примерно на 14 пунктов, а по математике - на 9, в то время как наука оставалась в целом стабильной.Свершение с ограниченностью и ослаблено. В 35 странах [ОЭСР](https://qazinform.com/tag/oecd_t3086) доля студентов, классифицированных как точные и свободно говорящие читатели, упала на 7 процентных пунктов в период с 2018 по 2025 год. Между тем, доля «поспешных» тестируемых, которые давали необычно быстрые и неправильные ответы на задачи сбываемости чтения, почти удвоилась с 6,6% до 11,4%.Каждый пятый студент [в ОЭСР](https://qazinform.com/tag/oecd_t3086) одновременно показал результаты ниже базового уровня в области науки, чтения и математики, по сравнению с 16% в 2022 году. [ОЭСР](https://qazinform.com/tag/oecd_t3086) заявила, что этим студентам не хватает основополагающих навыков, необходимых для дальнейшего образования, занятости и повседневной жизни.В докладе отмечается, что снижение показателей предшествует пандемии COVID-19 во многих странах, указывая на более глубокие проблемы в системах [образования](https://qazinform.com/tag/education_t790). Социально-экономические разрывы сократились в период с 2022 по 2025 год, но в основном потому, что результаты среди привилегированных студентов ухудшились, а не потому, что улучшились неблагополучные студенты.Некоторые системы образования противостояли этой тенденции. Наука выросла в период с 2022 по 2025 год в **Коста-Рике, Словацкой Республике, Турции** и **Великобритании** среди членов [ОЭСР](https://qazinform.com/tag/oecd_t3086). Среди других участников, зарегистрировавших улучшения, были **Грузия, Монголия,** **Объединенные Арабские Эмираты** и **Uzbekistan**Узбекистан.**Сингапур** и китайские юрисдикции **Пекина, Шанхая, Цзянсу** и **Чжэцзян**, оцениваемые совместно, были ведущими системами по трем основным предметам. **Эстония, Япония, Корея, Макао,** **Тайбэй** и **Великобритания** также вошли в первую десятку во всех трех.Полученные результаты подчеркивают смешанную связь между технологией и обучением. Умеренное использование цифровых устройств для обучения было связано с более высокой научной производительностью, в то время как интенсивное использование и цифровое отвлечение были связаны с более слабыми результатами. Более чем каждый четвертый ученик сказал, что одноклассники отвлекаются на цифровые устройства на большинстве или на каждом уроке науки.Студенты, которые не использовали [AI](https://qazinform.com/tag/ai)чат-ботов AI для школьных занятий, как правило, достигли более высоких научных оценок, чем те, кто это делал. Среди студентов, использующих [ИИ,](https://qazinform.com/tag/ai) чтобы помочь им учиться, умеренные пользователи набрали немного больше, чем редкие или интенсивные пользователи. Эти ассоциации не устанавливают, что использование чат-бота вызвало различия в производительности.В предисловии к докладу Генеральный секретарь [ОЭСР](https://qazinform.com/tag/oecd_t3086) Матиас Корманн призвал системы образования отдавать предпочтение глубине, а не чрезмерно углубляться, помогая студентам овладевать основными темами, а не поверхностно освещать обширные материалы. Он призвал к лучшему согласованию между учебными программами, обучением и оценкой, наряду с ограничениями на использование неинструкционных устройств в классах.Корманн также выступал за целенаправленное использование [ИИ](https://qazinform.com/tag/ai) для обратной связи и персонализированной практики, поддерживая собственное мышление и усилия студентов.Казахстан [вошел в число](https://qazinform.com/news/kazakhstan-records-long-term-gains-in-science-as-math-scores-fall-in-pisa-2025-af379b) 91 страны и экономики, участвующих в PISA 2025.Ранее [Qazinform сообщала,](https://qazinform.com/news/pisa-2025-study-to-start-in-kyrgyzstan-on-april-1-24f259) что основное исследование в рамках Программы международной оценки учащихся (PISA-2025) стартовало в Кыргызстане 1 апреля 2025 года. --- Source: [https://yvision.kz/post/pisa-2025-pokazateli-po-chteniyu-i-matematike-v-oesr-dostigli-rekordnyh-minimumov-1021941](https://yvision.kz/post/pisa-2025-pokazateli-po-chteniyu-i-matematike-v-oesr-dostigli-rekordnyh-minimumov-1021941)